觀畫可以讀心?沒錯(cuò)!尤其是純真的兒童繪畫作品,會在一定程度上反映出一些心理問題。近日,在由廣東省美術(shù)家協(xié)會少兒藝術(shù)委員會、廣東優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會聯(lián)合主辦的兒童繪畫作品心理分析成果發(fā)布會暨第七屆啟智繪畫大賽頒獎(jiǎng)典禮上,發(fā)布了一份兒童心理分析報(bào)告。這是全國首份兒童心理分析報(bào)告。據(jù)悉,第七屆啟智繪畫大賽有來自全國19個(gè)省份,84個(gè)城市,2320家幼兒園參賽,其中廣東省內(nèi)幼兒園1452家,占61.4%。全國各地參賽的幼兒園小朋友共計(jì)有15078名,其中男孩7883人占52%,女孩7195人占48%,3~4歲的5203人占34%,5~6歲的9868人占66%。心理研究小組從原創(chuàng)畫作中隨機(jī)抽取了805幅作品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究人員發(fā)現(xiàn),一半孩子覺得父母對其關(guān)注不夠。
文/廣州日報(bào)全媒體記者黃蓉芳
家的秘密:
只有房子或只有人
父母關(guān)注孩子不夠
“本次繪畫是以‘家’為主題,整體來看,小朋友的畫都充滿了童真童趣,積極樂觀的心態(tài),天馬行空的想象力令人驚嘆!皬V東省心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、廣東省高校心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會主任邱鴻鐘教授介紹,研究人員將這些抽樣作品按房、樹、人整體情況,家庭成員結(jié)構(gòu)與關(guān)系、家庭活動(dòng),房屋大小、結(jié)構(gòu)、類型、門窗情況,樹木位置、大小數(shù)量、樹木與房屋和人物關(guān)系等幾個(gè)方面的指標(biāo)分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并從孩子的畫中“讀”出了一些心理問題和家庭問題。
邱鴻鐘介紹,研究人員發(fā)現(xiàn),在孩子們的畫作中,既有房子又有人的占52%,說明在大部分孩子的心中,有房子和家人,才是真正意義上的家。但不容忽視的是,有21.9%的作品中只有房子而沒有人!斑@說明在孩子心中,父母形象是缺失的,也說明父母在家的時(shí)間不夠!贝送,畫中只有人的占14%!斑@反映了父母在孩子心中的重要性,也說明了孩子渴望父母的關(guān)愛!彼治龅。
親子關(guān)系:
父母孩子一起出現(xiàn)的不到一半
邱鴻鐘介紹,從親子關(guān)系方面來看,畫作中同時(shí)有父母和孩子一起出現(xiàn)的占42.6%,說明這些家庭結(jié)構(gòu)是完整的。但也有相當(dāng)比例只有父親或母親一方的情況,這暗示父母分離或夫妻關(guān)系不和諧,也暗示家庭親子關(guān)系不和諧。在孩子們的畫作中,只有孩子本人的占7.2%,提示孩子有以自我為中心的傾向,同時(shí),也反映出父母與其關(guān)系的疏遠(yuǎn)。“值得注意的是,在父母和孩子一起出現(xiàn)的畫作中,有一半孩子把自己放在了父母的中間,這也反映了我國傳統(tǒng)家庭關(guān)系以孩子為中心的現(xiàn)狀”。相反,把自己放在父母一側(cè)僅占15%。“家庭中,夫妻關(guān)系應(yīng)該是第一核心關(guān)系,孩子把父母畫在一起,父母關(guān)系親密和諧,反映的是更健康的親子關(guān)系!
家庭活動(dòng):
很少出現(xiàn)游戲、家務(wù)及與父母一起學(xué)習(xí)場面
邱鴻鐘說,分析孩子們的畫作,從家庭活動(dòng)類型排序情況來看,出現(xiàn)得最多的畫面是公園娛樂和室內(nèi)娛樂,很少出現(xiàn)游戲、家務(wù)、與父母一起學(xué)習(xí)閱讀場面,這顯示目前孩子感受到的快樂的家庭活動(dòng)方式還是較為單一。
此外,孩子們畫的房子,也可以反映出家庭的教養(yǎng)方式。其中,獨(dú)棟的房屋占47.5%,提示目前家庭與鄰里之間缺失溝通往來。房屋與樹或人融合的房屋畫作占28.4%,也可能提示在孩子的心目中,家對于他的成長的重要性或同一性。“在很多孩子的畫作中,窗戶多、門大、屋前有小路的房子比例較高,這也反映出了孩子們希望父母多帶他們走出去”。
心理狀況:
超過三棵樹反映孩子群體意識較好
邱鴻鐘分析,從孩子畫作中的樹木情況來看,樹的數(shù)量超三棵的占22.8%,提示孩子的群體意識和家庭意識較強(qiáng)。他分析,孩子的畫作中,樹多、果實(shí)多的比例較大,通常表現(xiàn)孩子自信、積極向上,進(jìn)取心強(qiáng),期待更多的收獲意識;樹干較粗大,提示孩子的成長過程順利,家庭和社會資源豐富;樹冠較大,提示孩子與社會環(huán)境接觸較好,樹枝朝向上方提示個(gè)人成長方向積極向上,朝氣蓬勃。
另外,從自畫像也可以看出孩子的自我意識和個(gè)性特征。一般來說,自大或以自我為中心的孩子總是將人物形象畫得特別大,甚至占據(jù)畫紙的中央和畫紙面積的1/2~2/3;相反,自卑和內(nèi)向膽小的兒童所畫的人物像往往偏小。
專家觀點(diǎn):
孩子的畫是內(nèi)心
真實(shí)想法的映射
“從兒童繪畫心理學(xué)來說,孩子的畫是內(nèi)心真實(shí)想法的映射! 邱鴻鐘分析,研究顯示,阿茲伯格綜合癥組兒童的繪畫,通?梢苑从吵鼋箲]、強(qiáng)迫傾向、社會退縮、情緒不穩(wěn)定、肢體不對稱!巴ǔG闆r下,他們筆下的人物會有牙齒等情緒指標(biāo)!彼f,同樣是畫人像,比例失調(diào)或某一器官忽略的,都有可能反映出孩子的心理有問題。
當(dāng)然,也有專家認(rèn)為,單純從畫作來評估孩子的心理狀態(tài)也不盡科學(xué)。