央廣網(wǎng)長沙1月16日消息（記者堯遙）在近日召開的政協(xié)湖南省第十二屆委員會第三次會議第二次全體會議上，湖南省政協(xié)委員、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授湯素蘭代表民進湖南省委建議，盡快推動政策落實落地，切實加強和完善中小學(xué)心理健康教育工作。

　　湯素蘭介紹，2018年民進湖南省委課題組在湖南衡陽、永州、益陽等地30多所學(xué)校就中小學(xué)心理健康教育開展了深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)影響湖南中小學(xué)心理健康教育的一些主要問題。

　　“一些學(xué)校的心理健康教育既缺乏明確的目標，也缺乏固定的時間保證和研究檢測的手段，部分學(xué)校心理健康教學(xué)流于形式�！睖�素蘭表示，一些學(xué)校對心理教學(xué)重視不夠。此外，中小學(xué)心理健康教育也缺乏統(tǒng)一的標準教材，“據(jù)調(diào)查，城鎮(zhèn)有25%的學(xué)校沒有教材，農(nóng)村有50%以上的學(xué)校沒有教材。”

　　湯素蘭提到，中小學(xué)心理健康教育師資隊伍素質(zhì)普遍不高的問題也不容忽視�！澳壳俺鞘袑W(xué)校有資質(zhì)的專業(yè)教師僅占50%左右，農(nóng)村學(xué)�；�本沒有‘科班出身’的心理健康教育教師，班主任和思想品德課教師成了該課程的‘主力軍’。”湯素蘭表示，近年來盡管教育主管部門鼓勵科任教師參加心理健康教育培訓(xùn)，但每年分配給學(xué)校的名額有限，且培訓(xùn)的時間較短。她還表示，不少學(xué)校的工作重點僅僅停留在少數(shù)個別學(xué)生心理疾病輔導(dǎo)診治上，忽視了大多數(shù)學(xué)生接受心理健康教育和心理疾病預(yù)防的需要。

　　“此外，一些家長不具備心理健康教育常識，心有余而力不足�！睖�素蘭說，一些家長對孩子過于溺愛，降低了孩子自身對心理疾病的“免疫力”和“抵抗力”，“大部分家長由于缺乏心理健康教育常識，孩子出現(xiàn)不良心理征兆時，無法及時預(yù)見和發(fā)現(xiàn)，更談不上重視和疏導(dǎo)�！�

　　“中小學(xué)生是國家富強、民族復(fù)興的希望�！睘檫M一步加強和完善中小學(xué)心理健康教育工作，民進湖南省委建議：

　　推動政策落實落地，將心理健康教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。抓好2012年教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》落實落地；落實心理健康教育的投入，積極開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動；將心理健康教育工作納入各級教育行政部門、中小學(xué)校工作計劃，將學(xué)校的心理健康教育納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核體系；指導(dǎo)各級各類學(xué)校建立完備的心理健康教育工作制度，建立學(xué)生心理健康檔案。

　　強化師資課程建設(shè)，探索心理健康教育有效途徑。按教育部有關(guān)規(guī)定為中小學(xué)配齊心理學(xué)專業(yè)教師，不斷加強從業(yè)教師專業(yè)培訓(xùn)；加快中小學(xué)心理健康教育課程系統(tǒng)化、規(guī)范化、法制化步伐，根據(jù)不同年齡段學(xué)生心理發(fā)展特征和心理健康教育的階段目標編寫規(guī)范統(tǒng)一的教材；積極拓寬心理健康教育工作的路徑，通過活動課或?qū)ｎ}講座的形式把心理健康教育納入學(xué)校德育活動、學(xué)生社團活動當(dāng)中，實現(xiàn)課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。

　　形成學(xué)校、家庭、社會的強大合力。縣級教育行政部門成立心理健康教育指導(dǎo)委員會，構(gòu)建中小學(xué)生心理健康危機預(yù)防體系，定期采集與分析學(xué)生的心理信息，定期向?qū)W校、家長發(fā)布，面向全社會開展形式多樣的心理健康知識普及和宣傳教育活動；積極開展“家長學(xué)校”“家長座談會”“家長委員會”等活動，交流教子經(jīng)驗；社區(qū)、社團組織要因地制宜組織團體輔導(dǎo)、訓(xùn)練營等適合學(xué)生參與的團隊實踐活動，拓展心理健康教育的廣度和深度。