“跟著我們走，別亂跑��！”一批身背大小包，有說(shuō)有笑的孩子一下車(chē)，就“撞”進(jìn)了幾位身著紅馬甲、手持大號(hào)牌的青年人懷里。定睛一看，牌子上書(shū) “歡迎恩施籍新同學(xué)”幾個(gè)大字。

　　原來(lái)，這100名孩子是今年的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，都來(lái)自恩施建檔立卡的貧困戶(hù)家庭。這次來(lái)杭州，是要前往杭州市人力社保局下屬的杭州第一技師學(xué)院就讀。8月30日，還有100名恩施籍新生將赴杭州輕工技師學(xué)院就學(xué)。

　　可對(duì)這批孩子而言，家境困難，學(xué)雜費(fèi)該怎么辦呢？

　　愛(ài)心構(gòu)筑長(zhǎng)效機(jī)制

　　“學(xué)費(fèi)全免！”杭州第一技師學(xué)院黨委副書(shū)記林綱用手朝下一壓，“除此以外，杭州幫扶資金給予每位學(xué)生每年1萬(wàn)元生活補(bǔ)助，每年資助200萬(wàn)元；恩施州人社局給予每生3000元交通補(bǔ)助和2000元生活補(bǔ)助，學(xué)校收取的其他雜費(fèi)同樣會(huì)有相應(yīng)補(bǔ)貼�！�

　　大力度補(bǔ)助政策的基調(diào)，早在2017年2月杭州與恩施州簽訂?wèn)|西部扶貧協(xié)作和對(duì)口幫扶合作框架協(xié)議時(shí)，就已確立。作為“五抓五促”組合拳的重要節(jié)點(diǎn)，在積極發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)施多元化技能培訓(xùn)的“教育+就業(yè)”抓手促進(jìn)下，確保幫扶對(duì)象順利完成學(xué)業(yè)成了杭城兩所技師學(xué)院工作的重心。     

　　“100個(gè)孩子的接收名額，是我們與兩地人社局共同商議以后確定的。”林綱介紹，“他們是100個(gè)家庭的脫貧希望，我們有責(zé)任照顧好。”從今年5月開(kāi)始，第一技師學(xué)院就開(kāi)始了招收恩施籍學(xué)生的前期準(zhǔn)備。“學(xué)院很多老師都放棄了休假，為招生組織宣傳、報(bào)名和資格審核等工作�！�

　　坐在東站前往學(xué)校的大巴上，電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)的姚茂洲堅(jiān)持一路背著書(shū)包不肯放下。他今年十五歲，初中在恩施宣恩縣就讀。他對(duì)在杭州的求學(xué)生涯滿(mǎn)是憧憬：“生活上學(xué)校都安排好了，我一點(diǎn)也不擔(dān)心。” 孩子纏著記者給他講杭州各大工廠的招聘需求，“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找份好工作，把爸媽接過(guò)來(lái)住�！�

　　“我看下面坐著的有些同學(xué)，雖然都初中畢業(yè)了，可長(zhǎng)得還像小學(xué)生，和我的孩子一樣，”校方舉辦的歡迎會(huì)上，杭州市人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)方海洋動(dòng)情地說(shuō)，“開(kāi)展東西部精準(zhǔn)扶貧工作，我們是帶著感情和責(zé)任去做的�！�

　　責(zé)任搭起就業(yè)之橋

　　孩子們一到校，食堂熱騰騰的水餃和面條也出鍋了。

　　“知道他們要來(lái)，我們從下午就開(kāi)始忙活了�！钡谝患紟煂W(xué)院總務(wù)處處長(zhǎng)樓國(guó)富滿(mǎn)臉笑容，“坐了好幾個(gè)小時(shí)車(chē)，學(xué)生一定餓了。讓他們吃飽是我們的責(zé)任啊�！�

　　責(zé)任感，貫穿兩地人社局和學(xué)校對(duì)接恩施學(xué)子的始終。針對(duì)對(duì)口地區(qū)勞動(dòng)力年齡層次、教育水平不一的實(shí)際，杭州市人力社保局注重發(fā)揮杭州人才資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合杭州市產(chǎn)業(yè)用工需求的實(shí)際，真正把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧放在工作首位。

　　落實(shí)到這批學(xué)子身上，杭州市人力社保局組織兩所技師學(xué)院，以技能就業(yè)、技能脫貧為目的，根據(jù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)特色探索校際合作。此次恩施籍學(xué)生來(lái)杭就讀培養(yǎng)層次為中級(jí)工，學(xué)制3年。完成學(xué)業(yè)成績(jī)合格者將獲得畢業(yè)證書(shū)及國(guó)家規(guī)定的職業(yè)資格證書(shū)。若有在杭工作意愿的，市人社局還將與學(xué)校一起，通過(guò)推薦等措施確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

　　“學(xué)校有豐富的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，也有國(guó)家乃至國(guó)際級(jí)的職業(yè)技能大賽供同學(xué)們磨練技術(shù)、施展才華�！绷志V說(shuō)，“孩子們就讀的專(zhuān)業(yè)本身，也都是就業(yè)率高、發(fā)展前景好的專(zhuān)業(yè)。”對(duì)這批學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　一位學(xué)長(zhǎng)把姚茂洲的行李搬進(jìn)宿舍，摟著他的肩膀交代生活上要注意的問(wèn)題：“洗澡什么的刷卡就行，錢(qián)不夠了就去充值處充值，遇到問(wèn)題就打我電話(huà)�！睂W(xué)長(zhǎng)離開(kāi)了，姚茂洲往宿舍床上一躺，深吸一口氣，看著記者笑了。

　　“我到家了！”他說(shuō)。（劉暢 記者 張夢(mèng)月）