特殊的暑假，同樣的社會問題。有記者近日在山西部分農(nóng)村走訪時發(fā)現(xiàn)，雖然正值暑假，但村里的街道、廣場、田間地頭很少見到孩子的身影，放了假的孩子們?nèi)匀弧懊Φ貌坏昧恕�。他們幾乎每天與手機(jī)、電視為伴，不是打游戲，就是看動畫片、電視劇。

　　近年來，農(nóng)村兒童一直是社會關(guān)注的重要對象，他們的生活環(huán)境和習(xí)慣一直受到大家的熱議。沉迷網(wǎng)游，癡迷追劇，不僅影響到他們的學(xué)習(xí)，而且在消解他們的意志，拖垮他們的身體，如何及早破解這個困局，需要對癥下藥，精準(zhǔn)施策，多方齊努力。

　　留守給農(nóng)村兒童帶來了許多共性問題。改革開放以來，外出務(wù)工成為農(nóng)村青壯年掙錢的主要途徑，掙錢、蓋房、娶妻生子成了不約而同的人生軌跡。魚和熊掌不可兼得。一方面，養(yǎng)家糊口需要外出務(wù)工，另一方面，老人需贍養(yǎng)，孩子需養(yǎng)育。綜合因素影響下，留守兒童就成了現(xiàn)實(shí)。就家長來說，對陪伴孩子的缺失只能用金錢和物質(zhì)來彌補(bǔ)；對孩子而言，沒有父母在身邊，自己沒有安全感，同時，因?yàn)槿狈Ω改傅闹苯颖O(jiān)管和約束，自由支配的時間和空間變大，電視、網(wǎng)游等成為驅(qū)逐寂寞和不安的最好“伙伴”。虛擬的陪伴不僅使他們越來越空虛，沒有學(xué)習(xí)興趣，而且近視眼、頸椎病等也開始出現(xiàn)。留守兒童問題不僅成了社會共識，也驚醒了一部分家長，使他們開始轉(zhuǎn)變觀念：孩子“毀”了，家庭的未來何在？

　　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓外出務(wù)工人員看到了方向和希望。隨著精準(zhǔn)脫貧和全面建成小康社會的深入推進(jìn)，廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，發(fā)展?jié)摿χ饾u顯現(xiàn)，活力逐漸迸發(fā)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下，不少外出務(wù)工人員開始“鳳回巢”，帶著技術(shù)和資金，甚至是工廠，直接回到家門口創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在一定程度上彌補(bǔ)孩子父愛母愛的缺失，但歷史欠賬不可能一下子“償清”，需要一個轉(zhuǎn)變的過程，更需要社會各界的共同努力。

　　建好新時代文明實(shí)踐中心，托起農(nóng)村孩子的希望。新時代文明實(shí)踐中心建設(shè)關(guān)系鄉(xiāng)村全面振興和培養(yǎng)時代新人的重任，是解決鄉(xiāng)村兒童問題的有效途徑。首先，按人口分布實(shí)際高標(biāo)準(zhǔn)打造新時代文明實(shí)踐中心，配足配好硬件設(shè)施，為孩子們提供一個溫馨舒適的課外學(xué)習(xí)場所，讓他們直接感受到黨和國家的關(guān)懷和關(guān)愛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。其次，為孩子提供綠色網(wǎng)站和黨的創(chuàng)新理論、社會主義核心價值觀、法治觀念、村規(guī)民約等平臺和內(nèi)容，通過讀書、看紅色影視等活動，為孩子補(bǔ)足“精神之鈣”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。第三，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際開設(shè)非遺、文化藝術(shù)等方面的公益培訓(xùn)課程，讓孩子在主動參與中產(chǎn)生文化敬畏和認(rèn)同，既能豐富孩子們的文化生活，又有利于他們綜合能力的提升，有力推動優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)和傳承。

　　青少年是祖國的未來和希望。鄉(xiāng)村振興更需要年青一代發(fā)揮應(yīng)有的作用。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新時代文明實(shí)踐中心，為農(nóng)村兒童打造綠色溫馨家園，讓社會主義核心價值觀和黨的創(chuàng)新理論在他們心中生根發(fā)芽，進(jìn)而帶動鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)的良性轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興和中華民族偉大復(fù)興中國夢育才蓄能。（老車新轍）