原標題:共享教育陽光
圖為日喀則市江孜縣閔行中學學生在閱覽室看書。
“十三五”期間,西藏將通過全面實施義務教育學校標準化建設、促進縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展、創(chuàng)新義務教育發(fā)展模式、實施中小學教育質(zhì)量提升計劃等方式全面推進義務教育均衡發(fā)展。
本報記者 洛桑 攝
北京市西城區(qū)月壇街道三里河二區(qū)一家小小的修鞋攤子,是外來務工人員劉家奇的事業(yè)。他靠著修鞋子、修手提包、修自行車等手藝養(yǎng)育了一雙兒女。如今,女兒大學畢業(yè)找到好工作,兒子在讀研究生,“祖輩放牛養(yǎng)家,沒有識文斷字的,全家人沒有圓的夢一次都圓了!彼χf,這是教育帶給一個普通百姓的獲得感。
近日,大學生張俠(化名)告訴中國青年報·中青在線記者,他在線上兼職當家教3個月,辛辛苦苦掙了1萬多元工資,至今還未拿到手。21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,目前在線教育培訓和線下實體培訓機構(gòu)一樣,以學科教育為主,大部分教學圍繞應試教育的考試來開展。
教育,對每一個涼山人來說,是心中一個最為沉甸甸的希望!對那些生活在高山峽谷間的每一個家庭,教育是孩子們走出大山的希望;對自治州來說,教育更承載著推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重任,民族進步的歷史責任!
“十三五”期間,西藏將通過全面實施義務教育學校標準化建設、促進縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展、創(chuàng)新義務教育發(fā)展模式、實施中小學教育質(zhì)量提升計劃等方式全面推進義務教育均衡發(fā)展。