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駐濟(jì)學(xué)生講述“逃離鼠窩”親身經(jīng)歷 大學(xué)生為何屢陷騙局?

2017-08-18 13:44:00來源:濟(jì)南日報(bào)
   
駐濟(jì)學(xué)生講述“逃離鼠窩”親身經(jīng)歷 大學(xué)生為何屢陷騙局?

 

  李文星不會(huì)想到,“招聘”他的不是“BOSS”,而是騙子和死神。

  山東籍東北大學(xué)畢業(yè)生李文星誤入傳銷組織離奇身亡的事件持續(xù)發(fā)酵,讓傳銷又一次成為公眾注目焦點(diǎn)。不幸者,卻不止李文星一位。李文星被發(fā)現(xiàn)死亡的當(dāng)天,來自山東的大學(xué)畢業(yè)生張超的遺體被天津警方發(fā)現(xiàn)。8月5日,來自湖南長沙南方職業(yè)學(xué)院的大二女生林華蓉溺亡,罪魁禍?zhǔn)淄瑯邮莻麂N組織。

  傳銷組織里到底有多少大學(xué)生?他們又怎樣一步步陷入泥潭?有陷入就有逃離,駐濟(jì)兩大學(xué)生講述親身經(jīng)歷,揭開傳銷黑幕,既有傳銷帶給他們的傷害和反思,又有傳銷青年的“自救樣本”。

  親歷者王冬——

  傳銷之痛10年難撫平

  在接受記者采訪前,王冬(化名)猶豫了很久,她不愿提及那個(gè)噩夢般的傳銷經(jīng)歷,又不想被這么一直壓抑著,快10年了,那依舊是她心里的一個(gè)結(jié)。

  同學(xué)邀約游玩 不料陷入傳銷

  王冬是山東大學(xué)畢業(yè)生,2009年夏天,她剛放暑假,本打算在濟(jì)南玩幾天再回老家。這時(shí)她接到了一位同樣在濟(jì)南上大學(xué)的高中同學(xué)電話,說在章丘做兼職,平時(shí)工作不是很忙,可以去找她玩,也可以幫忙介紹兼職。雖然上大學(xué)后并不時(shí)常聯(lián)系,但因?yàn)槭歉咧泻芤玫耐瑢W(xué),王冬幾乎沒有猶豫就答應(yīng)了。但她怎么也想不到,等待她的卻是一場騙局。

  王冬印象很深,當(dāng)時(shí)與同學(xué)一起去接她的還有另外一名年齡差不多的女孩,同學(xué)介紹說是自己的同事。從車站到住處,一路上這位“同事”對王冬表現(xiàn)出很高的熱情,幫忙拿行李,聊各種話題,唯獨(dú)不談工作。“我當(dāng)時(shí)并沒有多想,就感覺這個(gè)女孩真親切。”王冬說,讓她發(fā)覺不對勁是在到了住處后,“進(jìn)門后發(fā)現(xiàn)屋里有很多拖鞋,除了飯桌、馬扎,其他東西幾乎沒有,甚至連一張床都沒有。我當(dāng)時(shí)心里就咯噔一下,這不會(huì)是傳銷吧?同學(xué)很快解釋說,為了省錢大家合租房子,夏天熱就干脆打地鋪了。”

  在住處沒多停留,王冬就被同學(xué)帶出去玩了。逛公園、逛景點(diǎn)、去飯店吃飯,并沒有什么異常。“晚上回去后,一進(jìn)門看到屋里多了十幾個(gè)人,有男有女,每個(gè)人都穿著得體,很熱情地和我打招呼。同學(xué)介紹說,他們都是自己的同事,不要拘謹(jǐn)。”王冬回憶說,房子是三室一廳,男生住一間,女生住一間,另外一間是一位女性“領(lǐng)導(dǎo)”住!拔业谝淮未虻劁佀送瑢W(xué)緊挨著我的還有另一位女生,不斷聊天轉(zhuǎn)移我的注意力,也不知道聊到了幾點(diǎn),困極了就睡了!

