央廣網(wǎng)北京3月6日消息 據(jù)中國(guó)之聲《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》報(bào)道，今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)工程院院士石碧擬提交提案，建議義務(wù)教育加高中階段學(xué)制應(yīng)減少兩年，碩士、博士研究生階段也減少兩年。過(guò)長(zhǎng)學(xué)制對(duì)個(gè)人人生規(guī)劃或有影響。

　　石碧舉例說(shuō)：“首先一般人七歲讀小學(xué)，九年義務(wù)教育、高中三年、本科四年，大學(xué)畢業(yè)就23歲了。如果繼續(xù)讀研究生，碩士、博士各3年，博士畢業(yè)都已29歲。無(wú)論男女，近30歲才開(kāi)始工作，家庭、育兒的事情又接踵而至，事業(yè)開(kāi)始階段，就無(wú)法投入全副精力。其次，受教育時(shí)間成本太高，隨之而來(lái)的是經(jīng)濟(jì)成本提高。并且，過(guò)長(zhǎng)的學(xué)校教育時(shí)間加大了社會(huì)的老齡化壓力。如果能早點(diǎn)讓學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)，就增加了勞動(dòng)者的數(shù)量，進(jìn)而緩解了老齡化壓力。”

　　那么，其他國(guó)家的學(xué)制是如何規(guī)定的？高中以后的教育是否可以減少學(xué)年？

　　澳大利亞：目前正有著延長(zhǎng)學(xué)制的趨勢(shì)

　　全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)澳大利亞觀察員胡方介紹，在澳大利亞，中小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和中國(guó)一樣，也是十二年，而到了大學(xué)，學(xué)制長(zhǎng)度就千差萬(wàn)別了，從兩年到4年不等。

　　胡方介紹，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)本科的時(shí)間，在澳大利亞是三年，但是這也要看專(zhuān)業(yè)，像一些特別的專(zhuān)業(yè)學(xué)制通常會(huì)多出一年，比如工程師專(zhuān)業(yè)，不管是土木、機(jī)械、化工、電子、電器、環(huán)境，只要你的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)當(dāng)中帶著工程師這個(gè)字樣，那么學(xué)制就會(huì)變成四年。

　　另外，澳大利亞只要修滿規(guī)定的學(xué)分就能夠畢業(yè)的做法非常普遍，學(xué)校也積極提供例如假日學(xué)校等做法讓學(xué)生自由的選擇是正常放假還是在假期里邊多學(xué)幾門(mén)課到時(shí)候可以提前畢業(yè)。甚至澳大利亞有一些學(xué)校直接提供一年三學(xué)期的加速班級(jí)，如果你向?qū)W校申請(qǐng)讀一年三學(xué)期的加速班，那么六個(gè)學(xué)期總共只需要兩年的時(shí)間就可以完成，換句話說(shuō)在你高中畢業(yè)兩年之后你的大學(xué)本科就能夠加速畢業(yè)了。

　　當(dāng)然，澳大利亞大學(xué)以上教育也不是一味地求短求快，在研究生階段，澳大利亞的大學(xué)目前正有著延長(zhǎng)學(xué)制的趨勢(shì)，希望學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以學(xué)得更全面和扎實(shí)。

　　胡方介紹，由于澳大利亞研究生的課程長(zhǎng)度不一，最短的例如像是媒專(zhuān)業(yè)的研究生，很多學(xué)校一年就可以讀出來(lái)，計(jì)算機(jī)類(lèi)或者是會(huì)計(jì)類(lèi)研究生，也就1.5年到2年的時(shí)間。目前澳大利亞學(xué)界認(rèn)為，太短的研究生學(xué)習(xí)時(shí)間不利于澳大利亞的研究畢業(yè)生在世界范圍內(nèi)和其他國(guó)家的研究生之間進(jìn)行比較，所以有意延長(zhǎng)一些過(guò)短專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)研究生在幾年前，一年的學(xué)制是很普遍的，但是現(xiàn)在各個(gè)大學(xué)已經(jīng)漸漸的開(kāi)始把這類(lèi)課程的學(xué)制延長(zhǎng)到1.5年甚至更久的時(shí)間。”

　　西班牙：可自行選擇是否縮減學(xué)制

　　我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向歐洲。近年來(lái)，西班牙頒布教育改革法案，各個(gè)大學(xué)可以自行選擇將4年制的本科縮減為3年制。

　　正在歐洲讀博士的張舜衡介紹說(shuō)，政府推出這一政策的重要考慮是，想要與歐盟其他國(guó)家同步，方便西班牙留學(xué)生適應(yīng)國(guó)外教育制度，同時(shí)吸引更多的歐盟國(guó)家留學(xué)生來(lái)到西班牙。

