央廣網(wǎng)北京6月7日消息（記者劉一荻） 從1977年新高考恢復(fù)以來(lái)，每一年，高考的試題都能在社會(huì)上掀起一陣不小的波動(dòng)，高考語(yǔ)文作文更是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象之一。對(duì)很多考生來(lái)講，能讓自己印象深刻的高考題，也非作文莫屬。對(duì)很多高考過(guò)的人來(lái)講，每年對(duì)高考作文的討論都是他們對(duì)青春的回味。

　　高考恢復(fù)40周年，我們不難發(fā)現(xiàn)高考的變化，也不難發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作文的改革和發(fā)展。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)2017年高考作文題

　　語(yǔ)文考試剛剛結(jié)束，全國(guó)各地的作文題就在網(wǎng)絡(luò)上掀起了討論的狂潮，成為街頭巷尾熱議的話(huà)題。

　　在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，今年全國(guó)卷及地方卷的高考作文題緊密結(jié)合了時(shí)代和生活，“這讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)”。熊丙奇認(rèn)為，今年的語(yǔ)文作文出題思路延續(xù)往年材料作文的出題思路，希望學(xué)生通過(guò)對(duì)材料的閱讀和理解，考察學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，同時(shí)也給了學(xué)生更多的寫(xiě)作選擇。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

　　給中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉留下深刻印象的是全國(guó)卷Ⅰ和全國(guó)卷Ⅱ的“選擇題”。在他看來(lái)，今年高考的語(yǔ)文作文依舊貼合了時(shí)下的熱點(diǎn)，給了學(xué)生很大的選擇空間�！昂鸵酝�作文題不同的是，今年的熱點(diǎn)藏在題目里�！眱�(chǔ)朝暉同時(shí)指出了今年高考的變化，學(xué)生需要了解社會(huì)熱點(diǎn)，才能準(zhǔn)確地把我答題方向。

　　直擊變化 作文越來(lái)越強(qiáng)調(diào)“思辨性”

　　在儲(chǔ)朝暉看來(lái)，高考語(yǔ)文作文題的變化可以分為3個(gè)階段：“第一階段，作文帶有較強(qiáng)的政治意味。第二階段，語(yǔ)文作文追求語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。第三階段，作文貼近社會(huì)熱點(diǎn)，與人民生活息息相關(guān)�！�

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

　　據(jù)儲(chǔ)朝暉介紹，高考語(yǔ)文作文每個(gè)階段都有不同的考察目的。在1977年高考剛剛恢復(fù)的階段，評(píng)價(jià)學(xué)生更多的是“政審”的意向，而這一想法被貫徹到了作文題上。而第二階段，語(yǔ)文作文題目更多的是體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的訴求。“那一段時(shí)間的作文題多是希望通過(guò)考試的方式，讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)通常、規(guī)范。”

　　縮寫(xiě)和擴(kuò)寫(xiě)則是第二階段的代表性題目。儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，這類(lèi)題目對(duì)學(xué)生的限制比較大，考生很難寫(xiě)出自己想表達(dá)的東西，考察面較為狹窄。

　　而近些年，語(yǔ)文作文更多地去追逐社會(huì)熱點(diǎn)，出題逐漸偏向?qū)W生對(duì)社會(huì)的關(guān)注程度，并同時(shí)考查了學(xué)生的思維能力、判斷能力。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者，高考語(yǔ)文作文40年的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思辨能力。同時(shí)，作文出題的開(kāi)放性也在逐步增加。

　　熊丙奇坦言，現(xiàn)在，高考作文的出題形式開(kāi)始轉(zhuǎn)向材料作文，由學(xué)生自己命題，然后再根據(jù)自己的想法和思路進(jìn)行文章的寫(xiě)作。因此，這種方法能夠看出來(lái)學(xué)生對(duì)一個(gè)話(huà)題有沒(méi)有自己的看法和獨(dú)立思考的能力。此外，學(xué)生還需要將自己的獨(dú)立思考成果通過(guò)嚴(yán)密的邏輯和優(yōu)美的文字表達(dá)出來(lái)，“因?yàn)樗�考察的是學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。”

　　此外，熊丙奇認(rèn)為，高考作文增加了學(xué)生的選擇權(quán)，便于學(xué)生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平�！捌鋵�(shí)可以看到這是在變相體現(xiàn)語(yǔ)文作文的價(jià)值。語(yǔ)文培養(yǎng)的是學(xué)生的人文素養(yǎng)、文字表達(dá)能力和思辨能力。這幾年，國(guó)家一直在這幾方面進(jìn)行調(diào)整和改革。”

