教育部黨組成員、副部長翁鐵慧出席并講話，上海市副市長陳群，復旦大學黨委書記焦揚在開班儀式上致辭。教育部思政司司長魏士強主持，上海市副秘書長虞麗娟、市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒等出席。

　　翁鐵慧：準確把握主要目標，綜合實施科學方法，全面加強關鍵保障，進一步將“三全育人”綜合改革引向深入

　　翁鐵慧指出，此次培訓班的主要任務是總結試點經驗，交流前期成果，進一步推動全國各地各高校將“三全育人”引向深入。經過兩年多探索，有關地方和高校堅持以政治方向領航育人導向，堅持以工作特色擦亮育人品牌，堅持用制度建設激發(fā)育人效能，積累了豐富的試點經驗。

　　翁鐵慧強調，推進“三全育人”已成為新時代高校堅持正確辦學方向和育人導向的應有之義和必然要求。一是準確把握推進“三全育人”綜合改革的主要目標�！叭�全育人”綜合改革，基礎是“三全”，關鍵是“育人”，育人的基本落腳點就是要堅定廣大學生的“四個自信”。要貫通源與流，增強理論自信；感悟難與進，增強道路自信；把握治與成，增強制度自信；融會根與脈，增強文化自信。二是綜合實施推進“三全育人”綜合改革的有效方法。要找準課程教學切入點，增強理論闡釋的說服力；搭建實踐育人大舞臺，增強融入“大我”引領力；構建網上網下同心圓，增強價值引領吸引力；營造文化育人好氛圍，增強潛移默化感染力。三是全力加強推進“三全育人”綜合改革的關鍵保障。要強化制度保障，加快構建高校思政工作體系；強化隊伍保障，充分發(fā)揮每一位教師的育人功能；強化環(huán)境保障，緊貼學生實際開展思想政治教育。

　　陳群：上海高�！叭�全育人”試點已形成四大特點

　　陳群代表上海市人民政府向大家的到來表示熱烈的歡迎，向教育部一直以來對上海工作的關心支持，向兄弟省市和各高校的支持幫助表示衷心的感謝。

　　在教育部“三全育人”綜合改革試點布局中，上海是首批試點地區(qū)，復旦大學、同濟大學是首批試點高校。目前，上海的試點工作已形成4大特點：一是建立高規(guī)格的統(tǒng)籌協(xié)調機制，由市委副書記擔任市委高校思政工作領導小組組長，組宣統(tǒng)三位常委同志和分管副市長擔任副組長，20多個委辦局參加，是全市教育系統(tǒng)規(guī)格最高的議事協(xié)調機構。二是形成三圈三全十育人，內圈聚焦第一課堂育人主渠道，中圈聚焦素質教育第二課堂，外圈聚焦整合社會資源，服務高效率，通過實施開門辦思政，構建全社會關心支持全育人的大格局。三是探索大中小學思政課一體化路徑，依托高校及其附屬中小學率先試點，按照規(guī)定設計大中小學思政課內容，促使大中小思政課程和教學分層遞進、螺旋上升、整體銜接。上海的實踐表明，加強思政理論課程教學是推動習近平新時代中國特色社會主義思想三進的主要渠道，需要堅持改革創(chuàng)新，與時俱進，持續(xù)提高課堂育人實效。四是做強高校課程思政和中小學學科德育。我們將在教育部的支持指導下，進一步加強探索創(chuàng)新，統(tǒng)籌各領域各環(huán)節(jié)各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，整體構建三圈實體。

　　焦揚：加快構建具有中國特色、時代特征、復旦特點的高校思政工作體系

　　焦揚介紹，自入選全國首批“三全育人”綜合改革試點高校以來，學校黨委高度重視，舉全校之力推進改革。

　　一是堅持價值導向，落實三線聯(lián)動，傳承紅色基因，用好抗疫課堂，突出黨建引領。二是堅持問題導向，2019年重點推進思政課創(chuàng)優(yōu)、課程思政攻堅、書院立德修身、全面強師4大行動計劃，2020年又壓茬推進研究生思政、實踐育人、網絡育人和評價體系4大行動計劃，破解關鍵難題。三是堅持改革導向，構建“思政課程+課程思政”的一體化課程體系、“學生+教師”的一體化實踐體系、“育人+科研+社會服務”一體化評價體系等，突出系統(tǒng)集成。四是堅持基層導向，重視發(fā)揮教師育德育人主體作用、學生立德成才主體作用、機關院系辦學主體作用。

　　焦揚表示，學校將對標中央和教育部要求，緊緊圍繞立德樹人根本任務，加快構建具有中國特色、時代特征、復旦特點的高校思政工作體系，為“雙一流”建設提供堅強保證。同時，在教育部領導下，進一步加強與兄弟高校交流合作，共同在為黨育人、為國育才上做出新的更大貢獻。

