央廣網(wǎng)寧波9月14日消息（記者曹美麗 通訊員薛從川）“趙阿姨又來(lái)啦。”9月12日傍晚，趙麗爾又提著水果、月餅和一雙輪滑鞋來(lái)到陳一家。5歲的孩子一見(jiàn)到趙阿姨，馬上撲了過(guò)來(lái)，興奮的喊了起來(lái)。這么親密的關(guān)系，在外人關(guān)系必定是親屬無(wú)疑。然而事實(shí)并非如此。趙麗爾與陳家并不是親屬關(guān)系，只是因?yàn)?年前的那場(chǎng)意外后，兩家人才從此變?yōu)榱擞H人。

　　時(shí)光倒回到2005年，師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的趙麗爾開(kāi)始了自己的從教生涯，在寧波市鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)中心小學(xué)任語(yǔ)文老師。那年的她才22歲，一心想跟父母一樣，做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人，好好教書(shū)。受“學(xué)高為師,身正為范”教育理想多年的熏陶和家庭父母的影響，年輕的她，工作非常認(rèn)真仔細(xì)，把自己全身心都投入到了學(xué)校教育工作中。

　　趙麗爾接手的班級(jí)是一年級(jí)1班，任班主任，這是她人生中教的第一個(gè)班級(jí)。再加上那時(shí)候她住在學(xué)校，沒(méi)有家庭牽掛，她對(duì)這個(gè)班級(jí)猶如初戀一樣，投入了自己全部的感情。一切都很順利，直到3年后，2008年那個(gè)夏天，遭到了從教生涯的第一個(gè)重創(chuàng)。

　　“那時(shí)候剛剛放暑假，我還在學(xué)校，就接到了電話(huà)說(shuō)，我們班的小陳出意外了�！壁w麗爾說(shuō)，小陳比較聰明，但是學(xué)習(xí)上不勤奮，屬于學(xué)困生，因此她平日里對(duì)他關(guān)注比較多，也傾注了蠻多。當(dāng)時(shí)的古林鎮(zhèn)中心小學(xué)還在老校區(qū)，與鎮(zhèn)里衛(wèi)生院只有兩三百米，趙麗爾接到噩耗后，立馬趕往了衛(wèi)生院，看著沒(méi)有生命跡象的小陳靜靜的躺在那里，邊上是痛失愛(ài)子，哭的快暈厥的孩子父母，她的兩行眼淚刷的流了下來(lái)，心里一陣悲愴。這種感覺(jué)，到現(xiàn)在，她都不敢回憶觸及。

　　陳家不是古林鎮(zhèn)當(dāng)?shù)厝�，而是外地遷入的，在鎮(zhèn)里買(mǎi)了民房。孩子的后事辦完后，親戚都回去了，夫妻倆孤苦的陷入了喪子的自責(zé)和痛苦中。趙麗爾能夠體會(huì)到這種痛苦，于是，她就經(jīng)常抽空走到陳家，陪他們聊天、寬慰�！耙�?yàn)樗麄儧](méi)有什么親戚，鄰居們關(guān)心也不多，那我就想以一個(gè)老師的身份，說(shuō)一些能觸及他們內(nèi)心的話(huà)，寬慰他們、陪伴他們。”

　　每到逢年過(guò)節(jié)，孩子的祭日，趙麗爾都會(huì)提著水果、吃得來(lái)到陳家看望。原本沒(méi)有很多的交集的兩家越走越近。尤其是2011年，趙麗爾與同為的教師丈夫有了自己第一個(gè)孩子，陳家也喜獲重生，迎來(lái)第二個(gè)兒子。兩家人也有了更多的共同語(yǔ)言。

　　因?yàn)槭歉啐g產(chǎn)婦，老陳的老婆身體一直不好，沒(méi)有工作，在家?guī)Ш⒆樱�全家就靠老陳打工所得。所以平日里，趙麗爾對(duì)陳家照顧居多，陳家的第二個(gè)兒子也是她的一個(gè)牽掛。

