原標題:開學復(fù)課是抗疫決勝的一大步
本周,北京254所學校開學了,49979名高三學生重返闊別3月有余的校園,和同學們并肩開始高考前緊張繁忙的學習。
高三年級順利開學復(fù)課,是北京疫情防控進入常態(tài)化階段的重要標志。而復(fù)學復(fù)課是一項系統(tǒng)工程,關(guān)系學生、家長、老師等多個群體,牽涉授課、就餐,乃至住宿等多個環(huán)節(jié),每一項都是疫情防控的變量。某種意義上,學生重返校園的一小步,意味著疫情防控的一大步,不僅傳遞出戰(zhàn)疫決勝的鮮明信號,更是在夯實全社會重回正軌的堅定信心。
做到“絕對安全”才開學并不現(xiàn)實。也就是說,教育主管部門和學校要意識到,在當前和今后一個時期,疫情防控和復(fù)學復(fù)課,必須兩手抓兩手硬。一方面,學校作為人群密集場所,從組織保障、制度保障,到物資保障、應(yīng)急保障,都要細之又細、嚴之又嚴。另一方面,全社會對待復(fù)學復(fù)課的態(tài)度也要更加科學理性,不能盲目樂觀也不必草木皆兵,積極配合學校的各種防控舉措,將之前的好舉措融入日常。
就像因疫情居家期間,各位老師不論學科、不論年齡,紛紛克服“本領(lǐng)恐慌”上線觸網(wǎng)打造“空中課堂”,復(fù)學復(fù)課同樣有許多新的情況要面對,需要與時俱進的探索,需要因地制宜的高招。比如為了減少人員密度,很多班級可能需要切分打散;比如適應(yīng)學生復(fù)課狀態(tài)轉(zhuǎn)變,很多課程計劃可能需要增加彈性;比如避免放學路上出現(xiàn)聚集,錯峰下課、嚴格“一米線”都是需要進一步細化的內(nèi)容。學校和老師對自己的學生最了解,各家拿出各家的辦法,一校一策、一班一策,就能最大限度實現(xiàn)從線上到線下的有效銜接、家庭到學校的平穩(wěn)過渡。
“感動回歸 蓄力前行”,這是豐臺二中高三開學第一課的主題。是的,這場“回歸”來之不易,飽含了太多人的犧牲和付出,惟有“蓄力前行”方能不負期待,同樣,在復(fù)學復(fù)課過程中不斷鞏固積累好的經(jīng)驗做法,也正是在推動我們的城市“蓄力前行”。