央廣網(wǎng)天津3月22日消息 三年來，天津大學推動思政課教師隊伍建設，打造了一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍；不斷創(chuàng)新思政課教育教學，傾力打造“人人門門堂堂”思政金課，并初步形成了思政課“一課一品”格局。

1月份以來，突如其來的疫情打斷了師生正常的生活和學習。對于疫情中的一些問題怎么看？怎么辨？如何認識黨對于“百年未有之大變局”以及在兩個歷史交匯期的歷史判斷和決策？天津大學馬克思主義學院的思政教師們開展了系列“以文化人同心戰(zhàn)疫”空中講堂，其中既有顏曉峰院長帶領(lǐng)大家深入學習領(lǐng)會黨的十九屆六中全會精神，圍繞“社會主義現(xiàn)代化的文明新形態(tài)”，將“熱點”和“原典”緊密結(jié)合，從經(jīng)典到現(xiàn)實，從理論到實際的詳解；又有青年思政教師程斯宇的“網(wǎng)紅”課程“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江看中國共產(chǎn)黨為什么能”；還有青年骨干教師張巍以及學術(shù)新秀劉博從不同角度帶來的思政課講座。

像這樣有高度、有深度、接地氣又緊密貼合實際的思政課是天津大學三年來不斷推進思政課改革創(chuàng)新的生動縮影。

三年前現(xiàn)場聆聽了總書記重要指示的天津大學馬克思主義學院孫蘭英教授對此頗有體會。“思政課是知識教育，更是認同教育，價值引領(lǐng)教育。”孫蘭英說，三年來，包括她在內(nèi)的思政課教師都更加深切地感受到，越來越多的思政課教師不斷增強著自身的本領(lǐng)，他們擁有廣闊的視野、系統(tǒng)的理論，善用生動的語言，打造了一大批“思政金課”，將中國精神、中國氣魄、中國力量傳遞給一批又一批青年學子。

一人帶動人人

優(yōu)秀青年思政教師扛起大梁

在天津大學馬克思主義學院，院長顏曉峰是個格外可親可敬的人，被青年教師和學生們親切地稱為“顏爺爺”。作為“馬工程”和“馬理論”專家，顏曉峰教授自擔任天津大學馬克思主義學院院長以來，以身示范，帶領(lǐng)學院一批青年教師在馬理論研究和思政課授課水平上得到了顯著提升。

近年來學校還引育了一批高層次人才和優(yōu)秀青年教師，遴選了優(yōu)秀黨政干部和輔導員轉(zhuǎn)崗擔任思政課教師�，F(xiàn)在，學院45歲以下教師占60%，具有博士學位的占89%。學校還實施了思政課特聘教授制度，聘請了一批著名專家學者作為思政課特聘教授，為思政課教師隊伍提供了有力補充。

三年前的3月18日，青年思政課教師欒淳鈺反復看了7遍“新聞聯(lián)播”學習總書記的重要講話精神，備受鼓舞。三年后，他在“第二屆全國高校思想政治理論課教學展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動評審”中獲得特等獎，而打造“色香味俱全”的思政課，做一名“善育人，能科研”的優(yōu)秀人民教師也成為他一生的追求。

欒淳鈺的成長也受益于學校一系列思政教師本領(lǐng)提升和成長扶持計劃。如，學校通過實施思政班主任制度、暑期集中實踐、掛職鍛煉等方式加強對思政課教師的實踐鍛煉；不斷完善思政課教師評價與激勵機制，增設了“思想政治理論課教學為主型高級職稱”系列；制定了思想政治理論課教師崗位獎勵績效辦法，嚴格思想政治表現(xiàn)與師德師風考核等，努力建設一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。

如今，這支思政教師隊伍不僅承擔了天津大學數(shù)萬名青年學生的思政課教學，旗幟鮮明地講馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，還在黨史學習教育中，在國內(nèi)率先成立了“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”研究中心和講師團，迄今已在校內(nèi)外開展理論宣講近200場，受眾超10萬人。

一門啟發(fā)門門

構(gòu)建“一課一品”格局

為了用好課堂教學這個主渠道，提升思想政治教育親和力和針對性，天津大學從2017年起，整合馬克思主義學院、學生工作隊伍和專業(yè)學院資源，以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為基礎，開展了“授課小組制”教學模式改革，探索既發(fā)揮好思政課主渠道作用，又讓各種思政工作環(huán)節(jié)和各類專業(yè)課程起到相應思政功能的有效模式，讓各個思政環(huán)節(jié)同向同行，形成“三全育人”的協(xié)同效應。

“授課小組制”點燃了天津大學思政課改革的三把火。如今，在天津大學，思政課已初步形成了“一課一品”的發(fā)展格局。如，本科生“思想道德與法治”課的特色是進行微電影教學理論與實踐探索；“中國近現(xiàn)代史綱要”課則嘗試“身臨其境”的沉浸式教學；“馬克思主義基本原理”課通過虛擬仿真等信息化手段整合課堂教學；“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程則是以研究型互動式教學和“授課小組制”實踐教學為特色；“形勢與政策”課開展“‘大思政課’我們要善用之”的教學模式與方法創(chuàng)新；博士研究生“中國馬克思主義與當代”課均以編輯教輔用書為抓手，促進教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化。

一課折射課課

思政金課講到學生心坎里

2021年，“80后”思政課教師程斯宇講授的“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江看‘中國共產(chǎn)黨為什么能’”刷爆網(wǎng)絡，成為廣大青年學子競相追捧的網(wǎng)紅黨史課，而這門課是天津大學用制度和情懷打造思政金課的折射。

三年來，以《天津大學思想政治理論課程綜合改革方案》（2018年）和《天津大學思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動計劃》（2020年）為契機，天津大學構(gòu)建了提升思政課質(zhì)量的系列制度化措施，如以教學團隊為單位建立健全新教師試講制度、集體備課制度、教師聽課互評制度、集中命題制度等，組織教師集中研討提問題、集中培訓提素質(zhì)、集中備課提質(zhì)量；打造了“一個中心引領(lǐng)”、“三位一體全覆蓋”、“三部曲實踐”為特色的高校思想政治理論課虛擬仿真教學體系。如今，天津大學已建成三門思政類國家級一流本科課程，成功獲批“全國高校思政課虛擬仿真體驗教學中心”，成為全國首批5個示范中心之一。

開年伊始，天津大學將2022年定為“天津大學思想政治理論課教學質(zhì)量年”，傾力打造“人人門門堂堂”思政金課。通過執(zhí)行“精彩一課”建設計劃，按照國家級一流本科課程標準，優(yōu)先打造一批教學專題，突出高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。據(jù)悉，首批專題將不少于30個，覆蓋各門思政課程。

“扎根中國大地辦教育”“同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)”“要理直氣壯開好思政課”……天津大學壓實思想政治理論課鑄魂育人的政治責任，切實增強全體學生在思政課上的獲得感，在他們心中播下理想信念的火種，腳步堅定地去實現(xiàn)復興夢想。