央廣網(wǎng)上海6月14消息(記者吳善陽 唐奇云通訊員焦葦)今天起至16日，上海市教委、市政府教育督導(dǎo)室啟動(dòng)了對(duì)嘉定區(qū)依法履行教育職責(zé)綜合督政工作，嘉定區(qū)副區(qū)長王浩作自評(píng)匯報(bào)，市教委主任蘇明，國家督學(xué)、市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)原主任委員、督政組組長薛明揚(yáng)，嘉定區(qū)區(qū)長章曦，區(qū)人大、政協(xié)以及各部門負(fù)責(zé)人出席自評(píng)會(huì)。這標(biāo)志著上海全面啟動(dòng)第三輪對(duì)區(qū)政府依法履行教育職責(zé)的綜合督政工作，將有力助推上海率先全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　本次督政是繼上海2014年整體通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收后的又一次工作推動(dòng),也是全市新一輪綜合督政工作的首次起航。之所以選擇嘉定作為先行區(qū)，主要基于嘉定區(qū)委區(qū)政府立足“科創(chuàng)中心重要承載區(qū)”和“現(xiàn)代化新型城市”定位，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性；區(qū)職能部門切實(shí)履行教育發(fā)展的工作責(zé)任，支持和參與教育工作的協(xié)同性；區(qū)域教育主動(dòng)對(duì)接上海市科創(chuàng)中心建設(shè)，以“文化鑄魂，科技提升”為特色的改革發(fā)展整體性等三方面優(yōu)勢考慮。

　　據(jù)悉，上海自2007年起至今，已啟動(dòng)了兩輪綜合督政，教育督導(dǎo)在建立區(qū)政府依法履行教育職責(zé)的自評(píng)機(jī)制、推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、確保教育優(yōu)先發(fā)展、推動(dòng)重大教育政策項(xiàng)目扎實(shí)落地、督促破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等方面發(fā)揮了重要的保障作用。2014年上海16個(gè)區(qū)縣在全國率先整體通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)驗(yàn)收。

　　根據(jù)《上海市教育督導(dǎo)條例》以及《關(guān)于對(duì)區(qū)縣政府開展依法履行教育責(zé)任綜合督政工作(2016—2020年)的實(shí)施意見》, 本輪綜合督政擬用5年時(shí)間對(duì)16個(gè)區(qū)政府開展第三輪綜合督政工作，重點(diǎn)突出以國家和本市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和“十三五”教育規(guī)劃為主線，重點(diǎn)圍繞城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展、未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)前教育發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、學(xué)生健康促進(jìn)工程暨體教結(jié)合工作、語言文字工作等6大主題開展，并結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，對(duì)某一區(qū)域?qū)嵤?個(gè)主題項(xiàng)目組合的綜合督政。旨在通過督政工作的實(shí)施，進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)政府及其職能部門依法履行教育責(zé)任，把促進(jìn)公平和提升質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的“車之雙輪”，進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)�！按龠M(jìn)每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的理念及相關(guān)政策落到實(shí)處，進(jìn)一步形成上海教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、公平發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍，辦好人民群眾滿意的教育。

　　在當(dāng)天的會(huì)上，蘇明主任對(duì)嘉定區(qū)全面落實(shí)區(qū)域教育現(xiàn)代化的主體責(zé)任給予了充分肯定，他希望嘉定區(qū)要以本次督政為契機(jī)，努力做到“三個(gè)強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化正確價(jià)值引領(lǐng)，積極回應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求。要立足“科創(chuàng)中心重要承載區(qū)”和“現(xiàn)代化新型城市”定位，全區(qū)上下共同全力服務(wù)于“每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，努力回應(yīng)區(qū)域群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)、可選擇教育的強(qiáng)烈需求，讓嘉定老百姓享有由教育事業(yè)帶來的更多獲得感和更高滿意度。二是強(qiáng)化主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，縱深推進(jìn)區(qū)域教育綜合改革。各職能部門要在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢記自身肩負(fù)的教育改革與發(fā)展的使命和責(zé)任，做到敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)，始終把促進(jìn)教育公平、擴(kuò)大教育供給、暢通學(xué)生成長成才渠道作為推進(jìn)區(qū)域教育綜合改革優(yōu)先選項(xiàng)，不斷提升區(qū)域教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。三是強(qiáng)化系統(tǒng)綜合思維，凝聚教育改革與發(fā)展的同向合力。以接受綜合督政為契機(jī)，進(jìn)一步凝聚區(qū)政府各職能部門的工作合力，建立教育改革整體頂層設(shè)計(jì)與激發(fā)基層創(chuàng)造活力相統(tǒng)一的壓力動(dòng)力傳導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)各部門、校長、教師等理解改革、參與改革、落實(shí)改革，舉全區(qū)之力全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全力打造“品質(zhì)教育”，真正實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo)。

　　在為期三天的實(shí)地督導(dǎo)檢查中，市綜合督政組將重點(diǎn)圍繞嘉定區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展、學(xué)前教育發(fā)展以及現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展等三方面情況，通過隨機(jī)抽查學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)地督導(dǎo)；召開人大代表、政協(xié)委員、相關(guān)委辦局、校長、教師座談會(huì)；專用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)問卷調(diào)查等方式，對(duì)嘉定區(qū)開展全方位督政，以期對(duì)嘉定教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合把脈。