|
中廣網(wǎng)呼和浩特11月5日消息 經(jīng)濟發(fā)展了，怎樣辦教育才能滿足老百姓的需求和可持續(xù)發(fā)展的要求？
從2007年秋季開始，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)的農(nóng)村教師，每月可以領到200元到300元不等的“農(nóng)村教師工作專項補貼”。這是東勝區(qū)打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍的重要舉措之一。
以“羊煤土氣”創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展神話的鄂爾多斯，其市政府所在地東勝區(qū)2006年的綜合經(jīng)濟實力已跨入全國縣域經(jīng)濟百強的第25位，財政收入達到55億元，占鄂爾多斯市的1/3。經(jīng)濟的迅速發(fā)展讓原本基礎就薄弱的教育越發(fā)難以滿足人民日益增長的文化需求。
東勝區(qū)的各級領導清醒地意識到，東勝不能是“經(jīng)濟的巨人，教育的矮子”，要可持續(xù)發(fā)展，必須興辦教育，提高國民素質(zhì)�！皷|勝教育基礎薄弱，尤其是師資隊伍�！睎|勝區(qū)教育局局長高占勝說，“東勝要打造教育的高起點，改善辦學條件，使教育資源均衡化，最重要的是要建一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍�！�
東勝強化教師隊伍的第一招是健全教師準入機制，從全國引進地市級以上的教學能手、優(yōu)秀教師100多名，公開招聘本�？飘厴I(yè)生達600多名。2004年，東勝區(qū)率先公開選拔聘任中小學校長、幼兒園園長，把一批精通教學業(yè)務、懂教學管理的優(yōu)秀教育工作者選拔到了校長崗位上。2007年，校長3年任期已滿，東勝區(qū)重新面向全國聘任能力強、適合東勝教育發(fā)展的校長。
校長綜合素質(zhì)、素養(yǎng)的水平和層次直接影響著一個地區(qū)整體的辦學水平和層次。2007年東勝區(qū)在內(nèi)蒙古自治區(qū)率先實行“校長職級制”。在6個級別中，最高者和最低者的“職級工資”相差4倍多，告別了報酬上“能增不能減”的分配方式和人事上“能上不能下”的干部任免制度，更重要的是有利于校長的職業(yè)化發(fā)展，便于校長的流動�！斑@是對校長成績的一種肯定，校長有了更多的自主權(quán)，考核中實績考核占到70％，這讓我對學校的管理更加投入了�！彼緰|方小學校長孫占平說。
在優(yōu)化教師隊伍改革中，比暢通進口制度更不容易做好的，是完善教師出口制度。2007年東勝區(qū)在全區(qū)中小學、幼兒園進行人事制度改革，實行教師全員聘任。教育局選聘校長、園長，校長、園長選聘教職工。在人事制度的改革中，近400名教師因不適應崗位要求而轉(zhuǎn)崗、離崗。東勝區(qū)政府用“養(yǎng)起來”的辦法，對不適應崗位要求的教師進行一次性離崗休養(yǎng)分流。
在塔拉壕的東方小學，記者見到了已經(jīng)有31年教齡的溫鳳林老師�！耙驗榻滩涣苏n，所以這次改革我離崗了�！睖乩蠋煕]有一絲不悅地告訴記者，他現(xiàn)在不僅領著全額工資，而且經(jīng)申請，學校又返聘他在后勤部門工作。
在不斷引進新教師的同時，東勝區(qū)更注重推進教師的專業(yè)發(fā)展，實施了“中小學教師繼續(xù)教育工程”，制定了《東勝區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作實施辦法》，將教師繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化。2001年以來，東勝區(qū)先后邀請知名教育專家魏書生、馮恩洪、陸士楨、竇桂梅等前來講學；與北京、上海、蘇州等地13所中小學和2所大學建立了校際合作關系，研討師資培訓、課題研究；國際間的合作也已啟動，目前澳大利亞的莫納斯大學、加拿大的哥倫比亞東西教育學院與東勝教育界有了共同研究的話題，今年第三屆三國四點“教師學習與發(fā)展共同體”年會就在東勝舉辦。
為調(diào)動全體教職工教書育人的積極性，2007年東勝區(qū)改革工資制度，使校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制成為學校內(nèi)部工資分配的基本形式，根據(jù)教職工工作的數(shù)量和質(zhì)量合理拉開分配檔次，適當提高待遇，全面提高教學質(zhì)量和工作效率。
2007年，東勝區(qū)政府明確規(guī)定，今后區(qū)政府每年用于教育的投入不低于5億元，其中用于改善教師待遇的專項經(jīng)費要不低于3000萬元，并隨著每年教師人數(shù)的增加而逐年增加。（郝文婷）
| 
