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代表委員建議建立教育人才市場 解決師資不足問題

2016-03-10 17:24:00 來源:央廣網(wǎng)

  央廣網(wǎng)北京3月10日消息(記者紀(jì)儼玲)據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,電影《美麗的大腳》鄉(xiāng)村教師張美麗和城市志愿者夏雨執(zhí)著堅(jiān)守鄉(xiāng)村、教書育人的故事,戳中很多人的淚點(diǎn)。然而在現(xiàn)實(shí)中,鄉(xiāng)村師資的缺乏、教師容易流失的問題,依舊存在。如何化解鄉(xiāng)村教育難題,促進(jìn)教育均衡化發(fā)展,也是今年全國兩會(huì)的熱議話題。

  據(jù)調(diào)查,我國目前仍有代課教師二十多萬人,主要集中在農(nóng)村中小學(xué),教師人數(shù)缺編和結(jié)構(gòu)性缺編的問題依然突出;A(chǔ)教育師資不足的難題如何破解?

  全國人大代表明經(jīng)華曾是江西一所鄉(xiāng)村小學(xué)的語文教師,據(jù)她說,在很多地方,鄉(xiāng)村教師供不應(yīng)求。來自少數(shù)民族地區(qū)的全國政協(xié)委員、肅南一中教師賀穎春說:我們的戰(zhàn)線特別遠(yuǎn),教師孩子上學(xué)遠(yuǎn),老人就醫(yī)難的問題,一些基層教師呆得不安心。

  正如幾位代表委員提到的,造成鄉(xiāng)村教師缺乏的一個(gè)重要因素是“缺編”,其實(shí),這也是整個(gè)教師隊(duì)伍存在的問題。在今年的兩會(huì)上,全國政協(xié)常委、北京市第四中學(xué)校長劉長銘提出,通過購買人才、購買教師服務(wù)的方式,來解決基礎(chǔ)教育師資不足的問題!半S著我國社會(huì)福利保障體系逐漸完善,建立教育人才市場已經(jīng)成為可能。因此建議,要在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上,建立我國的教育人才市場”。

  過去,城鎮(zhèn)學(xué)校派教師到農(nóng)村支教,雖然幫了鄉(xiāng)村學(xué)校的“忙兒”,卻造成了派出學(xué)校的師資缺口,而有了教育人才市場,既避免了這個(gè)問題,又促進(jìn)了教師的流動(dòng),還能帶動(dòng)就業(yè),可謂“一石多鳥”。

  劉長銘提出,“運(yùn)用市場的機(jī)制來解決教師的隊(duì)伍缺編和結(jié)構(gòu)性的缺編的問題。比如說你大學(xué)畢業(yè),如果要讓你到山區(qū)的希望工程的學(xué)校去工作,你的人事關(guān)系在那,就意味著你要在這做一輩子,這種流動(dòng)是客觀存在的。我們?nèi)绻鉀Q了老師的保險(xiǎn)問題,他做一個(gè)自由職業(yè)人,他可以在很多地方教課。我想在一定程度上可以促進(jìn)教育的均衡發(fā)展”。

  而在全國人大代表歐成中看來,在現(xiàn)有情況下,如果過于注重推動(dòng)教師交流,效果未必理想,建議使用信息化手段推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  歐成中認(rèn)為,一些名師的講課教材或者是實(shí)例,可以通過互聯(lián)網(wǎng)傳播,這些來講也能夠解決教育均衡化的問題。

  全國政協(xié)委員宋永忠有一個(gè)“折中”的建議,他提出在現(xiàn)有公辦學(xué)校編制約束政策不變的前提下,可以采取“流動(dòng)編制”教師聘用的方式。當(dāng)公辦學(xué)校教師缺編時(shí),優(yōu)先安排“流動(dòng)編制”教師進(jìn)編;當(dāng)教師數(shù)量過剩時(shí),這一部分教師則進(jìn)入“地方師資儲(chǔ)備庫”,接受不同類型學(xué)校和不同崗位的調(diào)配。

  全國人大代表梅國平認(rèn)為,建立教育人才市場只是解決鄉(xiāng)村教師缺乏的方式之一,更關(guān)鍵的還是要發(fā)揮政府的作用。更多的還是要依靠政府的力量編制、待遇、住房,乃至配偶,都要有安排考慮。

  這個(gè)問題,3月3日教育部部長袁貴仁通過“部長通道”時(shí)給出了答案。他提出,去年國務(wù)院出臺(tái)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020)》,文件“本身就表明了中央對(duì)這件事情的關(guān)心”。這個(gè)計(jì)劃包括多項(xiàng)措施,比如給鄉(xiāng)村學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀教師,還有志愿服務(wù)計(jì)劃,大學(xué)畢業(yè)生愿意到鄉(xiāng)村當(dāng)教師的,我們叫做志愿行動(dòng),每年大概有六萬人。另外還有工資待遇問題,我們采取了鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼政策等。鄉(xiāng)村教師支撐了中國的鄉(xiāng)村教育,他們?yōu)榇蛲ㄠl(xiāng)村孩子的上升渠道作出了巨大的奉獻(xiàn),作出了巨大的犧牲。

編輯:姜萍

關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村教師;師資;教育均衡

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