法制晚報訊（記者 李文姬）今天上午，教育部召開新聞發(fā)布會，對國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》詳細(xì)解讀。根據(jù)《意見》，要大力推動足球、籃球、冰雪運動等項目，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。到2020年，學(xué)校體育辦學(xué)條件總體達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

　　此外，完善校方責(zé)任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學(xué)生綜合保險機制。在高校招生錄取時，要把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

　　確保學(xué)生每天鍛煉一小時

　　到2020年體育辦學(xué)條件達(dá)國標(biāo)

　　《意見》指出，各地中小學(xué)校要按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好體育課程，嚴(yán)禁削減、擠占體育課時間。有條件的地方可為中小學(xué)增加體育課時。大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項目及冰雪運動等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內(nèi)容。研究推廣適合不同類型殘疾學(xué)生的體育教學(xué)資源，提高特殊教育學(xué)校和對殘疾學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量，保證每個學(xué)生接受體育教育的權(quán)利。

　　此外，要保證課程時間，提升課堂教學(xué)效果，強化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，調(diào)動家庭、社區(qū)和社會組織的積極性，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。到2020年，學(xué)校體育辦學(xué)條件總體達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，體育課時和鍛煉時間切實保證，教學(xué)、訓(xùn)練與競賽體系基本完備，體育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

　　《意見》還提到，要健全學(xué)生體育鍛煉制度，學(xué)校要將學(xué)生在校內(nèi)開展的課外體育活動納入教學(xué)計劃，列入作息時間安排，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接。學(xué)校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，全國學(xué)生運動會每三年舉辦一屆。中小學(xué)校要組織學(xué)生開展大課間體育活動，寄宿制學(xué)校要堅持每天出早操。職業(yè)學(xué)校在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，要注意安排學(xué)生的體育鍛煉時間。中小學(xué)校要合理安排家庭“體育作業(yè)”。堅持每年開展學(xué)生冬季長跑等群體性活動，形成覆蓋校內(nèi)外的學(xué)生課外體育鍛煉體系。

　　公共體育場館向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放

　　探索建立體育意外傷害保險機制

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，要進(jìn)一步完善制度，積極推動公共體育場館設(shè)施為學(xué)校體育提供服務(wù)，向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放，推動有條件的學(xué)校體育場館設(shè)施在課后和節(jié)假日對本校師生和公眾有序開放，充分利用青少年活動中心、少年宮、戶外營地等資源開展體育活動。(法制晚報微信公號ID：fzwb_52165216)

　　《意見》提出，實施體育教師全員培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一大批體育骨干教師和體育名師等領(lǐng)軍人才，中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃（國培計劃）重點加強中西部鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，提升特殊教育體育教師水平。科學(xué)合理確定體育教師工作量，把組織開展課外活動、學(xué)生體質(zhì)健康測試、課余訓(xùn)練、比賽等納入教學(xué)工作量。保障體育教師在職稱（職務(wù)）評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰、晉級晉升等方面與其他學(xué)科教師同等待遇。高等學(xué)校要完善符合體育學(xué)科特點的體育教師工作考核和職稱（職務(wù)）評聘辦法。

　　此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)體育器材設(shè)施及場地的安全風(fēng)險進(jìn)行分類管理，定期開展檢查，有安全風(fēng)險的應(yīng)當(dāng)設(shè)立明顯警示標(biāo)志和安全提示。完善校方責(zé)任險，探索建立涵蓋體育意外傷害的學(xué)生綜合保險機制。鼓勵各地政府試點推行學(xué)生體育安全事故第三方調(diào)解辦法。

　　高招時體育情況作為綜合素質(zhì)評價內(nèi)容

　　建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案

　　王登峰表示，體育課程考核要突出過程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識、運動技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動情況等方面進(jìn)行全面評價。中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。各地要根據(jù)實際，科學(xué)確定初中畢業(yè)升學(xué)體育考試分值或等第要求。實施高考綜合改革試點的省（區(qū)、市），在高校招生錄取時，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

　　此外，建立中小學(xué)體育課程實施情況監(jiān)測制度，定期開展體育課程國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將其實施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評價機制的重要基礎(chǔ)，確保測試數(shù)據(jù)真實性、完整性和有效性。

　　各地要把學(xué)校體育工作列入政府政績考核指標(biāo)、教育行政部門與學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績考核評價指標(biāo)。對成績突出的單位、部門、學(xué)校和個人進(jìn)行表彰。加強學(xué)校體育督導(dǎo)檢查，建立科學(xué)的專項督查、抽查、公告制度和行政問責(zé)機制。對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評估中實行“一票否決”。教育部要會同有關(guān)部門定期開展學(xué)校體育專項檢查，建立約談有關(guān)主管負(fù)責(zé)人的機制。