　　直擊未來(lái) 語(yǔ)文作文將更貼近學(xué)生

　　在恢復(fù)高考制度的40年里，這場(chǎng)世界范圍內(nèi)參與人數(shù)最多的考試一直都在不斷的改革和變化，語(yǔ)文作文同樣不例外。而在未來(lái)，高考語(yǔ)文作文是否會(huì)發(fā)生更大的變動(dòng)？

　　面對(duì)這一問(wèn)題，儲(chǔ)朝暉表明了自己的態(tài)度。他認(rèn)為未來(lái)高考語(yǔ)文作文的出題，將會(huì)更加接近學(xué)生的生活、體驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確考查學(xué)生的獨(dú)特的人生哲學(xué)�！叭欢�真正要做到這點(diǎn)還需要一定的時(shí)間。作文題需要照顧全國(guó)幾百萬(wàn)考生，出題和判卷難度比較大。”

　　而熊丙奇表示，高考材料作文的趨勢(shì)將會(huì)越來(lái)越明顯。無(wú)論是2013年的全國(guó)卷，還是2016年山東卷，全國(guó)大部分考卷都以材料作文為主，或是以“多選一”的形式出題進(jìn)行寫(xiě)作。

　　“我認(rèn)為，未來(lái)語(yǔ)文作文發(fā)展的總體趨勢(shì)是更加符合學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)給學(xué)生更大的思辨空間�！毙鼙�奇告訴記者。

　　那些年 我們寫(xiě)的語(yǔ)文作文題

　　1983年，河北省石家莊市，17歲的劉靜心（化名）是當(dāng)年高考大軍中的一份子。來(lái)自農(nóng)村的他懷揣著“知識(shí)改變命運(yùn)”和“高考改變命運(yùn)”的目標(biāo)，信心百倍地踏入了高考考場(chǎng)。而那一年的高考作文題卻出乎所有人的意料——圖片作文。這幅漫畫(huà)題為“這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖！”。漫畫(huà)上一個(gè)嘴刁香煙，左手拿鐵鍬，右臂搭著毛巾，褲腿挽得老高的人，正邁開(kāi)步子向前走去。劉靜心回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)高考結(jié)束之后，連老師都說(shuō)今年的作文題非常特殊，但我覺(jué)得還可以！”劉靜心非常自信。

　　雖然高考已經(jīng)過(guò)了30多年，但他仍清楚地記得當(dāng)時(shí)自己寫(xiě)作文時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！板浂�不舍，金石可鏤”，這是文章的標(biāo)題。劉靜心對(duì)記者講，當(dāng)時(shí)大家的作文標(biāo)題都有“套路”，題目都喜歡起“由……而想到的”，但是他偏偏反其道而行之，選用了荀子《勸學(xué)篇》的名言當(dāng)做自己文章的標(biāo)題，“我覺(jué)得這樣既貼合主題，又顯得與眾不同�！�

　　憑借深厚的文字功底和日常矜持不懈的積累，劉靜心說(shuō)，自己寫(xiě)高考作文時(shí)“好像行云流水一般，非常順暢�！�

　　“不知道是不是題目的原因，當(dāng)年語(yǔ)文滿(mǎn)分100，我考了87，班里第一！”說(shuō)起這件事，劉靜心滿(mǎn)臉掩藏不住的驕傲和自豪。

　　1983年劉靜心（化名）參加高考時(shí)所用的準(zhǔn)考證，他一直珍藏到現(xiàn)在。

　　參加2010年北京高考的小帆仍然記得自己那道高考作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地。只有簡(jiǎn)單9個(gè)字的命題作文卻讓小帆頗感意外�！斑@題跟我想的不太一樣！我還以為會(huì)出一段材料，誰(shuí)知道這么簡(jiǎn)單！”

　　簡(jiǎn)單的愣神過(guò)后，擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文的她迅速整理好自己的思路�！拔艺J(rèn)為這道題可以這么寫(xiě)：人不僅要有宏偉的理想，更需要踏實(shí)、耐心，從小事兒做起。”小帆告訴記者，自己124分的語(yǔ)文成績(jī)，作文應(yīng)該起到了不小的幫助，“雖然我的作文比較中規(guī)中矩，但好在自己平時(shí)的積累量比較大，素材上比較有新意�！薄�

　　7年后的今天，當(dāng)小帆在接受記者采訪時(shí)，她又一次陷入了對(duì)2010年高考作文題的回憶：“其實(shí)現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)題目又有了不一樣的理解，甚至我還有了反向的理解。要是再讓我寫(xiě)這個(gè)作文題，我覺(jué)得我會(huì)寫(xiě)出一些新意和深意，沒(méi)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)還能再高呢�！�

　　看到今年北京市的高考作文題，小帆表示：“還挺難的，感覺(jué)近幾年的題目對(duì)學(xué)生的考察越來(lái)越全面了�！