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央廣網(wǎng)

清華蘇世民書院運行四個月 致力于培養(yǎng)“未來世界的領(lǐng)導(dǎo)者”

2017-01-24 07:12:00來源:人民日報

  有這樣一所書院,在我國高校中顯得與眾不同:來自全世界31個國家的110名學(xué)生,是從全球3000多名候選人中精選出來的,申請成功比例比美國知名大學(xué)的商學(xué)院和法學(xué)院還要低;授課教師個個來頭不小,有中國社會學(xué)會會長、清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長李強,美國前財長、哈佛大學(xué)前校長勞倫斯·薩默斯……還有一個令人咋舌的由多個國家的前首相、前總統(tǒng)等組成的顧問委員會;更特殊的是,這所書院受到中美兩國最高領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注,從籌備之初到正式開學(xué),曾兩次收到中美最高領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)來的賀信。

  這就是清華大學(xué)蘇世民書院,自2016年9月開學(xué)以來,已運行四月有余。記者深入探訪,想看看這所如此特殊的書院,究竟如何培養(yǎng)人才。

  在這里,首批選拔110名學(xué)生,總投入3億美元

  蘇世民書院位于清華校園東北角,青磚、灰瓦、紅窗,結(jié)合了中國庭院式和美國私立大學(xué)寄宿學(xué)院的建筑風(fēng)格,中西合璧,別具一格。從書院整體的建筑樣式就能看出,書院是立足中國、面向世界的。

  走進書院,仿佛置身于小小聯(lián)合國,隨處可見的各國國旗、不同膚色和不同國籍的學(xué)生。他們都為一個共同的目標(biāo)而來——來到中國,了解中國,提升領(lǐng)導(dǎo)力,再從中國走向世界。

  在成為清華大學(xué)蘇世民書院首批學(xué)生之前,美國女學(xué)生雷邦吟(Bonnie Lei)在巴西做過社會實踐,在南非做過青年志愿者。回顧過往求學(xué)生涯,在北京的這4個多月經(jīng)歷,讓她感受最深:“我的本科方向就是亞洲與中東研究。今天,對我來說,中國不再是一門選修課,而是一門必修課。讀懂中國對于讀懂世界至關(guān)重要!

  將時鐘撥回到3年前。那時的清華大學(xué)意識到,在學(xué)校發(fā)展的新一個百年中,不僅要培養(yǎng)適應(yīng)中國未來發(fā)展需要的人才,也要培養(yǎng)世界需要的人才!白鳛榍迦A大學(xué)新百年戰(zhàn)略的重要項目,我們要培養(yǎng)具有全球視野、致力于推動人類文明進步的未來領(lǐng)導(dǎo)者。”清華大學(xué)校長邱勇說。

  世界知名企業(yè)家、黑石集團董事長及聯(lián)合創(chuàng)始人蘇世民成為這一創(chuàng)意的重要推動者和支持者,書院在蘇世民學(xué)者項目的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,預(yù)計總投入3億美元,其中蘇世民個人捐款1億美元,剩余款項由蘇世民與清華大學(xué)一同籌集。蘇世民表示:“中國將成為世界上最大的經(jīng)濟體。對西方來說,這意味著要更全面細(xì)致地了解中國的社會、政治以及經(jīng)濟環(huán)境。雙方建立互相尊重的互贏關(guān)系至關(guān)重要!

  籌款、選址、招募師資和學(xué)生,在全球展開。首批110名不同國籍、不同文化背景的學(xué)生成為幸運者。

  他們中,有在拉丁美洲創(chuàng)辦了30歲以下創(chuàng)業(yè)成功最大項目的未來商業(yè)人才,有歐洲議會最年輕的議員候選人,也有來自美國西點軍校的佼佼者,還有曾設(shè)計出光伏監(jiān)控軟件的科技達(dá)人。

  “將最適合的人才精選出來,讓他們在中國、在清華成長為未來的領(lǐng)袖人才,共同致力于推動一個更加繁榮和穩(wěn)定的世界!碧K世民書院院長李稻葵說。

  在這里,核心課程都由中外教授共同授課

  書院授予的學(xué)位是全球領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)的管理學(xué)碩士,分為三個專業(yè)方向:公共政策、經(jīng)濟管理、國際研究。蘇世民書院常務(wù)副院長潘慶中介紹,除了書院開設(shè)的課程以外,學(xué)生們也可以跨院系選修課程。只要完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)分和成績要求,就可以拿到碩士學(xué)位。

