廣西仫佬族李同學到上海交大醫(yī)學院報到，因母親生病，她立志做一名救死扶傷的醫(yī)生。賴鑫琳 攝

　　當賀同學與陳恩桃抱在一起，這是兩個相隔15年的特困生的擁抱。10年前在汶川大地震中痛失父母雙親的羌族學子賀同學，在上海交通大學勤工助學辦公室主任陳恩桃關照下，前天通過綠色通道向上海交大農(nóng)業(yè)與生物學院報到。他是全校這一批數(shù)百名家庭經(jīng)濟困難學生中的一員，更是全校萬余名2018級新生中的一員。從交大一路升學并畢業(yè)留校的“桃子老師”告訴學弟：根據(jù)資助政策，不算地方和社會上各種資助，小賀每年可獲國家和校方資助至少1.4萬元，上完大學不成問題。

　　來自上海市學生事務中心的最新統(tǒng)計顯示，截至9月4日，上海已有17所高校新生開學，近4萬新生到校報到，2582名家庭經(jīng)濟困難新生通過綠色通道順利辦理入學手續(xù)。

　　推進“發(fā)展型”資助育人

　　15年前，陳恩桃與賀同學一樣也是特困生，也是上海交大農(nóng)業(yè)與生物學院新生。這個“校園打工王子”曾打過6份工，并幫助各地的6個孩子讀書，自己則如期完成本碩學業(yè)。如今，從受助到助人，這位勤工助學辦公室負責人迎來了一批批自強不息的勵志學子。

　　在上海交大體育館前廣場的報到大棚里，關于即將開始的大學生活，農(nóng)生學院的迎新學長向賀同學 “面授機宜”。“師姐請放心，我不用手機導航就可以找到教學樓、實驗室、餐廳、宿舍啦！”原來，賀同學9月1日受邀加入全校的“筑力計劃新生體驗營”，吃住行費用均由校方承擔。“營長”陳恩桃?guī)е�他以�?00多名家庭經(jīng)濟困難學生，提前熟悉校園。營員各自選出10張照片，由學校寄回老家。

　　2008年“5·12”，只有二年級的賀同學從北川當?shù)匦�學飛奔出教室，逃過一劫。他與爺爺奶奶相依為命，最終如愿考入上海交大。這個暑假，他帶著錄取通知書重返震后的老縣城，告慰父母：“請安心寬心”。爺爺奶奶70多歲了，無法陪他來校。他告訴記者，爺爺奶奶其實并不希望他拿國家和地方助學貸款，甚至想要賣掉家中林子，但陳恩桃讓賀同學先放下“包袱”、輕松上陣。遵循發(fā)展式、造血型的資助育人理念，“桃子老師”帶他們加入了累計已有數(shù)千名成員的“愛立方”自強自立聯(lián)合會。在這個互幫互助的公益社團中，寒門學子不僅勤工助學、志愿服務，還接受能力拓展培訓，包括外語、計算機甚至領導力訓練�！拔乙�一直讀到博士。”賀同學自信滿滿。市學生事務中心負責人表示，在農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃中，各校招錄的貧困新生在專業(yè)課以及綜合能力水平上參差不齊，讓他們大學四年后交一份滿意答卷，成功踏入社會，是目前申城“發(fā)展型”學生資助的重點之一。

　　特殊的“十二卡牌大禮包”

　　不讓任何一個學生因家庭經(jīng)濟困難輟學，這是承諾，也是行動。

　　開學前，上海理工大學管理學院輔導員建起了貧困生咨詢?nèi)�，發(fā)現(xiàn)來自貴州山村的新生楊同學曾在12歲時因脊椎高度彎曲做過一次大手術，僅手術花費就約20萬元，還不幸落下終身殘疾。楊同學父母均為農(nóng)民，還有弟弟要撫養(yǎng)、奶奶要贍養(yǎng)，家庭主要收入源于耕種，并不穩(wěn)定。小楊至今仍受后遺癥困擾，雙腿一長一短，走路不正常，不能提重物更不能劇烈運動。在楊同學已經(jīng)辦理生源地貸款的基礎上，輔導員專門指導她準備貧困生認定的材料，讓她解除顧慮按時來校報到。入學當天，學校先給予1000元的臨時生活補助金，之后將優(yōu)先安排適合她的勤工助學崗位。

　　前天，4200余名2018級新生向華東理工大學奉賢與徐匯校區(qū)報到，而通過“綠色通道”報到的新生們都收到一份特殊禮物——“十二卡牌大禮包”，內(nèi)含華理新生歡迎卡、生活保障愛心卡、防寒防潮毛毯領取卡、綠色出行交通卡、馥郁芬芳咖啡券、新生助學金、能力發(fā)展卡、校內(nèi)工作崗位卡、技能學習卡、導師陪伴卡、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐卡、青春公益卡。從緩交減免學費到預支勤工助學工資，如此細分資助只為背后全方位支撐。校黨委副書記宋來介紹，12張卡牌中，愛心卡內(nèi)含有價值1000元的愛心幣，學生憑卡到校內(nèi)慈善愛心屋選購所需的生活、學習用品；導師陪伴卡則是學校選聘出經(jīng)驗豐富的老教授，為學生學習和生活答疑解惑、指點迷津；綠色出行交通卡是學生設計的限量專屬本地公交卡，首期充值50元。

　　上門排摸、精準資助、個性幫扶，滬上高校各具特色。復旦大學“騰飛計劃”等專項計劃今年招生500余人，開通“綠色通道手機熱線”，專職老師輪值接聽，實現(xiàn)“學校有暑期，資助無假期”；同濟大學依托學生社團“摯友社”，社團化開展新生摯友系列活動，以朋輩支持、朋輩領袖示范等模式進行新生適應性教育，覆蓋近半數(shù)新生……目前，各大高校校長都成了新生入學資助工作第一責任人，各校建立了 “獎、助、勤、貸、補、減”的全方位幫扶體系，阻斷貧困代際傳遞、促進資源優(yōu)質均衡，“讓每個學生都能享有公平而有質量的教育”。