又一個新學(xué)期到來了，隨著“雙減”政策出臺，中小學(xué)生們奔波于家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班之間的腳步，開始有了改變。

　　近些年來，校外學(xué)科類培訓(xùn)如同一股強勁的浪潮，將許多家庭卷入其中。無論孩子成績?nèi)绾危�家長們都在或焦慮、或無奈的情況下橫下一條心，“拎”著孩子往培訓(xùn)班里沖，“內(nèi)卷”逐漸成為教育領(lǐng)域的常態(tài)。校外學(xué)科類培訓(xùn)成為許多中小學(xué)生“標(biāo)配”的背后，是教育培訓(xùn)行業(yè)的“野蠻生長”，是被緊緊束縛的孩子和焦慮不斷升級的家長。

　　“雙減”意見對校外培訓(xùn)機構(gòu)的運行作出嚴(yán)格規(guī)范，一系列配套措施隨之出臺。校外培訓(xùn)機構(gòu)何去何從，成為備受關(guān)注的熱點話題。

　　“家家都上培訓(xùn)班”正在成為過去時

　　在一篇校外培訓(xùn)機構(gòu)相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)文章留言區(qū)，一位名為“山水有相逢”的網(wǎng)友感慨：“天下苦培訓(xùn)班久矣！”

　　姚婷的女兒正在北京西城區(qū)上初中二年級�；叵肫疬@些年女兒的課外培訓(xùn)路，姚婷說：“真是一把辛酸淚，不堪回首�！彼�給記者算了一筆賬：孩子上小學(xué)的時候，語、數(shù)、英加上一門樂器，每周各上一節(jié)課，一個月的培訓(xùn)費就在5000元左右。到了初中，還要報物理、化學(xué)等學(xué)科，一對多的課程學(xué)費是450元一節(jié)，一對一課程是900元一節(jié)�！懊看螆髠�班，都要一次性交三五萬元，我們也是咬著牙交這筆錢��！”姚婷說。

　　培訓(xùn)班的效果如何？過度商業(yè)化的學(xué)科培訓(xùn)“卷”走了學(xué)生的課外時間和全面發(fā)展的機會，也“卷”走了家長們的錢，“卷”得他們越來越焦慮。而從學(xué)生成長的角度看，效果卻非常有限。

　　教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛在一次演講中提及，自己在清華大學(xué)教研究生數(shù)學(xué)，但孫子的小學(xué)奧數(shù)題有些他都不會做。王文湛說：“它不是數(shù)學(xué)，是技巧，跟變戲法一樣�！�

　　北京朝陽區(qū)的學(xué)生家長高偉有兩個上小學(xué)的孩子，總結(jié)這些年的補課感受，他認(rèn)為，培訓(xùn)班讓孩子“制勝”的“法寶”，無非是兩個：一是讓孩子超前學(xué)、超進度學(xué)；二是讓孩子學(xué)習(xí)“套路”并大量重復(fù)訓(xùn)練。

　　短期來看，“套路”可以讓本來成績一般的孩子找到提升成績的“捷徑”，但從長遠來看，孩子可能會喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。

　　校外學(xué)科類培訓(xùn)更深層次的問題在于，過度商業(yè)化的學(xué)科類培訓(xùn)會導(dǎo)致全社會的教育資源在金錢誘惑下喪失公平。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，商業(yè)化教育培訓(xùn)機構(gòu)運行的邏輯與人的成長發(fā)展邏輯相抵觸，導(dǎo)致人的健全成長受阻，加劇了社會階層逐漸固化的趨勢。規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)勢在必行。

　　“雙減”意見出臺，“家家都上培訓(xùn)班”的場景正在成為過去時，姚婷表示雙手贊成：“這太好了！現(xiàn)在回過頭來看，很多校外培訓(xùn)就是浪費錢、浪費時間，還破壞親子關(guān)系，我們小時候不是這么過來的，不也考得挺好嗎？”

　　停課、退費，一個行業(yè)正集體轉(zhuǎn)向

　　北京東城區(qū)崇文門新活館三層聚集著多家培訓(xùn)機構(gòu)。一個工作日，記者看到，鋼琴、舞蹈、書法、機器人編程等培訓(xùn)機構(gòu)都在正常營業(yè)，門口的工作人員熱情地向往來顧客介紹課程。而旁邊某英語培訓(xùn)機構(gòu)則大門緊閉。

　　不久前，坐在這家英語培訓(xùn)機構(gòu)門店外的龐大家長隊伍曾是這里的一道風(fēng)景。

　　記者敲開這家門店的大門了解情況，工作人員告知，“雙減”政策公布當(dāng)天門店就停止了培訓(xùn)，目前已完成400多名學(xué)員的退費工作，公司下屬的很多家門店已經(jīng)在準(zhǔn)備著向素質(zhì)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。

　　“雙減”意見要求“堅持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”，對校外培訓(xùn)機構(gòu)的整治力度之大前所未有。

　　周末、節(jié)假日、寒暑假是原先校外培訓(xùn)的主要時段。“雙減”意見明確規(guī)定：“校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)�！�

　　“雙減”意見公布之時正值暑期，各地校外培訓(xùn)機構(gòu)紛紛宣布停止義務(wù)教育階段暑期學(xué)科類培訓(xùn)。

　　隨后，一些試點地區(qū)陸續(xù)頒布執(zhí)行“雙減”意見實施細則，將學(xué)科類培訓(xùn)嚴(yán)格控制在合理空間內(nèi)。

　　比如，北京市“雙減”措施規(guī)定：嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)時間，線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20點30分，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21點。目前，只有周一至周五的規(guī)定時間段可以進行學(xué)科類培訓(xùn)，而培訓(xùn)的目的則從過去的“培優(yōu)”變成了“補差”。

