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　　央廣網(wǎng)北京4月8日消息（記者沈靜文）據(jù)中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，我國第一份高等教育質量國家報告昨日發(fā)布。報告顯示，我國高等教育規(guī)模位居世界第一，但存在畢業(yè)生能力短板明顯和專業(yè)設置滯后等問題。16-04-08 新聞和報紙摘要全文>>>

　　教育部高等教育教學評估中心主任吳巖介紹，截至2015年，我國高等教育在學總規(guī)模已達3700萬，與新中國成立時相比，高等教育的規(guī)模增長超過310倍，位居世界第一。

　　吳巖：目前，全世界平均每5個在校大學生中至少有1個是在中國高校學習的。在2015年，高等教育毛入學率40%，預計到2019年，將達到50%以上，進入高等教育普及化階段。

　　與《中國高等教育質量報告》這份總報告一同發(fā)布的，還有3本專題報告，聚焦工程教育和新建本科院校教育。所謂“新建本科院�！�，指教育部2000年以后批準設立的本科院校。這部分院校主要布局在非省會城市，使我國高等教育區(qū)域布局趨向合理。中國高等教育學會會長瞿振元說，在過去16年時間里，我國新建本科院校（含獨立學院）共678 所，占據(jù)了本科院校總數(shù)的一半以上。

　　瞿振元：全國現(xiàn)有339個地級及以上城市，新建本科院校已分布于其中的196個城市，布點率達57.8%，改變了過去普通本科院校主要集中在北京、上海等大城市、特大城市的情況。

　　吳巖坦言，學生“解決復雜問題的能力”和“職業(yè)道德”兩大“短板”較為突出。中國教育學會會長鐘秉林強調，不應將學生的“短板”完全歸咎于學校。

　　鐘秉林：建議國家盡快制定校企合作的辦法，讓企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)，包括無償為大學工科專業(yè)學生提供實習實踐崗位，光把責任推給學校有失偏頗。

　　報告顯示，高校教學與社會實際存在不同程度的脫節(jié)，畢業(yè)生所學專業(yè)與就業(yè)崗位的相關性有待進一步提高。

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