　　地區(qū)、高校、院系試點單位分享成果，交流經驗

　　培訓班上，上海市、安徽省作為試點�。▍^(qū)、市）代表，復旦大學、海南大學、武漢生物工程學院作為試點代表，北京師范大學教育學部作為試點院系代表作交流發(fā)言，匯報“三全育人”綜合改革試點工作推進情況、前期成果。

　　上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、上海市教育委員會副主任李昕，安徽省委教育工委副書記王佩剛，復旦大學黨委副書記許征，海南大學黨委書記武耀廷，武漢生物工程學院代校長、校務委員會副主任趙正洲，北京師范大學教育學部黨委書記施克燦先后作發(fā)言。

　　上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、上海市教育委員會副主任李昕介紹了上海市在高校三全育人綜合改革中構建的市委統(tǒng)籌、委辦局協(xié)同、高校落實的三級推進體系，和以學生為中心，內、中、外圈合力育人的“三圈三全十育人”工作體系，并指出，下一步工作要把牢抓好三級示范、建強教師隊伍、推進責任落實三個關鍵環(huán)節(jié)，推動綜改縱深發(fā)展。

　　安徽省委教育工委副書記王佩剛從建好支點、健全體制機制，攻克難點、突破兩大瓶頸，打造亮點、突出智慧思政，聚焦重點、辦好關鍵課程，盤活試點、堅持帶動示范，放大特點、推動“六進”校園共六個方面匯報了本省“三全育人”綜合改革進展情況，并表示，下一步將按照本次會議精神，著重在思路理念、課程思政、網絡思政、教師思政、特色思政、管理方式六個方面深化綜改。

　　復旦大學黨委副書記許征介紹了復旦大學自入選“三全育人”綜合改革試點單位以來，系統(tǒng)布局、全面推進、保障落實，扎實開展各項工作：加強頂層設計，著力重點攻堅；育人先育己，加強師德師風建設；創(chuàng)新活動載體，營造“三全育人”濃厚氛圍；增強“四個自信”，用好社會實踐大課堂；貫穿理想信念主線，發(fā)揮紅色文化育人的力量。下一步，學校將繼續(xù)對標對表中央、教育部和上海市的部署要求，全面跑出復旦大學“三全育人”“加速度”，交出試點驗收滿意答卷。

　　海南大學黨委書記武耀廷介紹了海南大學入選試點高校以來，不折不扣落實中央和省委關于加強高校思想政治工作的決策部署，構建了多維協(xié)同、內生驅動的一體化育人模式，努力推動形成“大思政”工作格局，育人主體隊伍顯著加強，育人成效豐碩，初步形成了深化“三全育人”的改革成果與經驗。學校將繼續(xù)堅持經驗總結和示范推廣、思政課程和課程思政、重點突破和一體推進相結合，更好地聯(lián)結育人力量、激活育人主體、抓好育人對象、統(tǒng)籌育人要素，著力培養(yǎng)與海南自貿港建設想適應的社會主義建設者和接班人。 

　　武漢生物工程學院代校長趙正洲介紹了學校堅持立德樹人，高點站位，精準對標，自加壓力，全方位多維度扎實推進“三全育人”綜合改革試點工作，主要包括創(chuàng)新管理、提升效能，完善工作格局，重構育人體系，壓實主體責任；創(chuàng)新路徑、強化特色，重塑育人平臺，打造品牌活動，健全管理制度；創(chuàng)新機制、激發(fā)活力，優(yōu)化協(xié)同、機制、考核機制。學校將以此次培訓班為契機，全面貫徹會議精神，在原有基礎上深入推進“三全育人”綜合試點改革工作，圓滿完成各項任務。

　　北京師范大學教育學部黨委書記施克燦介紹學部在“三全育人”試點院系改革建設中，尊重教育規(guī)律，強化理論研究指導育人實踐；強化組織領導，凝心聚力形成強大育人合力；全面規(guī)劃統(tǒng)籌，構建成長型育人體系；全方位搭建平臺，打造全覆蓋育人環(huán)境等重要舉措，逐漸形成以培養(yǎng)具有APLIC核心素養(yǎng)的卓越教育人才為目標，以“全員、全過程、全方位推進大學生主體性發(fā)展”為理念的人才培養(yǎng)模式。工作仍處于探索階段，期待得到上級部門、兄弟院校的指導和支持。

　　本次培訓班由教育部思政司主辦，高校思政工作隊伍培訓研修中心（復旦大學）承辦，以線上與線下相結合的方式開展。首批及第二批“三全育人”綜合改革試點區(qū)教育主管部門負責同志、試點高校負責同志，試點院系代表參加培訓班，各�。▍^(qū)、市）教育工作部門、部屬高校、部省合建高校，首批及第二批“三全育人”綜合改革試點高校、試點院系及相關部門負責同志參加網絡視頻會議。培訓班開始前，現場學員們參觀了位于光華樓志和堂的復旦大學“三全育人”成果展。