央廣網(wǎng)北京3月6日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，今年兩會期間，全國政協(xié)委員、中國工程院院士石碧擬提交提案，建議義務教育加高中階段學制應減少兩年，碩士、博士研究生階段也減少兩年。過長學制對個人人生規(guī)劃或有影響。

　　石碧舉例說：“首先一般人七歲讀小學，九年義務教育、高中三年、本科四年，大學畢業(yè)就23歲了。如果繼續(xù)讀研究生，碩士、博士各3年，博士畢業(yè)都已29歲。無論男女，近30歲才開始工作，家庭、育兒的事情又接踵而至，事業(yè)開始階段，就無法投入全副精力。其次，受教育時間成本太高，隨之而來的是經(jīng)濟成本提高。并且，過長的學校教育時間加大了社會的老齡化壓力。如果能早點讓學生畢業(yè)、就業(yè)，就增加了勞動者的數(shù)量，進而緩解了老齡化壓力�！�

　　那么，其他國家的學制是如何規(guī)定的？高中以后的教育是否可以減少學年？

　　澳大利亞：目前正有著延長學制的趨勢

　　全球華語廣播網(wǎng)澳大利亞觀察員胡方介紹，在澳大利亞，中小學的學習時間和中國一樣，也是十二年，而到了大學，學制長度就千差萬別了，從兩年到4年不等。

　　胡方介紹，一個標準的大學本科的時間，在澳大利亞是三年，但是這也要看專業(yè)，像一些特別的專業(yè)學制通常會多出一年，比如工程師專業(yè)，不管是土木、機械、化工、電子、電器、環(huán)境，只要你的專業(yè)名稱當中帶著工程師這個字樣，那么學制就會變成四年。

　　另外，澳大利亞只要修滿規(guī)定的學分就能夠畢業(yè)的做法非常普遍，學校也積極提供例如假日學校等做法讓學生自由的選擇是正常放假還是在假期里邊多學幾門課到時候可以提前畢業(yè)。甚至澳大利亞有一些學校直接提供一年三學期的加速班級，如果你向?qū)W校申請讀一年三學期的加速班，那么六個學期總共只需要兩年的時間就可以完成，換句話說在你高中畢業(yè)兩年之后你的大學本科就能夠加速畢業(yè)了。

　　當然，澳大利亞大學以上教育也不是一味地求短求快，在研究生階段，澳大利亞的大學目前正有著延長學制的趨勢，希望學生的專業(yè)知識可以學得更全面和扎實。

　　胡方介紹，由于澳大利亞研究生的課程長度不一，最短的例如像是媒專業(yè)的研究生，很多學校一年就可以讀出來，計算機類或者是會計類研究生，也就1.5年到2年的時間。目前澳大利亞學界認為，太短的研究生學習時間不利于澳大利亞的研究畢業(yè)生在世界范圍內(nèi)和其他國家的研究生之間進行比較，所以有意延長一些過短專業(yè)的學習時間，比如國際貿(mào)易專業(yè)研究生在幾年前，一年的學制是很普遍的，但是現(xiàn)在各個大學已經(jīng)漸漸的開始把這類課程的學制延長到1.5年甚至更久的時間�！�

　　西班牙：可自行選擇是否縮減學制

　　我們再把目光轉(zhuǎn)向歐洲。近年來，西班牙頒布教育改革法案，各個大學可以自行選擇將4年制的本科縮減為3年制。

　　正在歐洲讀博士的張舜衡介紹說，政府推出這一政策的重要考慮是，想要與歐盟其他國家同步，方便西班牙留學生適應國外教育制度，同時吸引更多的歐盟國家留學生來到西班牙。

　　張舜衡介紹，西班牙教育部稱，新模式將有助于減少家庭經(jīng)濟負擔，少上一年大學將省下一年的學費、稅費以及因上學所需的其他支出，比如交通、住宿、生活費等，而且有90%的專業(yè)不需要念研究生就能勝任社會的工作。提出此項教育改革的西班牙教育大臣何塞·伊格納西奧·韋爾特也表示，目前大部分歐盟國家多采用3年本科加2年碩士模式的教育制度，而非4年本科加1年碩士。政府推出這一政策的重要考慮是，想要與歐盟其他國家同步，方便西班牙留學生適應國外教育制度，同時吸引更多的歐盟國家留學生來到西班牙。

　　然而西班牙的新法案并沒有得到全社會的認可，民眾抗議和學生罷課現(xiàn)象嚴重。這是為什么呢？

　　張舜衡解釋，減少本科規(guī)定的學時以及學分將會導致學校收入大幅度減少，使得教師與學校的管理人員工作條件下降，為了保障學校正常運行，學校只能提高學生學費。同時大學將變成低質(zhì)量、缺少吸引力、只會賺錢的盈利機構�？紤]到研究生教育的高額學費，以及很難申請到獎學金和助學基金，許多學生都是依靠獎學金來讀書，現(xiàn)在增加研究生的學制，就意味著學生不僅要多支付一年研究生學費，還要少拿許多獎學金，很多學生和家庭根本無力承擔學費，法令將導致經(jīng)濟困難的學生難以享受高校教育，這有失教育公平。同時全國高等教育不統(tǒng)一，各大學自行選擇學制模式，意味著全國很難統(tǒng)一形成模式，這將導致完成同一專業(yè)在不同大學需要的時間卻不一樣。

　　日本：并不會為追求高學歷刻意而延長上學時間

　　日本的學制和我國基本一樣，小學六年，初中三年，高中三年，短期大學兩年，大學四年。碩博的學制略有區(qū)別，碩士最短兩年，博士最短三年。

　　《全球華語廣播網(wǎng)》日本觀察員黃學清告訴我們，在日本，并不是學歷越高越容易找到工作，所以人們并不會為追求高學歷刻意而延長上學的時間。又因為包括夜間課程、函授教育的多種教學體系的存在，只要有讀書的愿望，求學的方式可以靈活多樣，并不拘泥于校園之內(nèi)。

　　黃學清指出，在日本并不是學歷越高越容易找到工作，基本情況是專科學校就職率最高，比如2014年和2015年都是百分之百，大學是97%左右，學歷越高，需求越少，所以學生們是根據(jù)自身的情況選擇就讀的學校，盡早工作，自食其力，不會一味為高學歷花費很多的時間去上學。另外日本還為只能邊工作邊上學的人制定了晝夜開課制度，雖然有些學校是分別進行入學考試，但是畢業(yè)時是同等學歷。因為現(xiàn)在白天上班晚上去上大學的學生逐漸減少，不少大學已經(jīng)關閉了夜間大學，現(xiàn)在只有五六十所大學有夜間課程。而面向在職人員的專業(yè)性強的碩士夜間課程正在不斷被強化。日本還有可以白天上一部分課，晚上上一部分課的短期大學，相當于我們的大專，還有發(fā)達的函授教育，可以說只要有學習的愿望，可選擇的途徑還是很多的。