央廣網北京10月30日消息（總臺央廣記者李行健 張浩森）10月31日是2021年研究生報考的截止時間，不過，來自南京特殊教育師范學院應用心理學專業(yè)的全盲女孩吳瀟還沒有確定自己要報考的學校和專業(yè)。吳瀟向中國之聲反映，她意向報考陜西師范大學心理學專業(yè)，從9月中旬開始，多次致電學校招生辦及心理學院進行溝通。10月22日，該校相關負責人以學�！安痪邆錀l件提供便利”明確回復“不能報考”。學校這樣回復的依據是什么？實現盲人學生在普通高等院校就讀，還需要突破哪些障礙？
全盲女孩吳瀟今年24歲，是南京特殊教育師范學院應用心理學大四學生。在9月15日，陜西師范大學研究生招生簡章出來后，她就與陜師大研招辦和心理學院溝通說明自己的特殊情況。吳瀟向記者表示，她打電話溝通的目的是想請學校提供便利，出一份盲文的試卷。吳瀟說：“像研究生考試分為自命題和統(tǒng)考，自命題就是學校出卷子，統(tǒng)考是教育部委托各個省的考試院出卷子。因為我們想考的學校專業(yè)是他們自命題的，而且我是一個視障人士，我在報名的時候就咨詢他們，‘我是一個盲人，需要一份盲文試卷’，他們就說‘我們沒有能力’。他們沒說自己沒有能力出盲文試卷，而是說沒有培養(yǎng)能力。我說‘我現在就只想考試’，他就說還是不行�！�
吳瀟說，10月22日，陜師大心理學院一位負責人短信回復她稱，“目前學院各專業(yè)沒有適合你特殊情況的研究方向，不具備條件提供便利�！标儙煷笱姓修k工作人員在接受記者采訪時表示，在學習心理學專業(yè)過程中，需要觀察受試者情緒等一系列動作，學校是本著對考生負責的原則，在綜合了學院、相關專家的意見之后才得出的結論。陜師大研招辦工作人員表示：“視力稍微弱一點，報心理學都不行，（她的）本科學校有沒有按照專業(yè)要求來我不知道，我們是嚴格按照教育部的要求，確實是對視力有特殊要求的�！�
《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（以下簡稱《意見》）規(guī)定，任何一眼矯正到4.8鏡片度數大于800度的，以及一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大于400度的，這兩種情況不宜就讀的專業(yè)大類當中都包括了心理學類。這也是陜師大研招辦和心理學院拒絕吳瀟的主要依據。
不過，《意見》原文中同時寫到，此部分內容供考生在報考專業(yè)志愿時參考。學校不得以此為依據，拒絕錄取達到相關要求的考生。
吳瀟本科就讀于南京特殊教育師范學院，據她介紹，與她的視障情況相同，她的直系學姐楊玉青去年順利考取遼寧師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士，今年入學后基本沒有障礙；同班同學周文晴報考北京某著名高校心理學專業(yè)，經過溝通對方也允許報考。
吳瀟表示，自己目前已經在實習崗位參與了多次心理咨詢，而且均為面詢，并沒有因為自己的視力障礙對咨詢工作造成太大影響。雖然不是全無障礙，但自己有信心克服困難。吳瀟說：“心理學是一個大的專業(yè)，下面下設的方向有很多，當然像他們說的那種特別需要視力的也有，但是我想報考的專業(yè)是心理咨詢與輔導。我現在大四已經在做實習了，我也接了一些大學生的心理咨詢服務，實習時基本上我遇到的問題都是溝通的問題，所以我不敢說比其他人更優(yōu)秀，但是做起來我真的可以勝任這種學習和任務�！�
南京特殊教育師范學院的老師介紹，學校有不少視障學生，除了學習上要配置相應盲文教材等，在生活上并不需要太多額外照顧�！斑@些孩子自己的生活能力，除了看不清以外，還是比較強的，包括自理等各方面。”
吳瀟是陜西延安人，8歲時徹底失去了視力，2017年6月她在高考中取得470分的成績。據了解，吳瀟是2017年陜西省高考考生中唯一一名使用盲文試卷的考生。
吳瀟說，她希望能像普通人一樣被看待，多年本科生活已經鍛煉了她的獨立生活學習能力，并不需要額外的盲文教材和專門的老師，她可以自己掃描成Word文檔或PDF文件，在電腦上利用有聲軟件完成學習。吳瀟說：“他們可能覺得我在生活方面會麻煩到學校，但其實并沒有這個問題。我剛剛來我現在的學校的時候，老師和同學也很擔心這一點。經過自己一段時間的訓練，我可以每天拿著盲杖去熟悉熟悉環(huán)境，每天在學校自己去圖書館、自己去吃飯、自己去上課，都完全沒有障礙。還有他們可能會覺得教材我需要盲文，但是我現在跟大家一起學習，也沒有那么多的盲文教材能給我，基本上都是用掃描儀掃成了電子版，然后我就能看�！�
《殘疾人保障法》第25條明確，普通教育機構對具有接受普通教育能力的殘疾人實施教育，并為其學習提供便利和幫助。普通高級中等學校、中等職業(yè)學校和高等學校，必須招收符合國家規(guī)定的錄取要求的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收；拒絕招收的，當事人或者其親屬、監(jiān)護人可以要求有關部門處理，有關部門應當責令該學校招收。
據陜師大2021年碩士研究生招生簡章第十項（體檢）顯示，該校體檢安排在考生擬錄取后進行，具體要求在復試前通知。
法律專家認為，在研究生招生過程中，“不具備培養(yǎng)能力”不屬于拒錄考生的法定事由。考生是否符合招生的身體要求，按照招生工作的程序應由體檢程序來認定。這一時間點應該在學生參加復試之后的擬錄取環(huán)節(jié)，而不是研究生報考階段。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉分析，我國在殘障學生學校無障礙支持方面已積累了相當豐富的經驗，但仍需系統(tǒng)化地加強殘障學生學習、生活等標準體系建設。“各個學校不能夠（對視障學生）簡單采取拒絕的方式，應該根據她的實際情況提供一些幫助。還包括一些生活設施、照護，學習過程中怎么評價她，怎么算是達到畢業(yè)要求了，各方面可能都沒有細化。我覺得還是應該系統(tǒng)地考慮這些問題，讓相關政策到位�！眱Τ瘯煴硎�。
