《河北省教育脫貧攻堅2018-2020年規(guī)劃》發(fā)布

　　“到2020年，實現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教育基本公共服務全覆蓋。保障建檔立卡學生全程全部資助，不讓一個學生因家庭困難而失學。每個人都有機會通過職業(yè)教育、職業(yè)培訓或高等教育實現(xiàn)家庭脫貧。”省教育廳、省發(fā)展和改革委員會等六部門近日聯(lián)合下發(fā)《河北省教育脫貧攻堅2018-2020年規(guī)劃》，對全面提升建檔立卡等貧困人口受教育水平，阻斷貧困代際傳遞等明確了時間表和路線圖。

　　我省提出，對建檔立卡學齡前兒童，確保都有機會接受學前教育；對建檔立卡義務教育階段適齡人口，確保都能接受公平有質量的義務教育；對建檔立卡高中階段適齡人口，確保都能接受高中階段教育特別是中等職業(yè)教育；對建檔立卡高等教育階段適齡人口，提供更多接受高等教育的機會；對建檔立卡學齡后人口，提供適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的職業(yè)技能培訓。

　　提質增量，讓貧困地區(qū)學生享受優(yōu)質教育

　　學前教育階段，我省統(tǒng)籌學前教育資金，重點向深度貧困縣、深度貧困村傾斜，貧困地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園，并抓好10個深度貧困縣126個農村幼兒園建設。

　　為著力解決貧困地區(qū)義務教育“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”問題，我省將優(yōu)化農村義務教育學校布局，加大對貧困地區(qū)義務教育資金傾斜支持力度。全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件，優(yōu)先傾斜支持62個貧困縣，確保義務教育學校達到基本辦學標準。

　　為提高教育教學質量，我省將進一步擴大農村教師“特崗計劃”實施規(guī)模，加大對本地戶籍特崗教師的招聘力度。按照統(tǒng)一的城鄉(xiāng)教職工編制標準，著力解決好農村學校音、體、美等緊缺學科教師短缺的問題。

　　加大教師培訓力度，將深度貧困縣全部納入“國培計劃”，培訓指標給予傾斜支持。統(tǒng)籌中央和省教師隊伍建設資金，制定深度貧困縣專項教師培訓計劃，所有教師輪訓由5年一遍提前到3年一遍。全面落實集中連片特困地區(qū)和其他貧困山區(qū)鄉(xiāng)村任教教師生活補助政策。我省還將對貧困家庭子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊困難兒童接受義務教育實施全過程幫扶和管理，防止適齡兒童少年失學輟學。為加大對貧困地區(qū)農村留守兒童關愛保護工作力度，我省將建立建檔立卡等貧困家庭留守兒童臺賬，構建家庭、學校、政府和社會力量相銜接的留守兒童關愛服務網絡。

　　為部分貧困家庭學生優(yōu)先推薦就業(yè)

　　我省將省統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展資金，支持10個深度貧困縣每縣建設好一所中等職業(yè)學校。各地將加大職業(yè)教育資金支持力度，保證每個市在貧困地區(qū)辦好3-4所發(fā)揮示范作用的高水平中等職業(yè)學校，努力提高區(qū)域內職業(yè)教育核心競爭力。

　　為就讀職業(yè)學校的10個深度貧困縣貧困家庭學生，開辟招生綠色通道，優(yōu)先招生，優(yōu)先選擇專業(yè)，優(yōu)先安排在校企合作程度較深的訂單定向培訓班，優(yōu)先落實助學政策，優(yōu)先安排實習，優(yōu)先推薦就業(yè)。各地將積極開展新型農民培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓，實現(xiàn)脫貧舉措與技能培訓的精準對接。

　　建檔立卡等貧困學生資助全覆蓋

　　為確保建檔立卡等貧困學生資助全覆蓋，我省建立健全學前教育資助政策，全面落實義務教育階段“兩免一補”政策，保障建檔立卡等貧困家庭學生順利完成義務教育階段的學習。

　　全面落實建檔立卡學生普通高中、公辦中等職業(yè)學校、公辦普通高校（不含獨立學院）“三免一助”政策，建立教育、人社、扶貧、民政、殘聯(lián)等部門聯(lián)動識別機制，確保應助盡助、不落一人。

　　我省將實施高等院校招生傾斜政策，全面落實國家、地方、高等院校三個專項計劃，面向貧困地區(qū)和農村學生招生。民族預科班、民族班招生計劃加大對貧困地區(qū)、符合條件的建檔立卡等貧困家庭學生的錄取比例。加大高等職業(yè)院校對建檔立卡等貧困家庭學生的錄取力度。

　　此外，我省將完善貧困學生就業(yè)服務體系。建立河北省貧困畢業(yè)生信息庫，實行“一對一”動態(tài)管理和服務。貧困地區(qū)實施高校畢業(yè)生基層服務項目時，優(yōu)先選拔招募本地戶籍畢業(yè)生。（記者馬利）