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央廣網(wǎng)

中小學(xué)也有了正高職稱 浙江首次評出132名

2017-01-27 12:07:00來源:浙江在線
  新春將至,浙江全省不少老師將收到這樣一份大禮——2016年浙江中小學(xué)教師系列正高級教師職業(yè)任職資格評審結(jié)果出爐啦!從浙江省教育廳的公示名單上看,此次有中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前、職教、特教等學(xué)段的132名教師,獲評正高級教師職稱。

  這是浙江省首次在中小學(xué)(幼兒園)教師當(dāng)中設(shè)置正高職稱。

  說得通俗點(diǎn),就是從現(xiàn)在起,中小學(xué)和幼兒園里也有“教授”了。

  長期在教育教學(xué)一線工作

  才能參評正高

  一直以來,中小學(xué)教師職稱制度,是依據(jù)1986年國家出臺(tái)的《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》逐步完善發(fā)展起來的。

  其中,中學(xué)、小學(xué)職稱系列為兩個(gè)獨(dú)立職稱序列,中學(xué)分為中學(xué)高級、一級、二級、三級教師4個(gè)級別;小學(xué)分為小學(xué)高級、一級、二級教師3個(gè)級別。中學(xué)教師職稱最高等級為副高級,小學(xué)教師最高等級為中級。

  省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,這次開評正高的背景,是職稱改革在全國范圍內(nèi)全面推開,不止浙江,全國各地都在進(jìn)行,目的是拓展中小學(xué)教師的成長空間。

  但中小學(xué)教師要評上“正高”絕非易事,評審要求很高,競爭非常激烈。

  記者簡單翻閱了一下評審要求:業(yè)務(wù)方面,必須教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)藝術(shù)精湛,教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,受到學(xué)生普遍歡迎,得到同行普遍認(rèn)可,還要積極參與教育教學(xué)改革,具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和很強(qiáng)的開發(fā)及開設(shè)選修課能力。

  而在業(yè)績方面,須完成規(guī)定的教學(xué)工作量,長期工作在教育教學(xué)第一線,對所在學(xué)校的發(fā)展或當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出突出貢獻(xiàn)。

  此外,還有示范引領(lǐng)方面的要求,要在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果,在核心刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表論文、著作至少2篇(部),專職從事教科研工作的人員至少4篇(部),在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度,是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家……

  教育部分配正高名額

  浙江最終評了132個(gè)

  據(jù)記者了解,今年浙江全省共有194名教師參加最終的評審,都是各地口碑極佳的名師,其中光是特級教師就有131名。

  值得一提的是,特級教師是老師的一種榮譽(yù),和平時(shí)待遇無關(guān),“正高”則屬于職稱,直接和待遇掛鉤,所以兩者沒有必然聯(lián)系。

  由于“正高”名額是由教育部事先審定的,只有132名。所以,這194名教師又經(jīng)過了省廳組織的一系列論文鑒定、面試考核(含說課和論文答辯)、學(xué)科組評議推薦和評委投票表決,最后132名教師通過評審,出現(xiàn)在公示名單上。公示結(jié)束后,名單還要報(bào)教育部、人力社保部備案同意,這些老師才能真正成為“教授”。

  經(jīng)過這樣的層層篩選,確保這些“教授”,都是浙江優(yōu)秀中小學(xué)教師的代表。他們綜合素質(zhì)高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了示范作用。

  唯一的小小遺憾是,首批“正高”只有132個(gè)名額,對浙江50多萬中小學(xué)教師來說,太少了。不過,不用擔(dān)心,省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,今后中小學(xué)職稱評審一年一次,只要是優(yōu)秀教師都有機(jī)會(huì)。(記者:沈蒙和)

編輯: 王宜佳
關(guān)鍵詞: 幼兒園;小學(xué);正高;職稱;教師