  每位學(xué)生的課程都由核心課程和專業(yè)課程組成。核心課程包括中外領(lǐng)導(dǎo)力概論,中國文化、歷史及價值觀,中國與世界重大經(jīng)濟議題分析,中國與世界重大國際關(guān)系議題分析,比較公共治理等。專業(yè)課程則分為三類:公共政策、經(jīng)濟管理、國際研究,學(xué)生可任選其一。

  課程安排折射出的是人才培養(yǎng)的定位與方向。在邱勇看來:“當(dāng)今世界面臨的所有問題都有兩個重要特征,即全球性和復(fù)雜性。未來的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有三方面的能力素質(zhì):一是應(yīng)該具備全球視野,正視或重視差異性的存在。二是要培養(yǎng)自覺的創(chuàng)新意識,要敢于質(zhì)疑。三是要培養(yǎng)深厚的人文素養(yǎng)。”

  為了讓學(xué)生著重提升這三方面的能力和素質(zhì),蘇世民書院的每一門核心課程都由中外教授共同授課,力求讓學(xué)生從多元視角了解作為未來領(lǐng)導(dǎo)者所必須知曉的關(guān)鍵問題和分析方法,全部用英語授課。開展交互式的教學(xué)模式,課上的案例討論與課后的小組研討、講座交流是重要學(xué)習(xí)方式。來自中國香港的學(xué)生姜必楷說:“形式上,國際化的師資隊伍使我的思維方式更加開放。內(nèi)容上,以案例教學(xué)為主的課程設(shè)置、課下與不同背景同學(xué)的交流與討論,讓我們思想不斷碰撞,很有收獲!

  社會實踐是學(xué)生在課程之外了解中國的一個重要途徑,也是書院培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。不久前,書院剛剛為學(xué)生們安排了為期一周的社會實踐課程,學(xué)生們赴西安、寶雞、蘇州,深入政府、國企、農(nóng)村、學(xué)校等單位實地調(diào)研!霸谏鐣䦟嵺`培養(yǎng)的過程中,我們強調(diào)三個核心理念:理解、尊重、合作!迸藨c中言道,“只有當(dāng)你深入觀察中國、理解中國,才能互相尊重、合作共贏!

  在這里,學(xué)生富于創(chuàng)新精神,善于質(zhì)疑

  盡管書院致力于培養(yǎng)“未來世界的領(lǐng)導(dǎo)者”,但采訪中,無論是書院的負(fù)責(zé)人還是學(xué)生均坦言:領(lǐng)導(dǎo)者不是刻意培養(yǎng)出來的。重要的是,要在一年的學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生更好地了解中國,涵養(yǎng)其今后傳播中國、對話世界的能力。

  書院招生負(fù)責(zé)人介紹:“我們希望建立一個人才網(wǎng)絡(luò),在幾十年之后,從書院走出去的畢業(yè)生,能夠在全球商業(yè)、政治、學(xué)術(shù)等多方面做出令人矚目的成就。到時候,憑借他們彼此之間和對中國的了解,可以成為各自國家與中國之間的橋梁,也可以攜手為世界的和平和發(fā)展做出努力!眮碜悦佤?shù)年愻斁↙uis Filipe Checa)說,學(xué)習(xí)過程是一次深入了解中國的好機會,中國和拉丁美洲雖然距離很遠(yuǎn),但雙方都面臨著一些相似的挑戰(zhàn),希望雙方在未來可以互通有無,共同應(yīng)對挑戰(zhàn),使得中國、拉美及整個世界變得更加美好。

  “全世界最優(yōu)秀的學(xué)生來到了清華,如何給他們提供最好、最適合的教學(xué),對中國的大學(xué)來說也是挑戰(zhàn)!迸藨c中坦言,“好奇,富有創(chuàng)新精神,喜歡提問和質(zhì)疑,不循規(guī)蹈矩,喜歡探究式學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作是這些學(xué)生身上共同的特質(zhì),一流的學(xué)生需要一流的教學(xué)方式與教學(xué)團隊與之匹配!

  當(dāng)然,蘇世民書院的意義,不僅在人才培養(yǎng),還提升了中國高校在世界的影響力!罢猩,我們?nèi)ナ澜绺鲊v,那時候,提及蘇世民書院,提及清華大學(xué),并不是所有人都了解。但最近一段時間,再提及書院和學(xué)校,已經(jīng)有越來越多的人主動表現(xiàn)出友好和親近。能吸引到世界一流學(xué)生到書院學(xué)習(xí),這是清華國際影響力擴大的有力證明!迸藨c中表示。

 。ㄚw婷玉參與采訪)

編輯: 龍明潔
關(guān)鍵詞: 書院;蘇世民;探究式學(xué)習(xí);人才培養(yǎng)的定位