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央廣網(wǎng)

暑假里留守兒童安全隱患多,誰來看護孩子?這里有幾種新的管護方式

2017-08-27 12:39:00來源:中國鄉(xiāng)村之聲

  各地中小學(xué)開學(xué)在即,暑假已經(jīng)接近尾聲。每年暑假,農(nóng)村留守兒童的安全事故頻頻發(fā)生,問題的根源往往在于農(nóng)村留守兒童假期缺乏有效的組織管理,也缺少集中學(xué)習(xí)、娛樂的場所。

  記者近日采訪時發(fā)現(xiàn),通過組織志愿者和參與勞動等方式,多地不僅在留守兒童暑期管護方面積極采取措施,還提供了一些新的管護方式。

 

  “留守兒童希望家園”:共同學(xué)習(xí),共同進步

  鄭琦是一名退休教師,曾經(jīng)榮獲全國師德楷模。每年暑假,他都到湖北當(dāng)陽廟前鎮(zhèn)桐樹埡村開辦“留守兒童希望家園”暑期班,今年已經(jīng)是第五年了。

  羅奧青正在北門小學(xué)讀二年級,父母都在外地打工,8歲的她平時由爺爺奶奶照顧,暑假前聽說鄭琦鄉(xiāng)村少年宮“留守兒童希望家園”開始招生,就毫不猶豫地報了名。

  羅奧青:我爸爸媽媽都外出打工了,家里只有我和爺爺奶奶,平時在家沒有什么活動,但是在少年宮我認(rèn)識了許多小朋友,也讀到了很多書籍,參加了很多有趣的活動。

  像羅奧青這樣的“留守兒童”還有很多,他們渴望課業(yè)輔導(dǎo)、文體娛樂、藝術(shù)教育。這些,在平時的課程里是很少的。因此,暑期班吸引了廟前鎮(zhèn)周邊幾個村子的孩子。據(jù)統(tǒng)計,五年時間,少年宮累計幫助了當(dāng)?shù)?00多名留守兒童。

  朱鋒樺:我是了解到少年宮有“希望家園”的活動才來報名參加的,因為在這里可以和許多小朋友一起玩耍,共同學(xué)習(xí)、共同進步。

 

  “留守兒童學(xué)生會”:分享知識,傳遞快樂

  在貴州望謨縣,當(dāng)?shù)氐耐獬龃蚬し掂l(xiāng)人員和大學(xué)生自發(fā)組織了幫扶留守兒童的“學(xué)生會”。用自己所學(xué)反哺家鄉(xiāng),也為家鄉(xiāng)教育脫貧出一份力。

  走進石屯鎮(zhèn)岜油村小學(xué),一所停用的村醫(yī)務(wù)室里源源不斷傳來爽朗的歌聲。教室內(nèi),望謨民族中學(xué)高二學(xué)生羅玉潔正在教孩子們唱歌。從去年開始,她便參加村學(xué)生會,與孩子們一起過假期。

  羅玉潔:我想來參加這個支教活動就是想陪伴一下他們,然后把我想教給他們的東西,還有我想帶給他們的快樂都分享給他們。

  創(chuàng)辦人之一何正勇說,最初創(chuàng)辦這個學(xué)生會是因為外出務(wù)工學(xué)歷不高而四處碰壁。返鄉(xiāng)后他想“扶貧先扶智,治貧先治愚”,于是他便聯(lián)合村里的兩名大學(xué)生成立了村學(xué)生會,并協(xié)調(diào)村委會拿出五間教室用于貧困學(xué)子和留守兒童上課。

  何正勇:因為我去外面打了10年工,知道了沒有文化和知識,你想往上爬是很困難的,來到家里面,就讓這些大學(xué)生來教山區(qū)孩子,讓他們考大學(xué),這樣就會改變家里面的面貌,改變山區(qū)的窮生活。

  慢慢地學(xué)生會成員從最初的3人增加到36人。他們大部分是本村的大學(xué)生,也有來自四川、河南、湖北等愛心大學(xué)生參與其中。

  老師黃祖燕:四年以來,我們的初心不變,我們希望山里的孩子也像我們一樣,可以走出大山去看外面的世界,同時也希望更多愛心人士參與到活動中來,幫助更多的孩子走出大山。

 

  留守兒童和父母同勞動,家長放心,孩子開心

  不過,留守兒童心中掛念的始終是父母,在外打工的父母也始終掛念自己的孩子。怎樣讓孩子與父母相聚,又不影響大人的工作呢?云南省元江縣組織留守兒童到當(dāng)?shù)氐能岳蚧ǚN植基地,和父母一同勞動。

  每年暑假期間,正好是云南省元江縣熱壩區(qū)7000多畝茉莉花開得最艷、蓓蕾最多、花農(nóng)采花最忙的時候。記者來到澧江街道南門橋片區(qū)的千畝茉莉花種植基地,三五成群的少年兒童與父母一起忙著采摘茉莉花。

  李立收是一名初中生,在采花孩子中年齡最大,她的爸爸媽媽從紅河縣來元江種茉莉花,暑假期間正好是茉莉開花多的時候,孩子們的到來,也分擔(dān)了父母們的勞動壓力。

  李立收:平時半年都見不到爸爸媽媽,放暑假我就趕緊來元江幫他們摘茉莉花,陪他們吃飯、摘茉莉花,我很開心、很幸福。

  在這些大大小小的采花孩子中年齡最大的13歲,最小的才6歲,他們都是從農(nóng)村來熱壩區(qū)栽田種地的農(nóng)民工子女。在暑假期間一邊與父母、姐妹團聚,一邊在高溫下采摘茉莉花,為父母減輕壓力的同時,用自己采摘下來的茉莉花換成現(xiàn)金,他們也學(xué)會了珍惜勞動,樹立了正確的金錢觀。

  三年級學(xué)生楊正洪說,他平時就住在學(xué)校里,這次放50多天的暑假,就和爸爸媽媽住在一起,每天幫父母親采花八、九個小時,一天能掙20多元錢,暑假后爸爸要獎勵他100元的零用錢。

  小學(xué)生楊海者因為小弟弟還不滿一歲,茉莉花地里氣溫高,媽媽背弟弟采花容易中暑,所以他的暑假任務(wù)就是白天專門帶弟弟,晚上做作業(yè)。

  家長們則表示,暑假留守兒童安全事件頻發(fā),讓孩子到自己身邊來勞動,放心了很多。

  家長李福才:小娃娃放假來摘花啦,在我身邊放心。

  家長李加生:娃娃在自己的身邊安全一點,自己帶方便一點,對自己的娃娃成長更好一點。

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編輯: 孔明
關(guān)鍵詞: 留守兒童;管護方式;暑假;廟前鎮(zhèn);教育脫貧

暑假里留守兒童安全隱患多,誰來看護孩子?這里有幾種新的管護方式

李立收:平時半年都見不到爸爸媽媽,放暑假我就趕緊來元江幫他們摘茉莉花,陪他們吃飯、摘茉莉花,我很開心、很幸福。家長們則表示,暑假留守兒童安全事件頻發(fā),讓孩子到自己身邊來勞動,放心了很多。