央廣網(wǎng)貴陽4月28日消息（記者王珩 貴州臺黃小勝）教師在課堂上手持平板電腦進(jìn)行移動教學(xué)，學(xué)生用同屏終端進(jìn)行課堂搶答。本月，清鎮(zhèn)教育開啟全新的智慧模式，247個班級推出智慧課堂，在全省首個試點“大數(shù)據(jù)+教育”工程，探路智慧教育。

　　在清鎮(zhèn)市第二中學(xué)，記者看到與傳統(tǒng)課堂不同的是，智慧課堂由“教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、微云服務(wù)器”構(gòu)成。教室的正前方左右兩塊黑板間有一塊高清顯示的“教學(xué)屏”。學(xué)生們的課桌上，除了書本、作業(yè)本之外，還人手一塊八寸平板電腦。老師也手持與“教學(xué)屏”一鍵同屏的教師機(jī)，穿梭在學(xué)生中間，對個別學(xué)生的疑問進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

　　若遇上老師在平臺上發(fā)布搶答題，班上氣氛更是活躍，先答完的同學(xué)的答案會同步顯示在“教學(xué)屏”上，這讓平時不愛參與課堂互動的七年級(3)班的楊緣變得積極起來，“之前，我們班上的氣氛特別死。自從用了“智慧課堂”以后，老師會在上面發(fā)布一些題目讓我們來搶答，覺得好玩，一點，自己就成第一，也是更喜歡這樣子回答問題。”

　　清鎮(zhèn)二中智慧課堂是基于人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)與教學(xué)過程的融合，實現(xiàn)課前、課中、課后全過程應(yīng)用的智能、高效的課堂。清鎮(zhèn)二中英語老師婁丹：“課前，如果課程比較難的話，我可以把我錄制好的微課發(fā)給學(xué)生，能夠很好的預(yù)習(xí)；在課中，學(xué)生的參與度很高，因為互動環(huán)節(jié)是豐富多彩的，而且我可以及時地在課堂上進(jìn)行作業(yè)的發(fā)布，馬上就有一個數(shù)據(jù)的反饋�！�

　　“智慧課堂”還延伸了課后學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)可以及時通過平臺提交。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，老師可在平臺上及時個別輔導(dǎo)，因材施教。同時“智慧課堂”更有課外閱讀、看電影學(xué)英語、智力閱關(guān)小游戲等，豐富學(xué)生的課外生活。學(xué)生李芯宇：“在以前，課外需要在圖書館里找書來看，那樣我們?nèi)�圖書館的時間就會消耗很長，看不了幾行字就上課了�？墒乾F(xiàn)在我們只需要把平板打開，點開我的電子課本，我就可以閱讀課外書。”

　　清鎮(zhèn)市教育局電教儀器管理室主任徐剛舉介紹，清鎮(zhèn)市人工智能“大數(shù)據(jù)+教育”工程將交付小學(xué)、初中和高中的247個班級智慧課堂、3所智慧學(xué)校與教育教學(xué)云平臺、大數(shù)據(jù)平臺實施，“經(jīng)過一段時間的應(yīng)用之后，它會生成一個分析報告，對學(xué)生的（知識）掌握程度，對教師教的程度，都一目了然。通過這種模式，我們要回歸一個教育的本質(zhì)：提質(zhì)減負(fù)、因材施教、以人為本。最終我們的目的是覆蓋全市的教育的應(yīng)用�！