北京中考改革:能否給一線教育帶來活力?
2016-04-12 08:25:00 來源:光明日?qǐng)?bào)
在北京中考改革方案揭開神秘面紗的同時(shí),一系列改革內(nèi)容引發(fā)公眾的廣泛猜想。
京城校長(zhǎng)、教師們普遍認(rèn)為,過去的中考改革,總是圍繞著試卷難度、題型做文章,并未對(duì)一線學(xué)校教育產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響。而在考試引導(dǎo)教學(xué)的共識(shí)之下,新出臺(tái)的中考改革方案很可能給一線教育教學(xué)帶來重大革新。
“教寬”,以學(xué)生為本
北京中考考得更寬泛了。專家認(rèn)為,“考寬”將倒逼教師的教學(xué)改革。教師們認(rèn)為,“教寬”將成今后教學(xué)的大方向。
“初中應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有趣、有用、有益!表樍x區(qū)教育研究考試中心劉艷輝老師認(rèn)為,初中階段是學(xué)生的“厚積階段”,學(xué)校教育應(yīng)注重學(xué)生的知識(shí)積累。初中教育改革的總體要求是“寬”一些,而寬的關(guān)鍵,就是增強(qiáng)初中教育的拓展性。
專家指出,從“考寬”“教寬”“學(xué)寬”三個(gè)方面綜合施策,旨在用“考寬”撬動(dòng)“教寬”,用“教寬”引導(dǎo)“學(xué)寬”,引導(dǎo)初中生多讀、多看、多實(shí)踐,重視積累,拓寬視野,廣泛涉獵,自由交流和表達(dá),重視學(xué)生的真實(shí)真心、本色自然,為健康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在此背景下,教師的“教寬”就顯得尤為重要。北京四中順義分校馬山老師認(rèn)為,中考新政的導(dǎo)向,是引導(dǎo)教師回歸學(xué)科本質(zhì)開展教學(xué)。課堂教學(xué)的活動(dòng)主體是學(xué)生,學(xué)生有許多天然的需求,如探求未知的需求、體驗(yàn)成功的需求、合作交往的需求等,使學(xué)生在參與中體驗(yàn)、內(nèi)化、升華,真正讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué),獲得以科學(xué)方法和科學(xué)精神為核心的科學(xué)素養(yǎng)。
在未來的北京中考中,開放性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生的考試內(nèi)容,歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))每科均有10分分值為開放性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。這也意味著學(xué)生必須將學(xué)習(xí)搬到社會(huì)大課堂中,在實(shí)踐中提升綜合素養(yǎng)。對(duì)此,北京市龍?zhí)吨袑W(xué)教師劉麗燁認(rèn)為,教師要引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)課堂中去學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生到教室、學(xué)校外面去實(shí)踐,積累綜合實(shí)踐能力。
“考寬”,將激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力
新的中考方案明確提出,增加學(xué)生的選擇權(quán),鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。要做到這一點(diǎn),顯然離不開學(xué)校的支持。中考的改革將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力,學(xué)校開放的辦學(xué)也將給學(xué)生提供更加自由的成長(zhǎng)土壤。
對(duì)于中考科目的增加,北京市第十二中學(xué)校長(zhǎng)李有毅表示,學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x課指導(dǎo),在課程設(shè)置、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中,引進(jìn)豐富的社會(huì)資源,引導(dǎo)學(xué)生尋找興趣點(diǎn),為學(xué)生的選擇提供依據(jù)。
新中考給學(xué)校帶來了什么?北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)校長(zhǎng)張金星說:“中高考新變化要求學(xué)校在課程建設(shè)、師生評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行新的布局,要以學(xué)生的實(shí)際獲得作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要以開發(fā)學(xué)生潛質(zhì)為目標(biāo)!
中高考的改革,將促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步把學(xué)生的實(shí)際獲得放在辦學(xué)的首位。北京科技大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)世銘介紹,學(xué)校針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的差異性學(xué)習(xí)需求,教研員與老師們一道,制定了分層教學(xué)計(jì)劃,因材施教,在有限的時(shí)間內(nèi),最大化地促進(jìn)初中學(xué)生拓寬能力、高中學(xué)生厚積薄發(fā)。
“學(xué)寬”,鼓勵(lì)個(gè)性成長(zhǎng)
在未來的中考中,除了語文、數(shù)學(xué)、外語外,學(xué)生可以從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))五科中,選擇其中三個(gè)科目參加考試,其中物理、生物(化學(xué))須至少選擇一門,此舉尊重了學(xué)生興趣的多元化,為學(xué)生提供了多種選擇,進(jìn)而可促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
那么,新中考將引發(fā)教師的哪些思考?中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)英語教師李欣表示,中考改革方案最讓人欣慰的是將歷史、地理、思想品德三科納入中考備選科目范疇。
李欣坦言,北京市現(xiàn)行的中考方案對(duì)于許多不太擅長(zhǎng)理科、但人文功底深厚的孩子來說,不僅是英雄無用武之地,而且他們?cè)谌舾纱蔚哪M考試中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了理科突出的孩子們后面,這樣容易讓他們失去自信,嚴(yán)重的甚至?xí)员┳詶,損害其身心健康。中考新政的出臺(tái),相信各中小學(xué)會(huì)把重心同樣放在歷史、地理、政治上,這些大家口中的“副科”將逐漸引起學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的重視,有利于促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。
考試的變化也將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。順義區(qū)教育研究考試中心劉艷輝舉例說,這意味著教師將設(shè)計(jì)各式各樣的活動(dòng),課上讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,多實(shí)踐、多展示;課下組織學(xué)生做手抄報(bào)、自編自導(dǎo)自演話劇或舞臺(tái)劇、詩(shī)歌朗誦、社會(huì)調(diào)查等,安排這些開放性活動(dòng)有益于學(xué)生身心健康發(fā)展,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。李有毅校長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變革,例如將微課、翻轉(zhuǎn)課堂等引入教學(xué),強(qiáng)調(diào)重探究、重過程、重應(yīng)用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究。
把課堂搬到校園外,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),將成為新中考改革后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一項(xiàng)重要變革。(記者 董城 張景華)
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關(guān)鍵詞:中考;以學(xué)生為本;自主探究;北京市第十二中學(xué);學(xué)生潛質(zhì)
石利穎也表示,讓孩子盡早離開家長(zhǎng)去鍛煉,試著自己做一些事情,和其他小朋友互動(dòng)交流并不是壞事!段鞒墙逃适隆芬酝ㄟ^講述發(fā)生在教育工作者身上的感人的小故事為切入點(diǎn),用小故事講大道理、用小故事向社會(huì)展示西城教育形象。
2015-09-14 16:30:32
教育部今天對(duì)外發(fā)布《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》,《守則》共9條,282字,涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求,充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。
2015-08-28 09:10:34
—在清華大學(xué)2015年研究生開學(xué)典禮上的發(fā)言地學(xué)中心教授 宮 鵬 下面根據(jù)我對(duì)中外研究生的對(duì)比,給大家四條建議: 第一, 要加強(qiáng)主動(dòng)性– 研究生階段以自學(xué)和自我探索為主,老師更像一個(gè)教練。最后,我和大家共勉卡耐基麥隆校園里的兩句話:“光想到不夠,還要去做;光知道不夠,還要去用。
2015-08-26 09:50:10
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