  王冬被同學(xué)帶著玩了兩天,慢慢也與同學(xué)的“同事”熟悉了。第三天,當(dāng)王冬被同學(xué)及她的“同事”邀請去看工作環(huán)境時(shí),王冬答應(yīng)了!白吡撕芫茫詈蟮搅艘惶庌r(nóng)家小院,屋里一面墻上有一塊黑板,下面擺放著幾十個(gè)馬扎,陸續(xù)有穿著白襯衫的人進(jìn)來,我被安排在最后一排。正常的工作環(huán)境不應(yīng)該是這樣,那時(shí)我意識(shí)到,可能被騙進(jìn)傳銷了!蓖醵f,那時(shí)候她的第一個(gè)念頭就是“跑”,在一下午的“上課”時(shí)間里,她一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,腦海里不斷預(yù)演逃跑計(jì)劃,包括奪門而出、報(bào)警,可是這么多人圍著自己,她不得不承認(rèn),逃,幾乎不可能!

  恐懼、憤怒、焦慮,一起襲向王冬。

  啃饅頭睡地板 9200元換回自由

  王冬以為自己會(huì)被控制,但是并沒有,“下課”后,同學(xué)和幾個(gè)“同事”將她帶到一個(gè)小公園開始“談心”!拔易叱瞿情g屋子的時(shí)候,腿有點(diǎn)發(fā)抖、心里發(fā)慌,不知道該如何是好,那時(shí)心里還是不相信同學(xué)會(huì)騙自己。”王冬回憶說,當(dāng)時(shí)自己緊緊攥著手機(jī),生怕被搶了去,“他們好像預(yù)料到了我的反應(yīng),對我輪番勸說。讓我多待幾天‘考察考察’,如果還是覺得被騙了,可以立馬走人,沒有人會(huì)攔我。”

  王冬看著同學(xué)真摯的眼神,再看看其他人,她決定先留下來,心想如果是騙局,她要帶同學(xué)一起走。王冬回憶,當(dāng)時(shí)她所在的傳銷分好幾組,住在不同地方,人員互相流動(dòng),幾乎頓頓啃饅頭、吃咸菜。

  “現(xiàn)在想想都覺得不可思議,在不知不覺間,我就被‘洗腦’了。”王冬說,“我本來抱著揭露騙局的心態(tài)去聽的,沒想到在看似合乎邏輯的說教中,我自己陷了進(jìn)去,竟然也做起了一夜暴富的美夢。”

  “9200元,這可能是我這輩子都還不上的債了!蓖醵f到這,眼眶有些濕潤。被成功“洗腦”后,王冬做了她同學(xué)的“下線”,并開始發(fā)展自己的“下線”。9200元是王冬交給“上線”購買產(chǎn)品的錢,每份2300元,除了她自己的一份,還為父母各購買了一份,另外還發(fā)展了一位高中關(guān)系最好的同學(xué)當(dāng)“下線”,用的方式全是“騙”。“當(dāng)時(shí)我給我爸打電話,說暑假要參加一個(gè)培訓(xùn),學(xué)費(fèi)是6900元,我爸幾乎沒有猶豫就答應(yīng)了。”王冬說,她出身于一個(gè)農(nóng)村家庭,這筆錢對于父母來說并不是一筆小數(shù)目。

  王冬交了錢,換來了一個(gè)新的稱謂——“老板”,卻沒有拿到產(chǎn)品。“后來才知道根本沒有產(chǎn)品,只是為騙人而捏造的一個(gè)概念!蓖醵f,他們的目的就是要錢,交上錢后,就對我放松了警惕。暑假開學(xué)前夕,毫無阻攔,王冬就返回了學(xué)校,徹底脫離了傳銷,事后回想竟然像是做了一場夢。

  “我慶幸當(dāng)時(shí)回來了,但又懊悔當(dāng)時(shí)的‘財(cái)迷心竅’,快10年了,它就像噩夢一樣纏繞著我,它讓我背叛了親情和友情,內(nèi)心深處一直在自責(zé)!蓖醵f,她至今都沒有向父母坦白過這段經(jīng)歷,而那位最要好的同學(xué)也與她漸行漸遠(yuǎn)。

  親歷者徐德欽——

  一位傳銷青年的“自救樣本”

