4月13日上午，浙江省委教育工委召開教育系統(tǒng)知識(shí)分子座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于知識(shí)分子工作的重要講話精神。14名來自全省教育系統(tǒng)的知識(shí)分子代表暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，并就做好教育系統(tǒng)知識(shí)分子工作提出意見建議。省委教育工委書記何杏仁參加會(huì)議并作講話。

　　會(huì)上，全國政協(xié)委員、省政協(xié)副主席、民進(jìn)省委會(huì)主委蔡秀軍介紹了習(xí)近平總書記在參加全國政協(xié)十二屆五次會(huì)議民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社聯(lián)組會(huì)討論時(shí)的情況，并作為現(xiàn)場聆聽者，分享了學(xué)習(xí)總書記關(guān)于知識(shí)分子工作重要講話精神的感悟。

　　與會(huì)的知識(shí)分子代表們踴躍談體會(huì)、真誠提建議。省政協(xié)委員，農(nóng)工黨浙江省委會(huì)常委，浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院教授吳良?xì)g說：“我從普通農(nóng)民的兒子成為潛心育人的教師，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了國家的支持，作為一名知識(shí)分子，為社會(huì)主義事業(yè)作貢獻(xiàn)是我義不容辭的責(zé)任。”省政協(xié)委員，九三學(xué)社浙江省委會(huì)委員，中國美術(shù)學(xué)院教授趙愛民認(rèn)為：“藝術(shù)家知識(shí)分子也要像科學(xué)家那樣常年坐‘冷板凳’，潛心鉆研和探索”。省人大代表，杭州高級(jí)中學(xué)校長、黨委書記尚可表示：“作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我們要充分挖掘校園文化內(nèi)涵，在中學(xué)生中開展核心價(jià)值觀教育，為未來知識(shí)分子的思想價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)�！�

　　在認(rèn)真聽取各位代表發(fā)言后，何杏仁充分肯定了我省教育系統(tǒng)知識(shí)分子對(duì)推動(dòng)教育改革發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)。她指出，教育系統(tǒng)是知識(shí)分子的聚集地，也是培養(yǎng)知識(shí)分子的主陣地，是黨的知識(shí)分子工作的戰(zhàn)略要地，要更加全面深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于知識(shí)分子工作的重要講話精神，進(jìn)一步強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，培育知識(shí)分子的家國情懷，更好調(diào)動(dòng)和激發(fā)全省教育系統(tǒng)知識(shí)分子積極性，團(tuán)結(jié)和凝聚廣大知識(shí)分子為建設(shè)教育強(qiáng)省做貢獻(xiàn)，為建設(shè)全面小康社會(huì)的標(biāo)桿省做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做貢獻(xiàn)。

　　何杏仁強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前浙江教育正處于新的歷史方位，面臨著新的歷史任務(wù)。對(duì)照習(xí)近平總書記對(duì)教育的新要求，需要重新審視當(dāng)前的浙江教育；對(duì)照高水平全面小康社會(huì)標(biāo)桿省的新要求，需要正確評(píng)價(jià)浙江教育；對(duì)照國家教育現(xiàn)代化2030的遠(yuǎn)景規(guī)劃，需要進(jìn)一步科學(xué)設(shè)計(jì)浙江教育發(fā)展路徑。全省教育系統(tǒng)知識(shí)分子要深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記對(duì)知識(shí)分子地位的新評(píng)價(jià)、對(duì)知識(shí)分子特質(zhì)的新概括、對(duì)知識(shí)分子提出的新期望，堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。各級(jí)教育行政部門和各高校要深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記對(duì)做好知識(shí)分子工作的新要求，充分調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子的積極性，讓知識(shí)分子才華競相迸發(fā)、能量充分釋放。

　　何杏仁要求，全省教育系統(tǒng)廣大知識(shí)分子要更加專注于立德樹人，自覺把教書育人作為“第一職責(zé)”，深入學(xué)習(xí)貫徹全國、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)教師提出的“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等要求，將立德樹人貫穿于教育教學(xué)全過程，做到全過程育人、全方位育人。要更加專注于引領(lǐng)創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握創(chuàng)新特點(diǎn)，遵循創(chuàng)新規(guī)律，提升創(chuàng)新能力。要更加專注于服務(wù)社會(huì)，將知識(shí)分子的成長道路與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，讓他們?cè)诨馃岬纳鐣?huì)實(shí)踐中更好地發(fā)揮作用。全省各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校，要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)知識(shí)分子工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分信任知識(shí)分子，用足用好省委省政府有關(guān)人才政策，進(jìn)一步推進(jìn)重點(diǎn)高校、重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)質(zhì)暨重點(diǎn)高職院校等平臺(tái)建設(shè)，改進(jìn)人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制。全省教育系統(tǒng)廣大知識(shí)分子要以“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的精神，擼起袖子加油干，義不容辭地肩負(fù)起自己的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

　　省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員，省委統(tǒng)戰(zhàn)部及委廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，部分高校組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、人事處等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。省委教育工委副書記、省教育廳副廳長陳根芳主持會(huì)議。