（原標(biāo)題：“月薪三萬(wàn)撐不起暑假”不過(guò)是教育炫富）

　　這兩天，一篇網(wǎng)文《月薪三萬(wàn)，還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》朋友圈熱傳。一個(gè)在企業(yè)當(dāng)高管的媽媽，月薪三萬(wàn)出頭，女兒在廣州某外語(yǔ)學(xué)院附屬名校讀五年級(jí)，家里大頭支出由老公搞定，暑假女兒去一趟美國(guó)游學(xué)，10天20000元，女兒平時(shí)在家需要請(qǐng)阿姨照顧，5000元；7月份鋼琴考級(jí)，每周要上兩節(jié)鋼琴課，200元一節(jié)，一共2000元；游泳班2000元；英語(yǔ)、奧數(shù)、作文3科培訓(xùn)班6000元，這幾項(xiàng)加起來(lái)就要35000元了……

　　只能說(shuō)這個(gè)媽媽太有錢(qián)了，至少比很多家庭有錢(qián)得多。不知道她是想抱怨暑假孩子開(kāi)支大，還是想炫耀自己很富有，又要送子去美國(guó)游學(xué)，還要專門(mén)請(qǐng)一個(gè)阿姨照顧女兒。談?wù)摵⒆邮罴匍_(kāi)支的問(wèn)題，要是換著一個(gè)有上億資產(chǎn)的母親感慨“坐擁上億資產(chǎn)，還撐不起孩子一個(gè)暑假”，孩子一個(gè)暑假要聘請(qǐng)三個(gè)私人教練練習(xí)馬術(shù)、高爾夫、網(wǎng)球，要去美國(guó)、英國(guó)、日本各一次，這會(huì)讓人“共鳴”呢，還是覺(jué)得這是在炫耀，故意“拉仇恨”呢？

　　孩子假期補(bǔ)課多，既讓孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，又讓家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，這是需要綜合治理的教育問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。一些普通的家庭，為送孩子去補(bǔ)習(xí)班，日子過(guò)得很緊張，這是可以理解的，因?yàn)樗麄兠媾R無(wú)法排解掉的焦慮——?jiǎng)e人孩子都在補(bǔ)課，自己的孩子不補(bǔ)擔(dān)心掉隊(duì)。但是，家長(zhǎng)之間的盲目攀比、不理性消費(fèi)，也推高了教育消費(fèi)，月薪三萬(wàn)撐不起孩子的暑假，其中很多支出是有錢(qián)人的“任性”，并非是對(duì)孩子必不可少的，而且也是一廂情愿認(rèn)為對(duì)孩子好的。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的家庭經(jīng)濟(jì)情況和孩子的個(gè)體情況，選擇適合孩子的假期生活，超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，把孩子過(guò)怎樣的假期生活作為攀比內(nèi)容，會(huì)令每個(gè)家庭不堪重負(fù)。

　　有一些假期補(bǔ)課，是大家都無(wú)奈感慨難以輕松對(duì)待的，即學(xué)科補(bǔ)課。調(diào)查顯示，子女教育支出成為很多家庭的最大支出，對(duì)其他家庭消費(fèi)產(chǎn)生擠出效應(yīng)，然而，讓孩子一個(gè)假期上五六個(gè)培訓(xùn)班，而且強(qiáng)調(diào)高端、大氣，什么班價(jià)格高報(bào)什么班，送孩子海外游學(xué)，等等，這些就屬于家庭自找的了。孩子自己愿意去上這些培訓(xùn)班嗎？上了這些培訓(xùn)班，他們有自主支配時(shí)間嗎？培訓(xùn)班要看實(shí)質(zhì)還是看外在噱頭？父母是不是以為花了錢(qián)給孩子報(bào)了那么多班，就可以給孩子組合出一個(gè)有意義的假期了呢？

　　出國(guó)游學(xué)現(xiàn)今變?yōu)闀r(shí)髦，可這也要結(jié)合家庭實(shí)際和孩子實(shí)際，現(xiàn)在家長(zhǎng)似乎覺(jué)得不送孩子出國(guó)游學(xué)沒(méi)面子似的。有家長(zhǎng)根本不關(guān)心游學(xué)究竟有什么收獲，只是想著可在朋友圈炫孩子去美國(guó)游學(xué)了，這種心態(tài)直接制造了游學(xué)的亂象，游而不學(xué)普遍存在。因?yàn)橛螌W(xué)機(jī)構(gòu)看準(zhǔn)了家長(zhǎng)的這種心態(tài)，就搞一些游學(xué)的噱頭，說(shuō)是名校游學(xué)，其實(shí)只是到名校校園里兜一圈。有家長(zhǎng)報(bào)怨游學(xué)價(jià)是天價(jià)，收獲不大，要求有關(guān)部門(mén)管管，可就是有關(guān)部門(mén)管，也不可能管社會(huì)機(jī)構(gòu)搞的游學(xué)的價(jià)格，因?yàn)檫@是市場(chǎng)定價(jià)。國(guó)外游學(xué)有其價(jià)值，可以開(kāi)拓視野，感受國(guó)外學(xué)習(xí)，但是，不游學(xué)也不會(huì)讓學(xué)生就差了什么。有條件的家庭可以送孩子，沒(méi)有條件的家長(zhǎng)不送，也不要覺(jué)得這就虧了孩子。

　　不要認(rèn)為舍得對(duì)孩子的教育投入就是好事，也不要以花錢(qián)多少來(lái)衡量教育效果。家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)孩子的教育投入，但要用對(duì)地方、保持適度，尤其要注意的是，不能在教育支出、消費(fèi)上搞盲目攀比。對(duì)于政府應(yīng)該保障的公共基礎(chǔ)教育，由于不均衡而導(dǎo)致家長(zhǎng)的擇校、暗中使勁，并由此帶來(lái)的家庭教育支出增加，這需要政府部門(mén)解決；但對(duì)于月薪三萬(wàn)還不能支撐孩子過(guò)暑假這樣的問(wèn)題，那需要家長(zhǎng)自身多思考——這樣的支出是否合適？