學(xué)校和導(dǎo)師“鬧分手” 學(xué)生“寶寶”怎么辦?
2016-08-29 13:24:00 來(lái)源:新華社
導(dǎo)師和學(xué)校忽然“掰了”,學(xué)生怎么辦?近日有媒體報(bào)道:開學(xué)在即,43歲的教授茆某因“常任軌”(一種教師管理模式)教授6年聘用期滿,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)不再續(xù)約,9名跟著他進(jìn)行碩博連讀的學(xué)生或?qū)⒚媾R新學(xué)期換導(dǎo)師的尷尬。
自市場(chǎng)化管理機(jī)制引入高校后,校方、導(dǎo)師、學(xué)生間還能不能“好聚好散”?學(xué)生的權(quán)益如何得到更充分的保障?一時(shí)成為網(wǎng)友議論焦點(diǎn)。有網(wǎng)友將學(xué)校、導(dǎo)師比喻成“爹媽”,將學(xué)生比喻成“寶寶”。身為“爹媽”的校方和導(dǎo)師若是“鬧分手”,“寶寶”該怎么辦?
導(dǎo)師與學(xué)校為何“鬧分手”?
【無(wú)故解聘,還是合規(guī)不續(xù)聘?】此前有媒體報(bào)道,“茆某認(rèn)為自己考核通過卻被解聘,學(xué)校存在違規(guī)操作”,進(jìn)而引起網(wǎng)民熱議。
記者為此多次致電茆老師,對(duì)方并未接聽。此后,他在回復(fù)記者的短信中表示,已將事情反映給相關(guān)部門。對(duì)于個(gè)人未來(lái)打算,不愿回答。
與此同時(shí),上海財(cái)經(jīng)大學(xué)回應(yīng)稱,“對(duì)于某教授終期考核未通過,學(xué)校決定合同期滿不續(xù)聘,是嚴(yán)格按照《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“常任軌”教師管理辦法》的規(guī)定程序進(jìn)行的!
【什么是“常任軌”?】據(jù)了解,茆老師自2010年到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工作,加入學(xué)校推行的“常任軌”教師行列。那么,何為“常任軌”?
記者查閱《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“常任軌”教師管理辦法》,得知學(xué)校對(duì)“常任軌”教師的首次合同期限為6年!俺H诬墶苯處煹牧羧魏蜁x升取決于其在教學(xué)、研究、校內(nèi)外服務(wù)3方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。若通過第6年的終期考核,教師獲得“常任教職”;若未能通過,學(xué)校將不再聘任該教師。
“常任軌”機(jī)制的特點(diǎn)之一是導(dǎo)師“非升即走”。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)田國(guó)強(qiáng)介紹,這借鑒了國(guó)際一流高校的用人機(jī)制,同時(shí)也是為了激勵(lì)青年教師,讓他們清楚地看到嚴(yán)格的底線。與之相結(jié)合的則是相對(duì)收入豐厚的“年薪制”。平均比一般教師高出約一倍的起薪,對(duì)不少申報(bào)“常任軌”的學(xué)者是一種激勵(lì)。
【“分手”是個(gè)案嗎?】上海財(cái)經(jīng)大學(xué)提供的數(shù)據(jù)顯示,2004年以來(lái),學(xué)校先后引進(jìn)200多名“常任軌”教師。截至目前,合同到期的有71人,其中19人已被授予常任教職,占比27%;21人考核不合格離職,占比近30%。其他老師則或因無(wú)法達(dá)到考核要求而主動(dòng)提前終止“常任軌”合同,或被國(guó)內(nèi)外其他高!拔。但在田國(guó)強(qiáng)看來(lái),學(xué)校與教師雙方遵循契約精神之下的教師流動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài),“常任軌”是學(xué)校建設(shè)高水平師資隊(duì)伍的重要保障機(jī)制。
導(dǎo)師去留難定 學(xué)生何去何從?
【導(dǎo)師、學(xué)校要“分手”,學(xué)生該怎么辦?】茆老師所指導(dǎo)的其中一名研究生小張?jiān)诨貜?fù)記者的短信中說(shuō),“對(duì)自己影響最小的方案”是學(xué)校與老師妥善處理關(guān)系,希望仍然接受茆老師的指導(dǎo)。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)則表示:學(xué)院已制定詳細(xì)的后續(xù)導(dǎo)師安排方案,分類安排、雙向選擇,保障學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。最新信息還顯示,茆老師所指導(dǎo)的部分學(xué)生已在考慮更換導(dǎo)師。
【國(guó)內(nèi)是否有先例?】據(jù)記者了解,在國(guó)內(nèi)實(shí)踐中,導(dǎo)師因各種原因離開原教職、原學(xué)校后,學(xué)生既可以選擇與原導(dǎo)師保持聯(lián)系,繼續(xù)完成研究和畢業(yè)論文;也可以重新選擇新的導(dǎo)師。此外,在越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)高校,學(xué)生與導(dǎo)師均可以雙向選擇:即便導(dǎo)師沒有離開原職,學(xué)生也可以因研究方向不同等原因向其他教師尋求幫助,或申請(qǐng)更換導(dǎo)師。
對(duì)導(dǎo)師離任可能帶來(lái)的學(xué)生“無(wú)師”后遺癥,上海多所學(xué)校已制定相關(guān)規(guī)定。如上海交通大學(xué)明確規(guī)定了研究生導(dǎo)師在較短時(shí)間、較長(zhǎng)時(shí)間不能履職時(shí),分別應(yīng)委托導(dǎo)師組代行職責(zé)以及啟動(dòng)導(dǎo)師、導(dǎo)師組更換事宜。復(fù)旦大學(xué)則規(guī)定,導(dǎo)師因公出差、出國(guó),應(yīng)認(rèn)真安排好離校期間的研究生指導(dǎo)工作;若長(zhǎng)時(shí)間離校(半年以上)又無(wú)法指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí),一般應(yīng)更換導(dǎo)師。
【國(guó)外怎么做?】在北美的一些高校里,如果導(dǎo)師離職,對(duì)于數(shù)量較稀缺的社科類或者商科類學(xué)生,可以自由選擇其他導(dǎo)師;而工學(xué)院、理學(xué)院的學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的黏性較大,除了尋找新的導(dǎo)師,也可能提前畢業(yè)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
市場(chǎng)化機(jī)制勢(shì)不可擋 學(xué)生權(quán)益如何得到更充分保障?