　　近日，北京市各區(qū)正在分批公布校外培訓(xùn)機構(gòu)“白名單”，只有“白名單”內(nèi)的校外培訓(xùn)機構(gòu)才可以在規(guī)定時間段內(nèi)進行學(xué)科類培訓(xùn)。

　　“雙減”意見中規(guī)定了多項“嚴(yán)禁”事項——“嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)”“嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動”……

　　“雙減”意見還規(guī)定：“學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)……”

　　資本市場迅速作出反應(yīng)。一些資本快速退去，很多機構(gòu)開始進行人員調(diào)整。

　　近些年，朝著商業(yè)運作方向狂飆突進的校外培訓(xùn)行業(yè)終于緩了下來，轉(zhuǎn)而尋求新的出路。

　　調(diào)整培訓(xùn)方向，轉(zhuǎn)型方有出路

　　方向已經(jīng)明晰，行業(yè)轉(zhuǎn)型勢在必行。

　　儲朝暉認(rèn)為，從“圍著學(xué)科提分”轉(zhuǎn)向依據(jù)學(xué)生成長發(fā)展的真實需求提供有效服務(wù)，這是培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型的大勢所趨，也是關(guān)鍵所在。

　　“雙減”意見公布后，數(shù)十家教育培訓(xùn)機構(gòu)均發(fā)布聲明，表示將積極貫徹落實“雙減”意見精神，積極響應(yīng)國家號召。他們開始探索轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，或成立素質(zhì)成長中心，專注于學(xué)生德智體美勞五育目標(biāo)發(fā)展要求；或把重點放在語言培訓(xùn)、留學(xué)指導(dǎo)、考研考證、公務(wù)員考試等方面，向職業(yè)教育、成人教育領(lǐng)域拓展。

　　光明日報近日所做的一項““雙減”之后家長還會不會給孩子報培訓(xùn)班”的調(diào)查顯示，參與調(diào)查的網(wǎng)友中，超過八成的家長愿意給孩子報音樂、體育、美術(shù)等非學(xué)科類的素質(zhì)教育培訓(xùn)班。

　　在北京市豐臺區(qū)合生廣場，記者看到，兒童體能訓(xùn)練、輪滑、武術(shù)、乒乓球、拳擊等培訓(xùn)班都非�；鸨�。家長張維剛給兒子報了拳擊培訓(xùn)班，他說：“小孩子嘛，搞搞體育還是很有必要的。”

　　除了轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育外，成人職業(yè)教育也是校外培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型的火熱賽道。成人職業(yè)教育符合國家政策方向，同時有著大量的社會需求。最近，某知名教育集團就上線了新版App，覆蓋成年人語言培訓(xùn)、大學(xué)生考試、財經(jīng)、公考等多類職業(yè)教育。

　　來不及做過多感慨，轉(zhuǎn)型已經(jīng)在路上。從事校外培訓(xùn)多年的張靜說，很多培訓(xùn)機構(gòu)正在積極尋找出路，校企合作、營地教育、成人教育、智能硬件、教育科技等都有可能成為校外培訓(xùn)機構(gòu)未來的發(fā)展趨勢。

　　張靜對記者說：“對于我這種積累了多年教學(xué)經(jīng)驗的從業(yè)者來說，今后在網(wǎng)絡(luò)上培養(yǎng)自己的人氣，當(dāng)網(wǎng)紅、做個人IP，或許也是一條可選之路吧。”

　　王文湛在最近的一次演講中提出：“國家鼓勵強化語文，開展書法、閱讀、古詩詞、演說等培訓(xùn)，科技技術(shù)、信息技術(shù)、計算機、編程、人工智能以及音樂、美術(shù)等培訓(xùn)領(lǐng)域大有發(fā)展。”

　　轉(zhuǎn)型前景廣闊，但也有人提出自己的擔(dān)憂。猿輔導(dǎo)內(nèi)部一位工作人員表示，一些機構(gòu)和老師的培訓(xùn)思維已經(jīng)固化，向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型非常困難；家長是否會為素質(zhì)教育課程埋單，還涉及教育評價體系的調(diào)整、思想觀念的轉(zhuǎn)變等諸多問題。

　　也有不少學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員擔(dān)心未來就業(yè)問題。對此，北京市人力資源和社會保障部門已經(jīng)開始行動，全面部署針對學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)人員的就業(yè)服務(wù)保障工作。目前，已為需要轉(zhuǎn)崗改行的培訓(xùn)機構(gòu)工作人員儲備了充足的崗位資源，還將聯(lián)合相關(guān)社會和企業(yè)機構(gòu)優(yōu)先篩選一批待遇高、福利好的優(yōu)質(zhì)崗位信息，促進供需有效對接。

　　轉(zhuǎn)型不可能一蹴而就，但從整體看，社會發(fā)展進入新時代，對人才的需求也發(fā)生了很大變化。創(chuàng)造性、多樣化、個性化人才在未來更具備優(yōu)勢，“教育行業(yè)發(fā)展終究要適應(yīng)社會前進的方向�！眱Τ瘯熣f。

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　　（本報記者 尚文超）