  徐德欽是山東建筑大學(xué)畢業(yè)生,老家是云南普洱。2013年3月5日被騙入傳銷組織,一直到4月3日逃離。這段經(jīng)歷被山建大很多輔導(dǎo)員拿來對學(xué)生進(jìn)行警示教育。徐德欽本人也在山建大貼吧內(nèi)完整敘述了自己被騙的經(jīng)歷。與王冬不同,他陷入的是一個(gè)人身被嚴(yán)格控制的傳銷組織。

  總結(jié)出“洗腦”的8個(gè)步驟

  2013年3月,徐德欽從長沙實(shí)習(xí)結(jié)束,準(zhǔn)備返回學(xué)校。有一天,QQ上一個(gè)比他高兩級的師兄突然聯(lián)系他,很快就聊到了找工作的事。

  得知小徐想做銷售類工作后,對方主動(dòng)說,他在鄭州做銷售,有一個(gè)很好的工作機(jī)會(huì),希望他過去看看!爱(dāng)時(shí)啥都沒想,開開心心就去了。”3月4日,小徐乘火車去鄭州,即將抵達(dá)時(shí),師兄打來電話說臨時(shí)出差到平頂山,有個(gè)項(xiàng)目需要投標(biāo),希望他到平頂山看看。

  5日18時(shí)左右,小徐坐車來到平頂山。在車站,師兄和一位自稱某機(jī)電公司業(yè)務(wù)員的女生一同前來,并一起吃了飯。其間,女生一直向小徐套話,并找各種借口向小徐要手機(jī)。當(dāng)晚,三人打車到城郊一所農(nóng)家小院,屋子十分空蕩,一群年輕人圍在中間的小桌上打撲克。小徐被熱情招待,有人幫忙倒水,有人幫忙拿行李。坐定后,一位被稱為“領(lǐng)導(dǎo)”的人進(jìn)來講解“先進(jìn)的”網(wǎng)絡(luò)營銷模式。小徐意識(shí)到進(jìn)入傳銷后,拿起東西就往外走,結(jié)果被一群人拉了回來。小徐又要走,那位“領(lǐng)導(dǎo)”發(fā)火了,隨即指揮一個(gè)男子要教訓(xùn)教訓(xùn)小徐。

  從此,小徐就被嚴(yán)格看管起來,大門緊鎖,睡覺有人在門口看著,晚上上廁所也有人跟著。每天不間斷地用各種方式給他“洗腦”,比如白天強(qiáng)制去“聽課”,晚上傳銷成員輪流陪聊。小徐將傳銷組織的“洗腦”方式總結(jié)為:動(dòng)之以情、曉之以理、誘之以利。他將其分解為8個(gè)步驟,首先,提供一個(gè)和諧友愛、大家互相幫助的環(huán)境軟化人心;第二,不停地否定新人,挫其信心;第三,如果不聽話,先說教,說教無果就翻臉,進(jìn)行恐嚇;第四,編造各種理由,給行業(yè)貼上正面形象,消除對行業(yè)的恐懼;第五,針對不同的人,采用不同的辦法,比如對于學(xué)生,就拿父母和學(xué)歷說事,用父母辛苦和就業(yè)壓力來激發(fā)他們的賺錢或創(chuàng)業(yè)動(dòng)力;第六,樹立身邊榜樣,讓新人找到認(rèn)同感;第七,等你信任行業(yè)后,開始教你編造“善意的謊言”騙親戚朋友“入伙”;第八,幕后操作者會(huì)拿出所騙錢財(cái)?shù)囊恍〔糠知?jiǎng)勵(lì)下屬,讓人看到有利可圖。

  嚴(yán)格的監(jiān)視,讓小徐基本沒有逃離的機(jī)會(huì)。他每天的日子被安排得滿滿的,吃飯、唱歌、上課,“那段時(shí)間我都覺得一種生命的不真實(shí)感,一種壓抑的瘋狂。你不進(jìn)去真實(shí)地感受下那群人,就不知道居然會(huì)變成那樣,執(zhí)迷不悟、瘋狂、偏執(zhí)!

