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　　江蘇高考改革主要體現(xiàn)在考試科目從“6+2”模式向“6+3”模式的改變，“小高考”考試科目的增加以及部分科目增加考試機(jī)會(huì)等變化。

　　一、高考模式選用“3+3”

　　和現(xiàn)行高考方案相比，必考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門；選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并記入高校招生錄取總成績(jī)。

　　二、英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)一年兩考

　　江蘇省教育考試院院長(zhǎng)鞠勤介紹說(shuō)，英語(yǔ)總分值要提高，現(xiàn)行高考方案中英語(yǔ)滿分為120分。聽(tīng)力和口語(yǔ)都要“一年兩 考”。

　　三、小高考”9門變13門，一年兩考

　　《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。

　　在江蘇現(xiàn)行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時(shí)測(cè)試，而選考科目則在高考時(shí)進(jìn)行。根據(jù)新政，則對(duì)考試的時(shí)間要求上更加靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)生可以 在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有一定了解后確定選考科目。對(duì)于每學(xué)年考試科目的限制，可以減輕一次性考試帶來(lái)的心理壓力。

　　四、總分提高

　　從08高考改革后，江蘇省高考相對(duì)其他省總分比較少，常常在錄取的時(shí)候出現(xiàn)一分之間集中上萬(wàn)名考生，這對(duì)高校錄取時(shí) 也帶來(lái)一定壓力。總分增加，錄取更有利。

　　五、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展六部分

　　江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健表示，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)拓展為六部分。按照新方案，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上，江蘇將國(guó)家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德 與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新能力與社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃等六個(gè)部分，更有針對(duì)性、引領(lǐng)性、操 作性和有效性。

　　“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”拓展后有望引入詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)考生多元考核多元錄取起到積極作用。

　　據(jù)了解，江蘇高考改革將于2018年啟動(dòng)，2021年正式實(shí)施。