甘肅鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守十八載 學(xué)生從七八個(gè)到近百人
2016-04-10 00:33:00 來源:中國(guó)新聞網(wǎng)
中新網(wǎng)蘭州4月9日電 (朱元軍 王梅)四面環(huán)山、四間教室、四個(gè)教師、四十多公里的山路,年近四十的喜建華,將近一半的歲月都是在大山里和他的學(xué)生在一起,這是他的工作和生活。
甘肅平?jīng)鲠轻紖^(qū),西陽回族鄉(xiāng)地處崆峒區(qū)北部干旱山區(qū),北與寧夏彭陽縣毗鄰。喜建華任教的“村小”,則在全鄉(xiāng)相對(duì)偏遠(yuǎn)、落后、貧困的火連灣村。1997年從平?jīng)鰩煼秾W(xué)校畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)任教,這一堅(jiān)守,就是18年。
“起初學(xué)校只有一、二年級(jí),要上三年級(jí)就得到10多公里外的中心小學(xué)上學(xué),路又遠(yuǎn)又難走,大多數(shù)學(xué)生只好輟學(xué)外出打工。”喜建華回憶起剛到學(xué)校的情形,無不感慨萬千,看到接壤的寧夏彭陽縣的村子每年都有學(xué)生考上大學(xué),他更是焦急萬分。
面對(duì)當(dāng)時(shí)兩名老師、兩個(gè)年級(jí)、七八個(gè)學(xué)生的尷尬情況,喜建華并沒有選擇離開,而是把自己全部的精力投入到教學(xué)當(dāng)中。在他的努力下,學(xué)校維修了校舍,更換了桌椅,增設(shè)了三、四、五年級(jí),學(xué)生人數(shù)達(dá)到了40多名,成為了一所完全小學(xué)。
談及當(dāng)年的教學(xué)經(jīng)歷,喜建華坦言當(dāng)時(shí)因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少,家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度不夠,很多學(xué)生剛上了一兩年學(xué)就輟學(xué)在家,或者幫忙干農(nóng)活,或者外出打工,女生尤為嚴(yán)重。為了讓他的學(xué)生都能重返課堂,喜建華沒少和家長(zhǎng)“磨嘴皮子”。
“我記得2006年開學(xué)的時(shí)候,班里有個(gè)女娃叫秦阿社,因?yàn)榧依锔F,家長(zhǎng)說啥都不讓娃上學(xué)了!毕步ㄈA說,他知道山里的孩子能上學(xué)有多么不容易,所以,只要有一絲希望,他不原意放棄任何一個(gè)學(xué)生。
剛開始和家長(zhǎng)溝通,“碰了一鼻子灰”之后,喜建華每天上完課,不論天陰下雨還是艷陽高照,都“雷打不動(dòng)”地去女生家里給家長(zhǎng)“做思想工作”。家長(zhǎng)不同意,他就不離開,最終,家長(zhǎng)實(shí)在是拗不過,答應(yīng)送孩子繼續(xù)上學(xué)。
“是喜老師的精神感動(dòng)了我們。”秦阿社的家長(zhǎng)告訴記者,喜老師的堅(jiān)持讓身為父母的他們自愧不如,不論多難,他們都不會(huì)再讓孩子輟學(xué),一定要支持他們讀書。
任教近二十年,從老師到校長(zhǎng),喜建華摸索出了一套自己的教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生不同層次的接受能力,因材施教。對(duì)于后進(jìn)生,他總是想方設(shè)法地利用一切可以利用的時(shí)間為他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。他總說每個(gè)學(xué)生都有無限的可能,不能放棄任何一個(gè)。
“在我們學(xué)生心中,在我們父母的心中,他都是當(dāng)之無愧的好老師!闭谔m州理工大學(xué)讀大三的蘭勝利是喜建華曾經(jīng)的學(xué)生,提及他的啟蒙老師,他說喜老師教會(huì)他的,不僅僅是知識(shí),還有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,對(duì)生活的熱愛,這是讓他終身受益的東西。
在喜建華的努力和堅(jiān)持下,如今的火連灣小學(xué)不論硬件設(shè)施還是師資力量都發(fā)生了變化,多年來的教學(xué)成績(jī)一直排在西陽鄉(xiāng)的前列。喜建華也先后獲得了“隴原優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”、“崆峒好人”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
截至2015年3月,甘肅共有中小學(xué)教師20.6萬人,其中一半左右在鄉(xiāng)村工作。為了讓這些鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住”,甘肅官方相繼出臺(tái)了一系列政策,提高鄉(xiāng)村教師的生活補(bǔ)助。2015年3月份,甘肅58個(gè)集中連片特困縣(市、區(qū))全部啟動(dòng)實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助工作,享受生活補(bǔ)助教師人數(shù)增加9.2544萬人,補(bǔ)助資金由1870萬元增加到11941.81萬元。(完)
編輯:王進(jìn)
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村教師;家長(zhǎng);學(xué)生人數(shù);甘肅平?jīng)?校長(zhǎng);彭陽縣;崆峒區(qū);教學(xué)模式;女生;輟學(xué)
記者今天從寧夏教育廳獲悉,寧夏近日公布實(shí)施了《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015年-2020年)實(shí)施辦法》,《辦法》圍繞提升鄉(xiāng)村教師待遇,出臺(tái)了一系列利好政策,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
2016-03-22 19:30:55
昨天,市教委召開實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃動(dòng)員部署會(huì),本市出臺(tái)多項(xiàng)措施拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,鼓勵(lì)優(yōu)秀人才鄉(xiāng)村任教。各區(qū)將為在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年以上的教師建立相應(yīng)的榮譽(yù)制度,并建立鄉(xiāng)村教師子女享受本區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的相關(guān)政策。
2016-03-11 14:47:00
記者從北京市教委獲悉,北京將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,今后,鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(職務(wù))對(duì)外語成績(jī)、發(fā)表論文等不作剛性要求。目前北京現(xiàn)有公辦鄉(xiāng)村中小學(xué)校296所,其中普通中小學(xué)校291所,特殊教育學(xué)校5所,分布在10個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)和海淀區(qū)、朝陽區(qū)。
2016-03-11 14:23:00
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