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青年人不能缺少財富觀教育

2017-02-21 17:23:00來源:人民日報
   大學是青年人走向社會、邁向成年的關鍵階段,對獲得財富避而不談不現(xiàn)實,透支自己的人生財富更不可取。

  新學期開始,“開學經濟”照舊火了起來。除了學習生活必備的“剛需”,如何引導學生理性消費,再次成為公眾普遍關心的話題。

  就在不久前,幾家調研機構先后發(fā)布2016年大學生消費趨勢報告!叭梢陨蠈W生生活費不夠花,39%的學生身邊有人使用校園貸,半數(shù)以上學生參與理財活動,高校連續(xù)多年成為金融詐騙重災區(qū)”,聯(lián)系曾引起全社會關注的“裸條貸款”新聞,大學生如何管理錢包的問題不可小視。正確看待財富、學會理性消費、規(guī)避財務風險,建立起健康積極的財富觀,已成大學生們亟待彌補的一課。

  長期以來,對于大學生群體來說,與財富有關的教育十分缺乏。傳統(tǒng)文化中,財富觀多以義利之辨反映出來,從“重義輕利”“君子喻于義,小人喻于利”,到不可“懷利以事”、亦不可“懷利以相接”,千百年來,人們習慣于避免在公開場合過多談及金錢與財富。直到今天,在整個教育鏈條中涉及財富觀的課程仍然很少。縱觀從小學到大學的整體課程設置,只有少數(shù)大學在近幾年開設了與財富有關的選修課,絕大多數(shù)學生在十幾年的求學過程中并未學過與財富和消費有關的知識。

  回避如何看待和駕馭“利”,現(xiàn)實中卻被物質世界所包圍,這反而造成了大學生健康財富觀普遍缺乏。有的表現(xiàn)為盲目攀比、崇拜名牌,有的成為缺乏合理規(guī)劃、沖動消費的“月光族”,有的幻想一夜暴富、瞬間成功,有的只顧打工兼職,不考慮是否對自己成長有利……近年來多起因校園貸引發(fā)的悲劇,正是大學生群體缺乏相關知識儲備,金融機構和高校又缺乏及時科學的引導使然。

  德國漢堡大學心理學教授邁爾思曾提出,青年人應該掌握至少三大財富能力:正確運用金錢的能力、處理物質欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。這三種能力背后所折射出的,正是對自己負責、獨立解決財富問題的能力,這對于一個人的一生來說至關重要。仔細觀察那些善于創(chuàng)造財富、積累財富的民族,事實上從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財富有關的觀念,教導孩子自食其力,告訴孩子賺錢只有合法與否、沒有貴賤之分等。

  值得欣喜的是,隨著時代的發(fā)展以及整個社會財富觀念的變化,盡早培養(yǎng)學生的理性消費和財富觀念,已經逐漸成為社會共識。越來越多的老師、家長,已經深刻地意識到財富觀是人生觀和價值觀的重要內容,研究和引導當代大學生的財富觀,不僅是提升大學生思想道德素質的客觀需要,也是關乎高校將培養(yǎng)怎樣的人的大問題。大學是青年人走向社會、邁向成年的關鍵階段,對獲得財富避而不談不現(xiàn)實,透支自己的人生財富更不可取,讓大學生群體盡快補上財富觀這一課至關重要。只有更具備獨立意識、更具備自控能力的人才,能夠理性追求財富、合理支配財富、防范個人財務風險、科學制定人生目標的人才,才能推動整個社會的健康發(fā)展。(作者 趙婀娜

 

編輯: 林彥銀
關鍵詞: 大學;關鍵階段;財富;理性消費