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　　隨著大學(xué)等科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)加大對學(xué)術(shù)造假的打擊力度，論文相似度檢測的“論文查重”逐漸演變?yōu)橐粋�產(chǎn)業(yè)，在高校畢業(yè)季來臨之際其生意尤為火爆。淘寶網(wǎng)上提供“論文查重”服務(wù)的部分商家月營業(yè)額數(shù)以萬元計。有專家表示，打擊學(xué)術(shù)造假不能簡單靠技術(shù)查重手段，要根治大學(xué)的學(xué)術(shù)造假就必須改革高校的管理體制，讓大學(xué)成為名副其實(shí)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

　　“論文查重”生意火爆

　　蘭州某高校的小季是一名即將畢業(yè)的碩士研究生，為了能順利通過學(xué)校的論文相似度檢測，在學(xué)校“論文查重”之前，他已經(jīng)為論文做了“體檢”�！疤詫毦W(wǎng)上有很多提供論文檢測服務(wù)的商家，我也不知道他們的效果有多大，其實(shí)就是買個心理安慰�！彼�說。

　　據(jù)他介紹，提供檢測服務(wù)的商家所用的檢測樣本庫不一樣，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會不同，檢測結(jié)果也不一樣，目前主要的論文相似度檢測系統(tǒng)主要有Paper　Pass、papertest、CNKI同方知網(wǎng)等，“我身邊有些同學(xué)是病急亂投醫(yī)，往往會買好幾家的檢測服務(wù)。”

　　相比于小季，畢業(yè)生小胡則是網(wǎng)上論文檢測服務(wù)實(shí)實(shí)在在的“受益者”。忙于實(shí)習(xí)、找工作，他畢業(yè)論文的寫作僅僅用時半個多月，網(wǎng)上檢測論文相似度高達(dá)39%。經(jīng)過各種“修改”，他最終將論文相似度降到8.5%�！叭绻麤]有給論文提前‘體檢’，我就只能延期答辯。”他說。

　　提前為畢業(yè)論文做“相似度體檢”絕不是個別現(xiàn)象。記者在淘寶網(wǎng)上輸入“論文檢測”，共出現(xiàn)5142件商品，其售價在0.01元到1000元不等，有商家甚至打出“檢測結(jié)果絕對和學(xué)校一樣，為您的順利畢業(yè)保駕護(hù)航”等廣告，提供檢測服務(wù)的商家還會提供論文修改和咨詢意見，“以便讓同學(xué)們以最少成本通過學(xué)校檢測�！�

　　記者初步統(tǒng)計了一下，有提供論文檢測的商家一個月內(nèi)所銷售數(shù)量在30萬件(次)以上，按此計算，月銷售額超90萬元。

　　打擊學(xué)術(shù)造假催生論文檢測產(chǎn)業(yè)

　　“論文查重”對畢業(yè)生趙悅來說簡直是一場“災(zāi)難”。在學(xué)校對論文的相似度檢測中，她的論文由于超過學(xué)校所規(guī)定的警戒線，只能延期申請學(xué)位，本來已經(jīng)找好的工作也因此泡湯。

　　據(jù)蘭州大學(xué)新聞學(xué)院一位老師介紹，不同學(xué)科所規(guī)定論文重復(fù)率的警戒線是不一樣的，新聞學(xué)科規(guī)定的警戒線是20%，論文重復(fù)率超過40%會被直接延期申請學(xué)位。

　　蘭州大學(xué)教育學(xué)院院長李碩豪教授說，近幾年，各個高等學(xué)校都加大了學(xué)風(fēng)整治，集中表現(xiàn)在整治學(xué)術(shù)抄襲，加大對學(xué)位論文抄襲的處罰力度。論文重復(fù)率高者，將面臨延期申請學(xué)位、取消學(xué)位申請資格、注銷學(xué)位證書等處分，這讓很多存在論文抄襲的學(xué)生不得不尋求出路。好多學(xué)生為保險起見，也要提前檢測一下，尋求心理安慰。

　　對于“論文查重”的效果，很多高校學(xué)生都表示質(zhì)疑。“我感覺沒什么用，即使內(nèi)容是抄襲的，只要對句式做個調(diào)整，中間加幾個字就查不出來，查重只能從技術(shù)檢測層面上確保論文沒有抄襲。”蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院碩士研究生劉祖培說。

　　“初衷是防止論文抄襲，打擊學(xué)術(shù)造假，但現(xiàn)實(shí)中論文檢測卻走了樣、變了味，打擊學(xué)術(shù)造假反而催生了論文檢測產(chǎn)業(yè)�！碧m州大學(xué)管理學(xué)院教授賈明琪說。

　　根治學(xué)術(shù)造假既要治標(biāo)更要治本

　　針對因打擊學(xué)術(shù)造假而“蓬勃發(fā)展”的論文檢測產(chǎn)業(yè)，有業(yè)內(nèi)人士表示打擊學(xué)術(shù)造假不能簡單靠技術(shù)查重手段，更需從改革中國目前的高等教育體制入手。

　　“這是治標(biāo)不治本，應(yīng)把培養(yǎng)人才的質(zhì)量和付出作為考核老師的重要指標(biāo)。老師在學(xué)生身上付出的精力多了，學(xué)生的抄襲現(xiàn)象就會減少�！崩畲T豪說。

　　采訪中，有部分人表示，本科生的科研素養(yǎng)低，硬性規(guī)定寫畢業(yè)論文，一些學(xué)生只能去抄襲，甚至有人建議直接取消本科生寫畢業(yè)論文的規(guī)定。

　　對此，李碩豪表示，科研素養(yǎng)并不是什么神秘高深的東西，也不是只有碩士、博士才能搞科研，科研素養(yǎng)就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　“和世界一流大學(xué)相比，中國高校學(xué)生的科研素養(yǎng)還是比較薄弱的�！崩畲T豪說，美國曾發(fā)表了“博耶報告”，提出改革本科教學(xué)的10條建議，其中有相當(dāng)一部分是如何提高本科生的科研素養(yǎng)問題，特別提出教學(xué)要成為研究性教學(xué)模式。因此，中國高校尤其是研究型高校要及早培養(yǎng)本科生的科研素養(yǎng)。 (記者張新新)