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　　因為一言不合，友誼的小船說翻就翻。如今，渝中區(qū)一小學的家長們又碰到了類似的事情——一言不合，家委會微信群被老師“封殺”，說散就散了。

　　熱心家長建朋友圈“曬娃”

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，不少學齡兒童的家長都加入了學校的社交圈，QQ班級群、微信朋友圈，有學校老師建的，也有家長建的。

　　渝中區(qū)某小學的學生家長王女士很熱心這事，加了班上很多家長微信好友，組建了一個班級微信群。王女士說，她是家委會的成員，也是班級微信群的管理員，除了全班的家長，她還邀請了班主任老師加入。

　　上學期，這個微信群建起來了，家長們各種曬娃，展示家庭作業(yè)，激烈討論教育熱點，發(fā)言的人有情緒激動“吵人的”，也有幽默不拘“開玩笑的”。

　　吐槽老師“體罰”被“封殺”

　　新學期開學，王女士一臉愁容地告訴重慶晨報記者，如此人氣爆棚的家長群，一言不合，說散就散了。

　　一日，王女士送孩子上學，看孩子們在調(diào)換座位，一個個站在教室里，樣子萌萌噠，于是用手機拍下來發(fā)到群里，立即引來圍觀。有家長從中看到了老師在“體罰”學生。

　　還有一次，老師將沒完成作業(yè)的孩子站起來拍照曝光，希望引起學生家長的重視。沒想到這張照片又捅了馬蜂窩，老師又被投訴體罰學生。

　　于是，老師對家委會微信群下了“封殺令”。王女士了解到是一位家長誤解了老師，向?qū)W校打了小報告，于是解散了老群，回避這位家長建了個新群。沒想到這位家長又加了進來，老師再次“封殺”，現(xiàn)在家委會微信群說散就散了。對此，王女士很苦惱。

　　■調(diào)查

　　班級微信群七宗罪

　　隨著微信越來越廣泛的使用，“家長微信群”逐漸成了每個班級的交流平臺。老師們通過它通報孩子們在校情況、發(fā)布通知；家長們借此掌握第一手的教育信息，與老師交流溝通。但新學期，很多老師和家長都在對此吐槽。他們細數(shù)著“變了味”的微信群，最集中有七宗罪。

　　過分熱情：南岸區(qū)一位小學班主任老師也曾考慮關閉班級微信群，究其原因，她表示家長太熱情了，這種熱情成了一種負擔。班級群原本是家校聯(lián)系的紐帶，有的家庭不僅爸爸媽媽，爺爺奶奶都加進來，如果一個班40個學生，平均一個學生加3位家長，群里就超過100人，組織機構(gòu)龐大。

　　討好刷屏：有班主任說，她在群里說一句話，哪怕是正常的學校通知，就會有一大撥的家長趕著回應：謝謝老師！老師您辛苦了！……一天到晚，手機滴滴滴響個沒完。對于這樣的事，老師和群里其他家長都不勝其煩。

　　炫富顯擺：給孩子報了個啥子高大上的興趣班、帶孩子周游世界游覽名勝古跡、時不時把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來，驕傲地請大家點贊，其實是希望老師給予關注。

　　過度關注：每日不停地在班群中詢問老師孩子的情況，生怕孩子在學校出“狀況”。

　　無關信息：集贊、投票、賣東西、推薦股票……統(tǒng)統(tǒng)發(fā)進班級群。一些爺爺、奶奶喜歡把一些過時的“育兒”雞湯帖子分享給大家。

　　群里爭吵：孩子在學校發(fā)生了小爭執(zhí)，家長護子心切，在群里開戰(zhàn)。也有與老師開戰(zhàn)的，這種情況很少，但確實也存在。

　　打小報告：家長看到一些照片，或者聽到個別家長反映問題，聽風就是雨，情緒激動，甚至背著老師，以班級群里的訊息為據(jù)，打小報告。

　　■提醒

　　建群之前群規(guī)先行

　　重慶市巴蜀小學一位優(yōu)秀班主任表示，為避免班級微信群應用時出現(xiàn)的溝通不暢，建立之初就應該未雨綢繆。那么，如何在建班初期對班級管理群進行初步管理呢？

　　首先，微信群的群主，一定要是班主任。

　　其次，要明確班級微信群的群規(guī)。班主任要敢于要求在先，反復提醒家長，反復提醒自己，直至形成共識。

　　時段要求：為了不影響休息。21:30—7:30，包括老師在內(nèi)的所有人均不在群里發(fā)布信息。

　　方式要求：為了避免信息混亂造成的理解偏差。家長和老師之間、家長和家長之間的對話，要加上“@XXX”，以便對話之間不混淆。

　　內(nèi)容要求：提倡正能量的契合群內(nèi)成員的信息發(fā)布，歡迎分享閱讀到的家庭教育信息，歡迎分享學生在家的良好的表現(xiàn)。涉及國家政治及其他傳言的信息，不得轉(zhuǎn)發(fā)到本群；廣告、拉票不得轉(zhuǎn)發(fā)到本群；不利于班級團結(jié)的話不說。