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中國志愿者在教授漢語
年初歲首，當(dāng)記者走出烏蘭巴托機(jī)場時(shí)，感覺很特別——蒙古的嚴(yán)冬沒有想象中的冷。與記者一樣，很多初到蒙古國的國際漢語教師志愿者的最初感受也是“特別”，只是他們這種感受更復(fù)雜——對出國教學(xué)經(jīng)歷了從生疏到熱愛的變化。
初到蒙古的生疏
國際漢語教師中國志愿者是國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡稱“國家漢辦”）為滿足國外教學(xué)機(jī)構(gòu)對漢語教師的迫切需求而派出的。2005年9月底，第一批教師志愿者來到了蒙古國。
畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系的蒙古族姑娘王愛琴和烏日尼樂是第一批來到蒙古的教師志愿者。當(dāng)她們努力說服家人、通過重重考核、滿懷熱忱地來到蒙古時(shí)，她們怎么也不會想到，首先面對的是生疏和不便。
2005年9月29日深夜，經(jīng)過一天舟車勞頓的王愛琴和烏日尼樂終于到達(dá)位于烏蘭巴托西北300多公里的額爾登特市彩虹學(xué)校。當(dāng)她們進(jìn)入校方安排的宿舍時(shí)，眼前的景象令她們十分意外：房間里只有一張簡陋的床，沒有被子，沒有褥子。9月的蒙古氣溫已經(jīng)很低，到達(dá)蒙古的第一天，王愛琴和烏日尼樂只能披著羽絨服睡覺。
雖然很多教師志愿者在出國前都有充分的心理準(zhǔn)備，但到了蒙古之后，艱苦的生活條件以及生活習(xí)慣的差異還是令他們感到茫然。
來自內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院的志愿者通拉嘎在伊和扎斯克大學(xué)任教。這個學(xué)校有兩個校區(qū)，通拉嘎所在的校區(qū)位于烏蘭巴托市最西邊的二十一區(qū)，到市區(qū)要一個小時(shí)，就是蒙古本地的老師都不愿去那里工作。來自遼寧阜新的志愿者包連豐從宿舍走到任教的勝利者中學(xué)需要20多分鐘。一到冬天，當(dāng)他冒著零下20多攝氏度的嚴(yán)寒來到學(xué)校時(shí)，渾身都快凍僵了。
飲食問題也困擾著大多數(shù)志愿者。由于蒙古的蔬菜稀少，很多老師都不同程度的出現(xiàn)了營養(yǎng)不良的情況。遠(yuǎn)在額爾登特的王愛琴和烏日尼要想吃蔬菜，還要提前跟商戶訂購，以便讓他們到烏蘭巴托進(jìn)貨時(shí)給捎回來。一到冬天，吃飯就更成問題——因?yàn)樘鞖夂�，從菜市場買的菜在路上就凍住了，如果一次吃不完，又很容易壞掉。
生活上的困難是對每一個人的考驗(yàn)，教學(xué)上的問題則令很多志愿者感到無助。由于蒙古的漢語教學(xué)起步較晚，大部分學(xué)校都沒有完整的教學(xué)計(jì)劃。通拉嘎剛到伊和扎斯克大學(xué)時(shí)，學(xué)校雖然設(shè)立了漢語教研室，但沒有一個漢語老師�！捌匆暨�沒教完，就開始教語法，甚至是很難的句法�！蓖ɡ抡f�！皠倮邔W(xué)校采用的是我國江蘇的小學(xué)課本，但二年級用三年級的課本，三年級用二年級的課本�！卑B豐老師說。
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