央廣網(wǎng)北京6月7日消息 據(jù)中國(guó)之聲《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》報(bào)道，今天一年一度的高考鐘聲再次在全國(guó)各地敲響�，F(xiàn)在，考生們已經(jīng)完成了第一門——語(yǔ)文科目的考試。午餐后稍事休息，就要去迎接第二戰(zhàn)了。

　　提起高考，很多人是又愛(ài)又恨。今年恰逢恢復(fù)高考40周年，有人說(shuō)，正是因?yàn)楦呖嫉拇嬖�，才給了很多普通人家的孩子獲得優(yōu)質(zhì)高等教育，進(jìn)而改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。也有人說(shuō)，憑借一次成績(jī)“一考定終身”，未免顯得過(guò)于殘酷，而且只看成績(jī)的錄取制度是否有些以偏概全？

　　目前，國(guó)內(nèi)不少高校已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行一部分自主招生，不少地方也正在探索對(duì)高等教育招生制度進(jìn)行改革。人們希望在考查成績(jī)之外，引入更多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓不同能力特征的孩子都可以找到“合適的歸宿”。不過(guò)，在相關(guān)的嘗試中，也曾出現(xiàn)人為因素導(dǎo)致新的“不公平”，甚至是徇私舞弊的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)階段，在國(guó)內(nèi)高考成績(jī)依然是絕大多數(shù)考生升學(xué)時(shí)需要滿足的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)在許多國(guó)家都有類似中國(guó)高考的統(tǒng)一考試制度，只不過(guò)考試成績(jī)與高校最終的錄取決定，未必直接掛鉤。今天我們就來(lái)看一看其它國(guó)家的高校如何選擇錄取的生源？統(tǒng)考成績(jī)是不是最重要的指標(biāo)？

　　日本：學(xué)校評(píng)估學(xué)生的全方位能力 有突出特長(zhǎng)的學(xué)生受青睞

　　日本的高考不是一錘定音，國(guó)立公立大學(xué)這類學(xué)校還有部分私立大學(xué)，它們?cè)诿磕甑囊辉露加幸淮稳珖?guó)的統(tǒng)一考試，主要是基礎(chǔ)學(xué)科；之后二月和三月是學(xué)校自己組織的第二次考試，有些私立大學(xué)完全自主招生，不需要參加統(tǒng)一考試。一般情況下，考生報(bào)考幾所大學(xué)就要考幾次試。

　　據(jù)《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》日本觀察員黃學(xué)清介紹，在哪個(gè)國(guó)家要上那里的一流大學(xué)都需要付出艱苦的努力，日本也不例外，考試題目有相當(dāng)?shù)碾y度，要求學(xué)生不僅要掌握課本中的內(nèi)容，還有廣泛的社會(huì)知識(shí)和思考能力。大學(xué)在把成績(jī)作為重要參考的同時(shí)，還會(huì)對(duì)學(xué)生的性格、興趣、自我管理能力、社會(huì)責(zé)任感等因素進(jìn)行評(píng)估。對(duì)個(gè)別有特長(zhǎng)的學(xué)生或個(gè)別特殊的專業(yè)，大學(xué)會(huì)靈活采取錄取方式，不少學(xué)校會(huì)錄取某一科成績(jī)特別優(yōu)異且具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生。

　　高考成績(jī)屬于個(gè)人隱私，不會(huì)排名公布出來(lái)，所以就沒(méi)有對(duì)高考狀元的報(bào)道和關(guān)注。另外，有些學(xué)生并不選擇考大學(xué)，他們會(huì)選擇去上職業(yè)學(xué)校，而且畢業(yè)后的就業(yè)率并不比大學(xué)低。