　　除了逢年過(guò)節(jié)的走動(dòng)，兩家人因?yàn)橛辛讼嗤�年紀(jì)的孩子，來(lái)往也更為頻繁了。趙麗爾夫婦倆會(huì)開(kāi)著車(chē)子，帶陳家在近郊游玩，一起看電影、逛游樂(lè)園。有時(shí)候給自己孩子買(mǎi)衣服，就會(huì)買(mǎi)兩件，尺寸也差不多。自己的孩子在幼兒園參加了輪滑社團(tuán)，于是，也給陳家兒子也買(mǎi)了一雙，前天傍晚拿了過(guò)去，“男孩子學(xué)習(xí)輪滑蠻好的，能夠鍛煉勇氣�！�

　　陳家覺(jué)得無(wú)以回報(bào)，只有拿些自己種的蔬菜或者老家臨安的炒貨給趙老師。前天看望時(shí)，陳家把煮熟的一碗板栗讓她帶去，趙老師欣然接受，就像親人之間一樣自然。

　　8年來(lái)的關(guān)愛(ài)，陳家深受感動(dòng)，經(jīng)常掛在嘴邊的是，“趙老師最好了，這樣的老師哪里去找”。陳家希望自己現(xiàn)在讀大班的兒子以后也能到趙老師的班上去。

　　陳家小兒子并不知道這溫馨故事背后曾經(jīng)的慘痛經(jīng)歷，只會(huì)經(jīng)常跟小伙伴自豪的提起：“我有個(gè)趙阿姨在古林中心小學(xué)當(dāng)老師”。

　　這段8年往事，除了陳家周邊的鄰居知曉，她從未對(duì)其他人說(shuō)起，直至前幾天與筆者交談時(shí)被揭開(kāi)。

　　對(duì)于一個(gè)離世的學(xué)生家庭都尚能如此，對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)，趙麗爾更是傾其所有。

　　2010年，趙麗爾接手學(xué)校的少先隊(duì)工作。在市里參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)的她，往返在學(xué)校和教育學(xué)院之間，再加上區(qū)教壇新秀比武，不堪重負(fù)的她，在組織學(xué)校國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽上體力不支，去醫(yī)院一檢查，才知道自己已經(jīng)有了身孕，但為了不影響工作，她仍堅(jiān)持高強(qiáng)度工作。孩子剛滿(mǎn)月，她更是放棄2個(gè)多月的產(chǎn)假上崗工作。

　　2012年，學(xué)校要參評(píng)寧波市德育先進(jìn)集體，作為德育工作的負(fù)責(zé)人，她負(fù)責(zé)所有的評(píng)比材料和報(bào)告、附件，每天晚上忙到第二天凌晨，累了就到車(chē)上睡兩個(gè)小時(shí)。這樣堅(jiān)持了一個(gè)多星期。

　　有一次，鄞州區(qū)舉行雛鷹爭(zhēng)章交流活動(dòng)，活動(dòng)放在趙麗爾任教的班級(jí)。當(dāng)別人的少先隊(duì)活動(dòng)還停留在唱歌、跳舞、演小品的時(shí)候，趙麗爾已經(jīng)另辟蹊徑，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)研，圍繞“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的主題上，并以社會(huì)實(shí)踐的方式，請(qǐng)班上的同學(xué)分角色分組搜集資料：“小調(diào)查員”到普通同學(xué)家里了解他們的看書(shū)情況；“小小參觀者”帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)市圖書(shū)館，采訪(fǎng)館長(zhǎng)……一系列跟讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)，把爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　為了讓學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)、生活等多個(gè)層面表現(xiàn)的都能得到評(píng)價(jià)，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生綜合品質(zhì)全面健康發(fā)展，趙麗爾還設(shè)計(jì)了一套“五色品性卡”�！拔迳�品性卡”就是根據(jù)學(xué)校主體標(biāo)志“銀杏”圖案設(shè)計(jì)的紅、黃、綠、藍(lán)、 紫等五色卡片，每一種顏色的卡片代表不同的教育內(nèi)涵。分別命名為“品德行為卡、書(shū)香好學(xué)卡、體育保健卡、實(shí)踐創(chuàng)新卡、藝術(shù)魅力卡”，用于對(duì)學(xué)生個(gè)體在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，以此激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　趙麗爾的辛勤付出，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在該校連續(xù)兩年開(kāi)展的“教師點(diǎn)贊”活動(dòng)中，趙麗爾都是第一名。