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　　央廣網合肥2月26日消息（安徽臺記者蔡薇）據中國之聲《新聞晚高峰》報道，新學期開始，合肥市六安路小學五(3)班的學生們曬出了一份特殊的獎勵——語文老師吳曉靜自創(chuàng)的“班幣”。只要你在學習中表現(xiàn)出色、在班級里樂于助人、在活動中善于組織……學生都能獲得老師給予的班幣獎勵�？蓜e小瞧這些“面值”在10-100“元”不等的班幣，當學生積滿300“元”時，就可以實現(xiàn)一個愿望，比如：免寫作業(yè)權、一次遲到權或是老師為其購買一本書等等。

　　22號，合肥市六安路小學老師吳曉靜在自己的QQ空間上曬出了不少張學生的合影，學生手里舉著上學期榮獲的獎狀。不過，讓學生們興奮的不只是那一張張獎狀，而是那一張五顏六色的“獎金”。這個獎金不是別的，是語文老師吳曉靜自創(chuàng)的班幣，可以在班級內流通，專門用于獎勵表現(xiàn)突出的學生。

　　吳曉靜說，在和孩子們聊天時發(fā)現(xiàn)，他們喜歡玩一種游戲。游戲能讓孩子積累Q幣。那么，能不能把這種形式借助到班級管理中呢？她在班里提出了這個想法，沒想到學生積極性特別大。

　　作為“發(fā)行方”，吳曉靜自創(chuàng)的班幣在該班所有老師那里都能流通。班幣面值從10元到100元不等，上面有班級的班徽，班名，班幣也和班級的各項學習、活動掛鉤，變成了一種長效管理機制。

　　只要學生表現(xiàn)突出，就能獲得老師給予的班幣獎勵。學生獲得班幣，不僅能有一種榮譽感，而且積滿到一定的面值，還能獲取意外的獎勵。“積滿300‘元’就可以實現(xiàn)一個愿望。”吳曉靜說這個愿望可以是一次免寫作業(yè)權、一次遲到權或是老師為其購買一本書等等。吳曉靜告訴記者，班幣的獲取其實很簡單。一次認真寫作業(yè)，一次上課積極發(fā)言，或主動參與班里活動，都能獲得班幣。