上海大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授顧駿指出,學(xué)校推進(jìn)教育改革,引入市場(chǎng)化的機(jī)制,在當(dāng)前高校去行政化的背景下,是大勢(shì)所趨。而在這個(gè)過程中,教師、研究人員的自由流動(dòng)只會(huì)增加不會(huì)減少。
同時(shí),學(xué)生的需求多種多樣,常常出現(xiàn)不能復(fù)制的個(gè)案。高校應(yīng)該如何處理好“機(jī)制化”改革,進(jìn)而為學(xué)生“個(gè)性化”的成才需求服務(wù)呢?
顧駿認(rèn)為,在市場(chǎng)化用人機(jī)制激活傳統(tǒng)高校管理的同時(shí),學(xué)校、導(dǎo)師、學(xué)生三者關(guān)系也都需理順。權(quán)責(zé)明晰,百年樹人的大業(yè)才能真正打下牢固的根基。
借鑒一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn),有專家建議,在學(xué)校層面,應(yīng)建立完善的體制機(jī)制,考慮到學(xué)生需求的各種情況,柔性處理學(xué)生個(gè)案。對(duì)于個(gè)別研究方向較窄的學(xué)生,高?赏ㄟ^聯(lián)合校內(nèi)外教師,建立“導(dǎo)師組”,給這類學(xué)生提供定制的培養(yǎng)計(jì)劃。
專家同時(shí)表示,學(xué)校在推進(jìn)教育改革創(chuàng)新中,選人、用人、留人機(jī)制要保持嚴(yán)格的優(yōu)勝劣汰。只有在學(xué)校能留下優(yōu)秀的導(dǎo)師、讓不合格的導(dǎo)師離開的情況下,才能讓學(xué)生的二次選擇更有利于其成長(zhǎng)。
而在導(dǎo)師個(gè)人層面,學(xué)高為師、身正為范,無(wú)論是去是留,是否還是某名學(xué)生的導(dǎo)師,個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的教育工作履職盡責(zé)。
目前上海多所院校均有要求或已成慣例:即便導(dǎo)師離開學(xué)校,也要為已指導(dǎo)的學(xué)生負(fù)責(zé),直至學(xué)生畢業(yè)。記者查閱《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理?xiàng)l例》,規(guī)定“調(diào)離工作后不再聘任的導(dǎo)師,其指導(dǎo)的研究生可由其繼續(xù)指導(dǎo)至該研究生畢業(yè)為止!
編輯:朱敬一
關(guān)鍵詞:學(xué)生權(quán)益;常任軌;分手;研究生指導(dǎo)教師;商科類
赴美留學(xué)生活無(wú)保障 法院判學(xué)校退賠學(xué)生學(xué)費(fèi),一審法院認(rèn)為,小李向?qū)W校交納學(xué)費(fèi),學(xué)校為小李聯(lián)系留美學(xué)校、負(fù)責(zé)他在美期間的住宿、餐飲、交通、課后輔導(dǎo)等,雙方構(gòu)成事實(shí)上的合同關(guān)系!靶±畹热烁懊绹(guó)參加留學(xué)項(xiàng)目,是與美國(guó)的學(xué)校簽訂的教育培訓(xùn)合同,而不是與我校簽訂的教育培訓(xùn)合同。
2016-08-23 19:47:00
據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道,臺(tái)灣東海大學(xué)一名企管系畢業(yè)生在網(wǎng)絡(luò)上爆料,校內(nèi)“計(jì)算器中心”遭駭,被迫將已經(jīng)領(lǐng)了的畢業(yè)證書繳回學(xué)校。記者向東海大學(xué)查證,東海教務(wù)處確實(shí)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生成績(jī)系統(tǒng)呈現(xiàn)異常,不及格的成績(jī)被改成60分,但真正影響畢業(yè)資格的只有企管系1人,該生學(xué)期成績(jī)不及格,無(wú)法畢業(yè)的原因,校方基于學(xué)生隱私,無(wú)法透露。
2016-07-08 16:20:00
原標(biāo)題:遏制濫用“學(xué)生工”的歪風(fēng)(縱橫) 據(jù)報(bào)道,在一些制造企業(yè)生產(chǎn)線上頻繁流動(dòng)的工人中,除農(nóng)民工群體外,還有一個(gè)不被人了解的特殊群體。他們就是由學(xué)校帶隊(duì)參加“頂崗實(shí)習(xí)”的中;蚵殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生大軍,從事著與工人完全一樣的工作,卻拿著可能低于正常的薪水。
2015-12-23 09:41:07
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