“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，日子再緊也不能緊教育、苦孩子�！崩羁藦娍偫碓�11月18日的全國婦兒工作會議上說。教育承載著國家的未來、百姓的期盼，為了讓學生“安心”學業(yè)、讓教師“專心”教學、讓家長對孩子的教育問題感到“放心”，國務院這一年十分“用心”地出臺了多項政策。有哪些政策“暖”到你？國務院客戶端帶你去看——

　　2月，國務院印發(fā)《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，提出縣級人民政府要完善控輟保學部門協調機制，督促監(jiān)護人送適齡兒童、少年入學并完成義務教育。教育行政部門要落實免費義務教育和教育資助政策，確保農村留守兒童不因貧困而失學。隨后，八部門聯合印發(fā)《關于在全國開展農村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動的通知》，要求落實控輟保學責任。有關部門要依法采取措施，確保適齡的失學輟學留守兒童返校復學。

　　5月，國辦印發(fā)《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，要求健全學生體育鍛煉制度，學校要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內容相銜接，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。到2020年，學校體育辦學條件總體達到國家標準，體育課時和鍛煉時間切實保證，教學、訓練與競賽體系基本完備。

　　11月，教育部等九部門聯合印發(fā)《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，提出嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作。同時，一旦發(fā)現學生遭受欺凌和暴力，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置。

　　10月，國辦印發(fā)《國務院辦公廳關于印發(fā)老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）的通知》，提出推動老年大學面向社會辦學。部門、行業(yè)企業(yè)、高校等舉辦的老年大學要提高辦學開放度，逐步從服務本單位、本系統離退休職工向服務社會老年人轉變。省、市兩級老年大學在開展教育教學工作的同時，要將老年大學集聚的教育資源向基層和社區(qū)輻射。加強老年大學與社會教育機構的合作，組建老年教育聯盟（集團）。

　　3月，教育部和財政部聯合印發(fā)《關于做好2016年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》，提出2016年全國計劃招聘特崗教師約7萬名，中央財政繼續(xù)對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據各地2016年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2016年特崗計劃中央補助經費，2017年根據2016年度實際在崗教師人數進行結算。

　　9月，教育部印發(fā)《關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》，我國將探索建立高校教師“代表性成果”評價機制，扭轉將科研項目與經費數量過分指標化、目標化的傾向，改變在教師職稱評聘、收入分配中過度依賴和不合理使用論文、專利、項目和經費等方面的量化評價指標的做法。

　　5月，國辦印發(fā)《關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》，提出到2020年，中西部地區(qū)各級各類學校辦學條件顯著改善，教育普及程度明顯提高，教育結構趨于合理，教育質量不斷提升，教育保障水平進一步提高，人民群眾接受良好教育的機會顯著增加，支撐中西部經濟社會發(fā)展的能力切實增強，中西部地區(qū)教育水平與東部發(fā)達地區(qū)差距進一步縮小，教育現代化取得重要進展。

　　7月，國務院印發(fā)《關于統籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，提出到2020年，城鄉(xiāng)學校布局更加合理，大班額基本消除，鄉(xiāng)村完全小學、初中或九年一貫制學校、寄宿制學校標準化建設取得顯著進展，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校（含教學點）達到相應要求；義務教育普及水平進一步鞏固提高，九年義務教育鞏固率達到95%。

　　6月，教育部等部門聯合印發(fā)《關于2016年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》，要求各地教育部門將治理中小學有償補課問題。開展有償補課專項治理，緊盯寒暑假、法定節(jié)假日等易發(fā)多發(fā)期，加大查處力度，堅決制止有償補課。對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。

　　8月，教育部、財政部聯合印發(fā)《關于免除普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生學雜費的意見》，決定從2016年秋季學期起，免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)學生）學雜費。

　　責任編輯：劉淼