從清明上河園迎賓門(mén)一進(jìn)園，迎面就看見(jiàn)一尊雕像，那是北宋著名畫(huà)家張擇端先生手捧著他的那幅恢宏歷史長(zhǎng)卷《清明上河圖》，歡迎大家的到來(lái)。雕像的正后方是一幅巨大的白色花崗巖浮雕，是園方斥巨資聘請(qǐng)能工巧匠，按照6倍于原圖的比例打造的石雕《清明上河圖》，石雕全長(zhǎng)33.32米，高2.23米，是迄今為止世界上最大的一幅《清明上河圖》石雕。

　　石雕旁邊就是“東京碼頭”，在《清明上河圖》中，這里是一片舟船云集、水運(yùn)繁忙的景象。如今的東京碼頭，則是游客們坐船游玩的游船碼頭。再往前走，就是著名的“虹橋”，因狀若飛虹，故名虹橋，《清明上河圖》中的虹橋?yàn)橹袊?guó)十大古橋之一，是著名的木拱橋，建于1050年，對(duì)當(dāng)時(shí)北宋京城的水陸交通運(yùn)轉(zhuǎn)暢通發(fā)揮出了巨大的作用，后來(lái)毀于戰(zhàn)火。而園中的這座“虹橋”是仿照原圖建造的，橋下就是史書(shū)上記載現(xiàn)在模擬的汴河。

　　孩子們走上虹橋，倚欄拍照，留作紀(jì)念，并駐足觀看《包公巡視汴河漕運(yùn)》節(jié)目。過(guò)河有一只大船正待過(guò)橋，船夫們或用竹篙撐，或用長(zhǎng)竹鉤住橋梁，或用麻繩挽船，或忙著放下桅桿以順利通過(guò)橋拱，再現(xiàn)了宋朝舟船云集、漕運(yùn)繁忙的情景。

　　孩子們來(lái)到上善門(mén)，上善門(mén)宏偉高大，莊重威嚴(yán)，是《清明上河圖》中濃墨重彩描繪的標(biāo)志性建筑。“上善門(mén)”是個(gè)分界點(diǎn)，恰好把城內(nèi)的繁華建筑與城外沿河街市一隔為二。

　　在上善門(mén)城門(mén)通道墻壁上貼了張蓋著“開(kāi)封府”大印的“海捕文書(shū)”，向全國(guó)通緝一名“殺人越貨、打家劫舍”的“狂徒”牛三，這牛三就是當(dāng)年被梁山好漢“青面獸楊志”宰了的潑皮無(wú)賴(lài)牛二的弟弟。

　　通過(guò)上善門(mén)后，孩子們仿似夢(mèng)回千年大宋王朝。酒肆茶樓、地?cái)傎u(mài)藝、當(dāng)鋪商城，人頭攢動(dòng)，或經(jīng)商或賣(mài)藝或歌舞或飲酒，好一派繁華景致。宋服女子婷婷走來(lái)，又擦肩而過(guò)，賣(mài)小吃的小販挑著擔(dān)子用開(kāi)封方言大聲地吆喝著，馬蹄聲噠噠，匆忙趕路的行人倏忽而來(lái)，又飄然而去，仿佛穿越時(shí)空隧道走進(jìn)了一幅活動(dòng)的歷史畫(huà)卷，令人有“一朝步入畫(huà)卷，一日夢(mèng)回千年”的時(shí)光倒流之感。

　　王員外招婿、梁山好漢劫囚車(chē)、岳飛槍挑小梁王等精彩的劇目表演，讓孩子們目不暇接，意猶未盡。汴繡、木版年畫(huà)、官瓷、茶道、紡織、面人、糖人等手工藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)表演制作，讓孩子們盡情感受北宋人的生活習(xí)俗，領(lǐng)略北宋的盛世繁榮。有些女學(xué)生穿上宋裝，手持紙扇，漫步街市，真切體驗(yàn)北宋人的服飾之美。

　　趣園是孩子們自由玩耍的樂(lè)園，投鏢、射箭、爬繩、鉆圈、蕩秋千、溜滑梯，孩子們縱情嬉戲，體驗(yàn)宋代人游戲的樂(lè)趣。

　　“東京食坊”真可謂美食云集，匯集了開(kāi)封多種風(fēng)味小吃。炒涼粉、小籠灌湯包、黃燜魚(yú)、糖水酥梨、花生糕……讓孩子們大飽口福，過(guò)足了美食嘴癮。

　　清明上河園整個(gè)景區(qū)內(nèi)芳草如茵，古音縈繞，鐘鼓陣陣，形成一派“絲柳欲拂面，鱗波映銀帆，酒旗隨風(fēng)展，車(chē)轎綿如鏈”栩栩如生的古風(fēng)神韻。

　　河南少年先鋒學(xué)校六四班學(xué)生楊楊說(shuō)：“清明上河園景區(qū)生動(dòng)再現(xiàn)了北宋王朝東京開(kāi)封城的繁華景象，展現(xiàn)了北宋文化藝術(shù)之輝煌。這次學(xué)校組織的春游研學(xué)活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)，別具一格。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們不僅應(yīng)當(dāng)胸懷天下，學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，更當(dāng)牢記光輝歷史，勿忘根本，以學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化為己任，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中生根發(fā)芽�！�

　　河南先鋒教育事業(yè)發(fā)展總部主任侯超表示，此次踏青研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們走出校園，擁抱春天，愉悅身心，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，更讓同學(xué)們感受到了生活和生命的多姿多彩，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。同時(shí)，讓學(xué)生們更多地了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，樹(shù)立學(xué)生們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。