央廣網(wǎng)廣州5月31日消息（記者 郭翔宇）昨天，“智萃教育·慧創(chuàng)未來”廣州市花都區(qū)智慧教育交流研討活動在廣州市花都區(qū)秀全中學(xué)舉行。該活動通過現(xiàn)場展示、課堂觀摩、專家指導(dǎo)、經(jīng)驗分享等形式，在促進(jìn)信息化與教學(xué)應(yīng)用的深度融合、教育理念和教育模式的創(chuàng)新、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面，搭建了教育專家、業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師以及教育信息化工作者溝通與交流的平臺。

　　花都區(qū)圓玄中學(xué)、花都區(qū)新雅小學(xué)、花都區(qū)秀全中學(xué)、花都區(qū)鄺維煜紀(jì)念中學(xué)、花都區(qū)秀全外國語學(xué)校等12所學(xué)校聯(lián)合承辦并參與研討。

　　據(jù)悉，從2018年3月1起，花都區(qū)就正式啟動基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”合一的智慧課堂項目，通過教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評價反饋及時化、交流互動立體化、資源推送智能化，將課堂延展為課前、課中、課后和線上、線下一體化的混合式學(xué)習(xí)，推動信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新。

　　廣東省教育技術(shù)中心主任唐連章他表示，智慧教育將是未來教育改革方向的重點，積極擁抱人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，不僅可以學(xué)校管理部門提升管理效率，還可以幫助老師提升教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而針對學(xué)生實現(xiàn)個性化教育。

　　廣州市教育局副巡視員林平則認(rèn)為，花都區(qū)的智慧教育抓住了當(dāng)前課堂教學(xué)改革融合創(chuàng)新的重點。他指出，長期以來，由于信息技術(shù)人員與教研人員使用不同的話語體系，信息技術(shù)和教育教學(xué)難以真正地融合。但是，花都區(qū)這一次面向全市展示智慧課堂，抓住了教學(xué)改革的主陣地，為全市乃至省內(nèi)外教師提供了推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的研討交流平臺。

　　據(jù)悉，花都區(qū)圓玄中學(xué)、新雅小學(xué)等8所學(xué)校應(yīng)用了智慧課堂，課堂互動累計達(dá)到12000余次；秀全中學(xué)、鄺維煜紀(jì)念中學(xué)等8所學(xué)校應(yīng)用了大數(shù)據(jù)個性化教學(xué)評測系統(tǒng)，累計覆蓋3520班次，教師累計閱卷近100萬份。

　　此外，本次活動設(shè)置了網(wǎng)上直播，同時與新疆、貴州和梅州等地和花都區(qū)有對口支教任務(wù)的學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)異地教研，促進(jìn)了廣州和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源共享。