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　　央廣網(wǎng)銅陵7月11日消息（記者王利）據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，國家助學(xué)貸款作為寒門學(xué)子完成學(xué)業(yè)的重要支持，解了眾多家庭貧困學(xué)子的燃眉之急，圓了大學(xué)夢。然而，記者在采訪中了解到，部分借款人貸款到期拖延不歸，拖延不還貸款，導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)面臨誠信危機，如何破解助學(xué)貸款風(fēng)險成了一道難題。

　　章詩瑤是工商銀行安徽省銅陵分行的一名業(yè)務(wù)員，她告訴記者，2002年到2003年這兩年間，他們銀行向銅陵某高校學(xué)生發(fā)放了369筆、共計145萬元的地方助學(xué)貼息貸款，這些貸款于2005年陸續(xù)到期，然而還款率卻并不理想，近七分之一的學(xué)生至今沒有還款。

　　章詩瑤：部分同學(xué)畢業(yè)前能夠及時主動的歸還貸款本息，但有一部分同學(xué)卻一直逾期未還。我們曾采取多種方式進行催收，包括向?qū)W生原籍發(fā)放催收函、在銅陵學(xué)院網(wǎng)站登助學(xué)貸款催收公告，但是至今仍有48筆貸款未能及時歸還。

　　在許多人眼中，大學(xué)生受過高等教育，是高素質(zhì)人才，為什么一些人還會拖著貸款不還呢？不少大學(xué)生表示，學(xué)生不還款，既有主觀自身的原因，也和當(dāng)今社會競爭激烈、就業(yè)難等客觀原因有關(guān)。

　　銅陵學(xué)院學(xué)生李靜靜：一方面是社會原因，社會競爭壓力比較大，大學(xué)生步入社會以后沒有很好的適應(yīng)，導(dǎo)致一些大學(xué)生還款能力低下甚至沒有還款能力，所以拖欠；另一方面是大學(xué)生自身原因，一些大學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)離開銅陵，號碼也換了，銀行找不到自己，就抱著僥幸心理不還款。

　　對此，工商銀行銅陵分行一位從事多年個人信貸業(yè)務(wù)的佘經(jīng)理告訴記者，一些大學(xué)生沒有及時還款，從根本上來講，是誠信的缺失。

　　佘經(jīng)理：貸款金額不是很大，畢業(yè)十年八年的學(xué)生，三五千塊錢的還款能力應(yīng)該沒有問題，對信用體系應(yīng)該有所了解。如果不還款，一個是信用觀念缺失，不排除有惡意拖欠的行為在里頭。

　　此外，一些外地生源在校園地申請助學(xué)貸款，外地催收難度很大，客觀上也增加了違約概率。據(jù)了解，貸款到期卻拖延不還貸款，將導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)就面臨誠信危機，相關(guān)的不良記錄也會被記入個人征信系統(tǒng)，買房、買車等消費貸款都將受影響。而因為畢業(yè)生還貸違約，不少高校也受到了牽連，加入追債隊伍。

　　安徽滁州一大學(xué)班主任陳老師：有的是沒有找到正經(jīng)工作，有的是不想還。我有個學(xué)生，拖了七八年沒還，最后銀行都要告他了，最后讓我找到他，銀行講你永遠(yuǎn)都別想在國內(nèi)貸到款了。欠了多少年，他自己都忘掉了。

　　不要小看這些個別學(xué)生的拖欠還款的問題，據(jù)了解國家助學(xué)貸款分為校園地助學(xué)貸款和生源地助學(xué)貸款兩種，由于欠款不還的學(xué)生增多，越來越多的地方不愿意辦理校園地助學(xué)貸款。記者調(diào)查也顯示：某西部大省，因為2013年開始的第一批高校助學(xué)貸款的學(xué)生，畢業(yè)后有高達(dá)百分之三十的逾期率，國家開發(fā)銀行已停止在當(dāng)?shù)氐男�園地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，只能走生源地貸款，這往往也就意味著更加復(fù)雜的貸款程序。針對部分畢業(yè)生還貸違約，助學(xué)貸款風(fēng)險這道難題又該怎么破解呢？一些業(yè)內(nèi)人士建議，可以改進原有的貸款模式，從制度上進一步完善，做好風(fēng)險防范，降低違約和惡意拖欠事情的發(fā)生。

　　某大型商業(yè)銀行王經(jīng)理：此前我們是和學(xué)校簽合約，然后給學(xué)生發(fā)放貸款。我覺得學(xué)生可能流動性較大，要是下一步跟學(xué)生父母之間建立聯(lián)系，可能對還款和催收有好處。因為學(xué)生是流動的，家人相對來說比較固定。

　　近日召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定，加大國家助學(xué)貸款力度，為貧困學(xué)子創(chuàng)造公平成長環(huán)境。將國家助學(xué)貸款最長期限由原先的10年、14年，統(tǒng)一延長到20年。這意味著借款學(xué)生畢業(yè)后，平均每年還款金額下降30%到40%。助學(xué)貸款為貧困學(xué)子創(chuàng)造了公平的上升通道，每個人都應(yīng)該有人生出彩的機會，每個人都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利。學(xué)子們更應(yīng)該珍惜自己的信譽，通過助學(xué)貸款等扶持措施，讓“教育改變命運”的理想照進自己的人生。