本期主講人：中央黨校（國家行政學院）黨史教研部教授、博士生導師 盧毅

　　本講內容要點：

　　2019年5月31日，習近平總書記在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會議上強調：“從延安整風運動以來，我們黨開展歷次集中性教育活動，都是以思想教育打頭�！贝_實，延安整風就是以思想教育打頭，聚焦解決思想根子問題，并在此基礎上使全黨達到了空前的團結統(tǒng)一。

　　毛澤東為什么要發(fā)動整風？歸根到底，他最主要的目的就是為了統(tǒng)一全黨的思想。延安整風歷時三年，取得了很大的成就，對后來的歷史進程尤其是促進全黨的團結統(tǒng)一，產生了積極深遠的影響。

　　第一，破除了對蘇聯和共產國際指示的迷信。毛澤東在1930年《反對本本主義》一文中告誡全黨：“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況�！币辉購娬{中國的國情。不過因為當時全黨還沒有經過整風，仍然籠罩在迷信共產國際的氛圍中，所以毛澤東這些話并沒有引起大家的重視。1942年2月1日，他在中央黨校開學典禮上便說：“直到現在，還有不少的人，把馬克思列寧主義書本上的某些個別字句看作現成的靈丹圣藥，似乎只要得了它，就可以不費氣力地包醫(yī)百病。這是一種幼稚者的蒙昧，我們對這些人應該作啟蒙運動�！彼�還說：“我們要在黨內發(fā)動一個啟蒙運動，使我們同志的精神從主觀主義、教條主義的蒙蔽中間解放出來�！彼麅纱翁岬搅藛⒚蛇\動，其實就是整風運動。最后通過延安整風，全黨實現了思想的大解放，打破了對蘇聯和共產國際的迷信，開始獨立自主地制定決策，同時也更符合中國革命的實際情況。

　　第二，確立了毛澤東思想的指導地位。在延安整風之前，理論領域基本上是被教條主義者壟斷的。毛澤東在黨內雖然以擅長軍事著稱，但大家都沒有把他看成是理論家，甚至有人嘲諷說“山溝里出不了馬列主義”。毛澤東到陜北后發(fā)憤學習，刻苦攻讀了一批馬克思主義著作，并結合中國實際撰寫了一系列文章，可以說系統(tǒng)構建了毛澤東思想的體系。但這種思想并沒有能馬上成為全黨的指導思想，毛澤東也沒被看作理論家。而通過延安整風，這種狀況發(fā)生了根本性的改變。毛澤東思想在七大上被寫入了黨章，成為黨的指導思想。這對于打敗國民黨、建立新中國起到了積極的推動作用。

　　第三，開創(chuàng)了以整風進行黨的思想建設的方法，促進了黨的團結統(tǒng)一。延安整風之前，特別是“左”傾錯誤占統(tǒng)治地位的時候，黨內斗爭主要學蘇聯的肅反，這在實踐中造成了很大的傷害。正是在吸取這些教訓的基礎上，毛澤東創(chuàng)造性地提出了通過開展整風來解決黨內矛盾的辦法。這是對黨的建設學說的新發(fā)展。他還明確提出延安整風的宗旨是“懲前毖后，治病救人”，正是在此方針的指導下，延安整風使全黨達到了空前的團結統(tǒng)一。