央廣網(wǎng)青島4月8日消息（記者王偉）8日上午，由青島出版社出版的國(guó)內(nèi)第一套針對(duì)幼兒入園適應(yīng)教育的研究性著述《寶寶初入園——幼兒入園適應(yīng)教育讀本》舉行新書(shū)發(fā)布會(huì)。

　　據(jù)悉，幼兒入園適應(yīng)問(wèn)題是當(dāng)前幼兒園質(zhì)量提升面臨的難題之一，也是當(dāng)前學(xué)前教育理論研究的重要課題。研究證實(shí)：幼兒入園適應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響其性格的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性交往的發(fā)展、環(huán)境適應(yīng)的能力。嚴(yán)重的分離焦慮癥還會(huì)降低幼兒智力活動(dòng)水平，甚至?xí)�影響其將�?lái)的創(chuàng)造力以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。因此，在入園早期縮短幼兒入園適應(yīng)時(shí)間，對(duì)其身心發(fā)展和健康人格的形成有著十分重要的意義。

　　針對(duì)這一課題，青島市進(jìn)行了積極的探索，組織專家學(xué)者、一線園長(zhǎng)和教師結(jié)合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《青島市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》等文件的要求，編寫(xiě)了這套《寶寶初入園——幼兒入園適應(yīng)教育讀本》。

　　《讀本》從幼兒教育的實(shí)踐出發(fā)，既有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育理念和理論，又有一線教師在實(shí)踐中的教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)做法及幼兒家長(zhǎng)總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)及感悟，是幼兒園教師開(kāi)展新生入園工作的重要指南，也為家長(zhǎng)緩解幼兒入園焦慮提供了有力保障。

　　據(jù)了解，《讀本》由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)、南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)虞永平教授擔(dān)任顧問(wèn)，是國(guó)內(nèi)第一套針對(duì)幼兒入園適應(yīng)教育的研究性著述，集中展示了近年來(lái)青島市幼兒園課程改革的成果。