　　張舜衡介紹，西班牙教育部稱(chēng)，新模式將有助于減少家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，少上一年大學(xué)將省下一年的學(xué)費(fèi)、稅費(fèi)以及因上學(xué)所需的其他支出，比如交通、住宿、生活費(fèi)等，而且有90%的專(zhuān)業(yè)不需要念研究生就能勝任社會(huì)的工作。提出此項(xiàng)教育改革的西班牙教育大臣何塞·伊格納西奧·韋爾特也表示，目前大部分歐盟國(guó)家多采用3年本科加2年碩士模式的教育制度，而非4年本科加1年碩士。政府推出這一政策的重要考慮是，想要與歐盟其他國(guó)家同步，方便西班牙留學(xué)生適應(yīng)國(guó)外教育制度，同時(shí)吸引更多的歐盟國(guó)家留學(xué)生來(lái)到西班牙。

　　然而西班牙的新法案并沒(méi)有得到全社會(huì)的認(rèn)可，民眾抗議和學(xué)生罷課現(xiàn)象嚴(yán)重。這是為什么呢？

　　張舜衡解釋?zhuān)瑴p少本科規(guī)定的學(xué)時(shí)以及學(xué)分將會(huì)導(dǎo)致學(xué)校收入大幅度減少，使得教師與學(xué)校的管理人員工作條件下降，為了保障學(xué)校正常運(yùn)行，學(xué)校只能提高學(xué)生學(xué)費(fèi)。同時(shí)大學(xué)將變成低質(zhì)量、缺少吸引力、只會(huì)賺錢(qián)的盈利機(jī)構(gòu)。考慮到研究生教育的高額學(xué)費(fèi)，以及很難申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)基金，許多學(xué)生都是依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)讀書(shū)，現(xiàn)在增加研究生的學(xué)制，就意味著學(xué)生不僅要多支付一年研究生學(xué)費(fèi)，還要少拿許多獎(jiǎng)學(xué)金，很多學(xué)生和家庭根本無(wú)力承擔(dān)學(xué)費(fèi)，法令將導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生難以享受高校教育，這有失教育公平。同時(shí)全國(guó)高等教育不統(tǒng)一，各大學(xué)自行選擇學(xué)制模式，意味著全國(guó)很難統(tǒng)一形成模式，這將導(dǎo)致完成同一專(zhuān)業(yè)在不同大學(xué)需要的時(shí)間卻不一樣。

　　日本：并不會(huì)為追求高學(xué)歷刻意而延長(zhǎng)上學(xué)時(shí)間

　　日本的學(xué)制和我國(guó)基本一樣，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，短期大學(xué)兩年，大學(xué)四年。碩博的學(xué)制略有區(qū)別，碩士最短兩年，博士最短三年。

　　《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》日本觀察員黃學(xué)清告訴我們，在日本，并不是學(xué)歷越高越容易找到工作，所以人們并不會(huì)為追求高學(xué)歷刻意而延長(zhǎng)上學(xué)的時(shí)間。又因?yàn)榘�括夜間課程、函授教育的多種教學(xué)體系的存在，只要有讀書(shū)的愿望，求學(xué)的方式可以靈活多樣，并不拘泥于校園之內(nèi)。

　　黃學(xué)清指出，在日本并不是學(xué)歷越高越容易找到工作，基本情況是專(zhuān)科學(xué)校就職率最高，比如2014年和2015年都是百分之百，大學(xué)是97%左右，學(xué)歷越高，需求越少，所以學(xué)生們是根據(jù)自身的情況選擇就讀的學(xué)校，盡早工作，自食其力，不會(huì)一味為高學(xué)歷花費(fèi)很多的時(shí)間去上學(xué)。另外日本還為只能邊工作邊上學(xué)的人制定了晝夜開(kāi)課制度，雖然有些學(xué)校是分別進(jìn)行入學(xué)考試，但是畢業(yè)時(shí)是同等學(xué)歷。因?yàn)楝F(xiàn)在白天上班晚上去上大學(xué)的學(xué)生逐漸減少，不少大學(xué)已經(jīng)關(guān)閉了夜間大學(xué)，現(xiàn)在只有五六十所大學(xué)有夜間課程。而面向在職人員的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的碩士夜間課程正在不斷被強(qiáng)化。日本還有可以白天上一部分課，晚上上一部分課的短期大學(xué)，相當(dāng)于我們的大專(zhuān)，還有發(fā)達(dá)的函授教育，可以說(shuō)只要有學(xué)習(xí)的愿望，可選擇的途徑還是很多的。