　　韓國(guó)：高校錄取引入“內(nèi)審”機(jī)制 考察學(xué)生更多元化

　　韓國(guó)的統(tǒng)一高考，設(shè)置在每年的秋季，以往也曾經(jīng)是“一考定終身”。不過(guò)，近年來(lái)，韓國(guó)高校錄取引入了“內(nèi)審”機(jī)制，只有五分之一的學(xué)生僅憑借高考成績(jī)進(jìn)入大學(xué)，多數(shù)人在高考前就已經(jīng)明確了去向。內(nèi)審要考察的因素，在成績(jī)之外，也變得更加多元化。

　　據(jù)《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》韓國(guó)觀察員南黎明介紹，“內(nèi)審”就是讓學(xué)生把自己平時(shí)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績(jī)、老師寫(xiě)的評(píng)價(jià)以及平時(shí)參加社會(huì)活動(dòng)，比如各種國(guó)際、國(guó)內(nèi)的比賽，青少年活動(dòng)還有社會(huì)公益活動(dòng)等方面的證明遞交給自己想報(bào)考的學(xué)校，然后去參加面試，由該學(xué)校該科系的教授們直接當(dāng)考官，通過(guò)這種方式來(lái)選拔學(xué)生。這種“內(nèi)審”方式的最大優(yōu)點(diǎn)是消除了重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校之間的差距，既有高三一年當(dāng)中幾次進(jìn)行的全國(guó)統(tǒng)一考試中的絕對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，同時(shí)要看這個(gè)學(xué)生在自己所在學(xué)校的名次。

　　一般內(nèi)審考試在高考之前展開(kāi)，因此高考成績(jī)對(duì)于通過(guò)內(nèi)審方式考學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只是一個(gè)參考。目前韓國(guó)通過(guò)高考考學(xué)的學(xué)生占比不到20%，這其中要么是學(xué)霸，對(duì)高考成績(jī)有信心，要么是內(nèi)審成績(jī)不佳，靠?jī)?nèi)審升學(xué)無(wú)望的學(xué)生。

　　俄羅斯：從高校自主招生轉(zhuǎn)向統(tǒng)一考試 學(xué)生其他特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為成績(jī)對(duì)應(yīng)分值

　　據(jù)《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》俄羅斯觀察員張舜衡介紹，近年來(lái)俄羅斯逐漸從高校自主招生轉(zhuǎn)向了統(tǒng)一考試，學(xué)生的平時(shí)成績(jī)和成績(jī)之外的其它特長(zhǎng)，可以轉(zhuǎn)化為成績(jī)中的對(duì)應(yīng)分值。

　　俄羅斯最初的高考招生制度采用高校自主命題、自主招生的方式，只要考生自行規(guī)劃好不同高校的考試時(shí)間，理論上存在無(wú)數(shù)次高考的機(jī)會(huì)。然而當(dāng)俄羅斯社會(huì)的貧富差距和腐敗現(xiàn)象滲透到高校后，就造成了無(wú)數(shù)貧困的學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法到較遠(yuǎn)城市參加更多的大學(xué)考試 , 而家庭富有的學(xué)生不僅有更多的入學(xué)考試機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)還經(jīng)常通過(guò)行賄的方式收買這些學(xué)�？荚囄瘑T會(huì)的成員，所以俄羅斯這種自由開(kāi)放的招生方式反而成立民眾口誅筆伐的對(duì)象。

　　2009年，俄羅斯建立了國(guó)家統(tǒng)一考試制度，高校自主招生政策宣告終結(jié)。為了優(yōu)中選優(yōu)，俄羅斯在高考的基礎(chǔ)上規(guī)定了兩種加試方案。從2015年開(kāi)始，俄羅斯中學(xué)生的個(gè)人成績(jī)和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷在考大學(xué)時(shí)與國(guó)家統(tǒng)考成績(jī)一并計(jì)入總分。高校招生時(shí)可以將考生主動(dòng)申報(bào)體育賽事方面的獲獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獲得的獎(jiǎng)?wù)�、參與志愿者活動(dòng)情況等換算成分值。各類獎(jiǎng)勵(lì)以怎樣的比重計(jì)分都由高校自行決定。