穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)

　　2017年安徽省中考語(yǔ)文試卷評(píng)析

　　合肥市行知學(xué)校曹舒天

　　今年語(yǔ)文作文是命題作文，估計(jì)不會(huì)跑題吧！物理、化學(xué)試題比想象的要容易一點(diǎn)，化學(xué)試題的素材與往年相比更多地貼近科研……昨日是我省2017年中考首日，多數(shù)考生和一線老師均表示，中考首日試題難易適中，沒(méi)有偏題、怪題。為了幫助下一屆考生及時(shí)掌握我省中考命題動(dòng)態(tài)，本報(bào)邀請(qǐng)了合肥行知學(xué)校三位名師點(diǎn)評(píng)首日三科試題。

　　我省2017年中考于昨日拉開帷幕，語(yǔ)文作為第一場(chǎng)開考學(xué)科引起了廣泛關(guān)注，相較于往年中考語(yǔ)文試題，今年的語(yǔ)文試卷有什么值得研究與注意的地方呢？

　　首先，今年的語(yǔ)文試卷在結(jié)構(gòu)上與往年一致，分為語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用、閱讀和寫作三大板塊(另有卷面書寫5分)，分別對(duì)學(xué)生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)這五個(gè)層次的能力進(jìn)行了難易不同的考查。語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用板塊中的古詩(shī)文名句默寫依然以“8選6加4”的形式出現(xiàn)，小語(yǔ)段閱讀、名著知識(shí)、綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際中考查的內(nèi)容及形式也與往年相似。閱讀板塊里現(xiàn)代文閱讀部分考查說(shuō)明文及散文，符合議論文與說(shuō)明文隔年一考并與記敘文搭配的慣例；文言文則考查了近11年未考的大熱門《陋室銘》�！爸仡^戲”作文板塊給出了命題作文“這就是我的承諾”，強(qiáng)調(diào)“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”，題材定位在貼近考生生活實(shí)際的層面(題目中多含有“我”或“我們”)，確保每個(gè)考生有事可敘，有理可析，有情可抒。

　　但是，今年的語(yǔ)文試卷還是讓我們看到了一些變化，這些變化不光給試卷注入了新鮮的血液，也預(yù)示著未來(lái)語(yǔ)文中考的趨勢(shì)。例如，多年未考的理解型默寫考查得以回歸；課外閱讀積累中前兩分不是填空，而是以選擇題形式呈現(xiàn)，且其中錯(cuò)誤選項(xiàng)涉及2016年考查的《海底兩萬(wàn)里》，很多考生因?yàn)樗季S定式不重視剛考的篇目，不敢肯定其作者凡爾納的國(guó)別，就會(huì)造成失分；當(dāng)然，整張?jiān)嚲碜儎?dòng)最大的當(dāng)屬文言文閱讀部分，安徽中考多年來(lái)未曾涉及的課外文言文閱讀理解的加入讓人出乎意料，《論語(yǔ)·子罕》與《陋室銘》構(gòu)成對(duì)比閱讀，會(huì)給一些文言基礎(chǔ)不扎實(shí)、功底不深厚的考生造成困擾，考后已有考生反映他將句子“或曰：‘陋，如之何？’”中的“或”解釋成了“或許”而不是“有的人”，痛失一分。不過(guò)，雖然課外文言文閱讀的出現(xiàn)讓很多考生措手不及，但不可否認(rèn)這是安徽中考語(yǔ)文的一大進(jìn)步，這些簡(jiǎn)單的課外文言文考查的字詞釋義、內(nèi)容理解、思想分析的難度不大，不會(huì)真正地為難考生，又會(huì)充分體現(xiàn)考生對(duì)文言基本知識(shí)的掌握水平，全面考查其靈活運(yùn)用文言知識(shí)的能力，一定會(huì)成為今后文言文考查的走向。

　　綜上所述，2017年中考語(yǔ)文試題堅(jiān)持了“穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)”的原則，打響了2017年安徽中考第一槍，認(rèn)真細(xì)心、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)一定能取得中考的開門紅！

　　2017年安徽省中考化學(xué)試卷評(píng)析

　　合肥市行知學(xué)校張永春

　　2017年安徽省化學(xué)中考試題繼續(xù)延續(xù)了“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變”命題思路，試題的素材與往年相比，更多地貼近科研和生產(chǎn)，試題中的地方特色較往年有所減弱。

　　試題類型穩(wěn)定，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面

　　今年化學(xué)試題的題型、題量、賦分與往年相比近乎不變，體現(xiàn)了“以穩(wěn)為主”主導(dǎo)思想全卷三大題，共16小題，總分60+4分。命題范圍緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和安徽考綱，考查知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，核心考點(diǎn)與題型穩(wěn)定，如化學(xué)變化、環(huán)境保護(hù)、實(shí)驗(yàn)操作、溶液的溶解度、元素周期表、化合價(jià)、物質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、方程式的書寫、控制變量的探究思想等等。

　　注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，對(duì)考生處理信息能力要求提高

　　延續(xù)了去年弱化對(duì)死記硬背知識(shí)的考查趨勢(shì)，比如化學(xué)符號(hào)和方程式，整張?jiān)嚲砜疾榱怂膫�(gè)方程式，其中三個(gè)是中學(xué)階段最重要的氫氣、氧氣、二氧化碳的制取。選擇題部分較多體現(xiàn)了考生對(duì)圖像信息的處理，10題中有6題配圖，難度、形式與往年相當(dāng)，第6題化學(xué)建模、第9題事實(shí)論據(jù)、第10題物質(zhì)在超臨界水中的溶解度問(wèn)題可能會(huì)成為部分考生的絆腳石。第11題是傳統(tǒng)的材料題，但難度較去年有所提高，需要考生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，考查了考生控制變量的思想。第13題是生產(chǎn)流程題，難度不大，部分考生可能不理解KVO3與NH4Cl發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)或是方程式中NH4 VO3遺忘標(biāo)記沉淀符號(hào)。第14題科學(xué)探究題考查了學(xué)生控制變量的思想以及對(duì)證據(jù)的分析能力，這類題目學(xué)生訓(xùn)練較多，較易入手，難度較往年有所下降，第15題實(shí)驗(yàn)探究題不同于往年的“新”、“繁”，題目表述精簡(jiǎn)，背景是考生熟悉的CO2制取，降低了考生的心理負(fù)擔(dān)和畏難情緒。此題主要考查了學(xué)生對(duì)信息加工和處理能力，假設(shè)2的回答其實(shí)就是查閱文獻(xiàn)本身，而除去CO2中的HCl應(yīng)選擇飽和NaHCO3溶液，這就要看考生對(duì)信息的分析利用能力了。附加分不再像前幾年那么容易上手了，根據(jù)圖像BC段PH值降低應(yīng)是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的原因，D點(diǎn)的溶質(zhì)考慮到溶液為酸性應(yīng)該是酸和鈣的可溶性化合物。第16題只要考生能理解固體減少的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣質(zhì)量就可以解決問(wèn)題。

　　需加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/strong>