央廣網(wǎng)北京3月15日消息 據(jù)中國鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國》報道，在今年全國兩會上，各大部委的負(fù)責(zé)人們在記者會、部長通道上多次說到三農(nóng)問題：

　　國務(wù)院扶貧辦主任劉永富表示：扶貧攻堅過程中，要保證脫貧質(zhì)量，防止群眾返貧。

　　劉永富：脫貧國家都是有標(biāo)準(zhǔn)的，貧困縣貧困村的脫貧必須是2％，西部是3％，老百姓個人貧困人口脫貧必須要達(dá)到兩不愁三保障，首先要達(dá)到國家的兩千三以上這個標(biāo)準(zhǔn)，光達(dá)到了還不行，基本醫(yī)療是不是有保障，住的是不是安全的房子，上學(xué)能不能達(dá)到保障，所以說即使是人均收入5000，如果你家里孩子上大學(xué)，一年花兩三萬，如果有人得一場大病花個三萬五萬，十萬八萬的，雖然達(dá)到了脫貧的標(biāo)準(zhǔn)也是不能脫貧的。

　　如何實(shí)現(xiàn)增民增收？農(nóng)業(yè)部部長韓長賦表示：要穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

　　韓長賦：一是去庫存。主要是減玉米。希望今年能夠調(diào)減到4000萬畝。二是補(bǔ)短板。比如振興奶業(yè)，增加大豆生產(chǎn)，發(fā)展綠色生態(tài)、環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)。三是增效益。大力推進(jìn)節(jié)本增效和適度規(guī)模經(jīng)營，再就是拉長農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈。四是育主體。就是培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。五是增動能。

　　確保糧食安全，增加農(nóng)民收入，保護(hù)土地至關(guān)重要。環(huán)保部部長陳吉寧說：當(dāng)前重要工作是解決土地污染問題。

　　陳吉寧：《土十條》是下一步解決當(dāng)前土壤污染問題的重要工作部署�；�本思路是堅持預(yù)防為主，保護(hù)優(yōu)先，風(fēng)險管控。這個思路汲取的是國內(nèi)外特別是國外三十幾年來污染治理的經(jīng)驗教訓(xùn)和走過的彎路。今天在這里跟大家明確一下，土壤污染治理不是把土都挖出來，粗放的無序治理。我們強(qiáng)調(diào)：一是預(yù)防，二是風(fēng)險管控，三是安全利用。

　　棚改千萬套，下一步怎么走？住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部部長陳政高回應(yīng)：要從用錢建房過渡到用心建房。

　　陳政高：我走過一些住在危房的家庭，確實(shí)非常困難，遮風(fēng)避雨都有問題。所以這些年來，黨中央國務(wù)院決定要對農(nóng)村危房進(jìn)行改造，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)改造了2300多萬套，中央政府支持了1800多億，使這些家庭從破舊的房子住進(jìn)了新房。特別是青海不僅蓋了新房，還在新房前面加了一個暖廊。不僅增加了住房面積，還增加了保暖的程度，也節(jié)約了能源，看了以后令人感到更加高興。

　　今年的醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)，能否讓優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋？國家衛(wèi)生計生委主任李斌說：要實(shí)現(xiàn)大病在縣里，小病在基層。

　　李斌：通過醫(yī)聯(lián)體建設(shè)，使大的醫(yī)院舍得放，基層機(jī)構(gòu)接得住，老百姓愿意到基層去看病。在縣域的范圍內(nèi)，現(xiàn)在比較好的一種形式叫做“醫(yī)共體”，從預(yù)防、治療、康復(fù)，提供一體化的服務(wù)，把縣、鄉(xiāng)、村連起來，大病到縣里去，小病或者康復(fù)就留在基層。針對邊遠(yuǎn)地區(qū)，建立遠(yuǎn)程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)。2016年，我們安排了地方和軍隊的889家三級醫(yī)院，對口幫扶貧困縣的1149家縣醫(yī)院。相信解決看病就醫(yī)問題的辦法會越來越多。

　　教育，是解決貧困代際傳播的重要手段。教育部部長陳寶生提出要重視鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。

　　陳寶生：一是要“下得去”。我們實(shí)施了“特崗計劃”，在全國范圍內(nèi)招收畢業(yè)生到鄉(xiāng)村去工作。這在一定程度上緩解了鄉(xiāng)村教師短缺的問題。

　　二是“留得住”。主要是提高補(bǔ)助，讓他們在鄉(xiāng)村從事教育勞動得到相應(yīng)的補(bǔ)償，大體上人均是300元左右。第二招是在全國建了有40萬套周轉(zhuǎn)房，讓他們能夠安心地在那里工作。第三招是提高他們的榮譽(yù)。

　　三是“教得好”。就是解決“教不好”的問題，我們采取一些措施鼓勵水平比較高的校長教師向鄉(xiāng)村流動。