  被困29天后終于脫身

  第3天晚上,小徐要求和女朋友通電話,一開始并未得到允許。后來在小徐再三請求下,對方才同意在他們監(jiān)視下打,一發(fā)覺苗頭不對,他們就會(huì)馬上搶電話。第4天,小徐的女朋友發(fā)覺小徐有點(diǎn)反常,就在電話里問:“你是不是被拐進(jìn)傳銷了,如果是的話,你就‘額’一聲!

  電話那頭,小徐的一聲“額”,讓他被拐進(jìn)傳銷的消息傳了出來。學(xué)校、家人、小徐開始共同和傳銷組織斗智斗勇。因?yàn)橥ㄔ拑?nèi)容被嚴(yán)格監(jiān)視,小徐不能透露任何關(guān)于他所在位置的信息。但小徐曾將去平頂山的事告訴過一個(gè)朋友,通過這個(gè)朋友,小徐老師和家人將他的位置鎖定在了平頂山。

  其間學(xué)校也曾報(bào)警,但因?yàn)榇_定不了位置,無法實(shí)施解救。被困第15天,傳銷組織見小徐仍不為所動(dòng),就開始向其要錢,讓他拉進(jìn)10個(gè)人,一個(gè)人2800元一共28000元。當(dāng)時(shí)小徐身上只有3100元現(xiàn)金,只能買一份,對方就讓他向家里要,并且提供了“臺(tái)詞”。因?yàn)樾⌒旒胰嗽缰浪硐輦麂N,果斷回絕,并在電話里上演了一場“苦肉計(jì)”。無奈之下,對方讓小徐交了2800元成為“老板”。然后傳銷組織開始給小徐灌輸如何拉人進(jìn)來,這時(shí)小徐仍隱忍不發(fā),表面上假裝服從,但每時(shí)每刻都在等待出逃機(jī)會(huì)。

  4月3日,被困第29天,上午11點(diǎn)多,上完課出來,小徐身邊只有一個(gè)人監(jiān)視。小徐借口要去充電話費(fèi),“馬路上人多車多,我故意走得慢一些,他一進(jìn)營業(yè)廳,我馬上轉(zhuǎn)身就跑,等他發(fā)現(xiàn)后出來追我,我們已經(jīng)拉開了一段距離。”小徐攔下一輛出租車,之后讓司機(jī)把他送到了最近的派出所。幾經(jīng)周折,小徐最終回到了學(xué)校。

  “在我進(jìn)去之前,有個(gè)山東藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生,當(dāng)年考的研究生,2月份被騙進(jìn)去,耽誤了研究生復(fù)試。”小徐說,和他差不多時(shí)間逃離的,還有一位山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生。

  記者手記

  大學(xué)生為何屢陷騙局?

  受過高等教育,按理說是最不容易被騙的人群,為何卻屢陷傳銷騙局。徐德欽回憶,他曾經(jīng)誤入的傳銷組織,大約有100人,被騙進(jìn)去的大學(xué)生非常多,差不多占一半比例,有山東師范大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等高校的學(xué)生,還有一些職業(yè)院校的學(xué)生。

  為什么?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、家庭生活困難、渴望成功……一位多年跟蹤傳銷問題的專家這樣總結(jié)。而一位反傳銷志愿者表示,有的大學(xué)生尚未畢業(yè)就被騙去傳銷組織,一方面是因?yàn)閭麂N組織抓住了這個(gè)年輕群體缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、又樂于接受新鮮事物,初生牛犢不怕虎的特點(diǎn);另一方面也與目前大學(xué)生就業(yè)壓力大,普遍存在高不成低不就的狀態(tài)有關(guān),容易被一夜暴富式的神話誘惑。

  如何避免傳銷傷害?相關(guān)部門加強(qiáng)對傳銷的打擊力度必不可少,而增強(qiáng)公民自身的辨別能力和防范意識(shí)更為重要。大學(xué)生群體要樹立正確的擇業(yè)觀,不好高騖遠(yuǎn),要腳踏實(shí)地。同時(shí),高校也要承擔(dān)起就業(yè)指導(dǎo)的教育職責(zé),幫助大學(xué)生做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備。

編輯: 林彥銀
關(guān)鍵詞: 大學(xué)生;傳銷;李文星;經(jīng)歷

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