高校是培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主陣地，是意識(shí)形態(tài)的重要陣地，也是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要陣地。歷屆省委、省政府高度重視高校思想政治工作，高度重視大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。黨的十八大以來(lái)，浙江認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治工作的一系列重要指示精神，始終把堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向放在高校工作的首位，采取了一系列重要舉措加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，如實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高校和為師生作形勢(shì)政策報(bào)告制度。在省委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各地各高校緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦思想政治工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新方式方法，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園意識(shí)形態(tài)建設(shè)，努力為大學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，取得了積極成效。廣大師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”更加堅(jiān)定。
課堂育人
入耳又入腦
思政理論課是高校思政工作主渠道。近年來(lái)，浙江大學(xué)通過(guò)加強(qiáng)、改進(jìn)思政理論課建設(shè)，積極推動(dòng)教學(xué)改革，形成適合課程特點(diǎn)的有效教學(xué)方式方法。比如，把過(guò)去的思政課教學(xué)劃分出環(huán)節(jié)、條塊，用歷史、團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)實(shí)、論爭(zhēng)等一個(gè)個(gè)情境，把理論課變得更有趣、更接地氣，這便是浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院正在推進(jìn)的“情境式”教學(xué)。目前，浙大思政理論課有一門(mén)被評(píng)為國(guó)家精品課程、3門(mén)獲省級(jí)精品課程，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程入圍首批國(guó)家精品資源共享課。
在浙江工業(yè)大學(xué)的思政課堂，一直保留著這么一出由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的話劇——《遺失的美好》。這出話劇的主角原型就是“全國(guó)見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”、浙江工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程與材料學(xué)院2007級(jí)學(xué)生楊濟(jì)源。2009年，年僅22歲的楊濟(jì)源見(jiàn)義勇為，不畏兇險(xiǎn)抓捕小偷，與犯罪分子殊死搏斗，不幸犧牲。
思政課上引入身邊的真實(shí)故事，教學(xué)效果大大提升。那些參與演出或坐在臺(tái)下觀看的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)故事帶給我們太多感動(dòng)，每看一遍，都讓人熱血沸騰，這是最好的思政課教科書(shū)。”
大學(xué)時(shí)代是年輕人形成自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的緊要當(dāng)口。2014年，浙江將高校思政課改革列入年度22項(xiàng)重點(diǎn)突破改革項(xiàng)目之一，制定了《浙江省高校思政理論課改革實(shí)施方案》，推出了以改進(jìn)課堂教學(xué)、推進(jìn)實(shí)踐育人等為重點(diǎn)的“雙十”舉措，組織編寫(xiě)《中國(guó)特色社會(huì)主義在浙江的實(shí)踐》、《浙江精神與浙江發(fā)展》、《馬克思主義宗教觀概論》等輔助教材。
打破以往“一個(gè)教師、一本教材、一個(gè)班級(jí)、一講到底”的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂、上臺(tái)辯論、沙龍互動(dòng)……通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂形式，大學(xué)生們成為了思政課的主角。
數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們對(duì)思政課的滿意度逐年提升，從2013年的68.77%，上升至2016年的82.6%。走進(jìn)全省各大高校，許多同學(xué)說(shuō)，用小故事講大道理，講述的都是和青年人切身相關(guān)的事，大家都聽(tīng)得進(jìn)。各高校通過(guò)傳承校訓(xùn)、傳唱校歌、建好校史館博物館、創(chuàng)建校園文化標(biāo)志符號(hào)等渠道，實(shí)現(xiàn)校園文化元素可及性，培育高校校、院（系）兩級(jí)文化品牌超過(guò)1000項(xiàng)，形成了一校多品、一院一品的校園文化建設(shè)格局。
扮靚寢室
德育工作生活化
走進(jìn)浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)45幢“向陽(yáng)樓”公寓，家的溫馨撲面而來(lái)。寢室樓道整潔亮麗，一塊塊“生日板”“映像墻”與“閱覽角”相映成趣；在寧波大學(xué)，男生們將自己的寢室打造成3D畫(huà)館；在浙江傳媒學(xué)院，女生們把寢室布置成芳草如茵的園地……
“一屋不掃何以掃天下”�！芭K亂差”的寢室怎么可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才？貫徹落實(shí)省委、省政府有關(guān)工作要求，省委教育工委、省教育廳把深化高校文明寢室建設(shè)作為思政教育抓手，大力推進(jìn)德育工作生活化，推進(jìn)學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
這不僅僅是簡(jiǎn)單地扮靚寢室，更是一次以寢室為單位的文明實(shí)踐，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的風(fēng)采展示。
讓每一間宿舍都充滿正能量，2012年9月，以“我的寢室我的家”為主題的文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)在全省近100所高校啟動(dòng)，全省100萬(wàn)名青年學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍參加。4年間，全省高校投入公寓建設(shè)資金10多億元，改造公寓800多棟、寢室8.8萬(wàn)多間，一大批學(xué)生寢室煥然一新。
寢室不僅是大學(xué)生獨(dú)立生活的起點(diǎn)，也是課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和素質(zhì)教育的重要陣地，是生活居所更是成長(zhǎng)家園。溫州大學(xué)、嘉興學(xué)院、紹興文理學(xué)院等高校還嘗試了書(shū)院制、學(xué)區(qū)制、社區(qū)制等公寓學(xué)生工作體制改革。目前，全省已建立公寓學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生事務(wù)辦理大廳、公寓黨團(tuán)活動(dòng)室、心理咨詢室等服務(wù)設(shè)施14.5萬(wàn)平方米。
讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，校園就是思想品德教育的大課堂。墻上的杰出校友故事，講述著求學(xué)求真的精神；那些砥礪前行的校訓(xùn)，讓正能量文化元素在潤(rùn)物無(wú)聲中育人，也讓學(xué)生們感知信仰的力量，堅(jiān)定理想信念。
守好陣地
用腳步踐行使命
陳煜是寧波大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的輔導(dǎo)員，他的微博“@胡狼歸來(lái)”在學(xué)生中人人皆知。2015年，圍繞大學(xué)生普遍存在的困惑，他結(jié)合名著元素、社會(huì)熱門(mén)事件和網(wǎng)絡(luò)熱詞制作了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專(zhuān)題系列漫畫(huà)48篇，讓學(xué)生在會(huì)心一笑中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了具體而直觀的認(rèn)識(shí)，目前閱讀量超過(guò)260萬(wàn)人次。
學(xué)生在哪里，思政工作就做到哪里，浙江同步推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”陣地建設(shè)，構(gòu)建起班主任、輔導(dǎo)員、思政課教師、專(zhuān)業(yè)教師為主導(dǎo)，通過(guò)微博、微信圈，構(gòu)建融生活化服務(wù)、教育管理和思想政治工作于一體的網(wǎng)絡(luò)工作交流平臺(tái)。
嘉興學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)發(fā)出網(wǎng)格化網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，依托新媒體，將校園中的真實(shí)“圈子”搬移到校園網(wǎng)上，使得輔導(dǎo)員隨時(shí)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行針對(duì)性思想干預(yù)工作。浙江理工大學(xué)輔導(dǎo)員依托“喜馬拉雅校園電臺(tái)”APP，誦讀黨章和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，方便師生隨時(shí)學(xué)習(xí)。
歷時(shí)4天，人均步行9萬(wàn)余步，去年暑假，溫州醫(yī)科大學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員朱秀之和51名同學(xué)組建醫(yī)療服務(wù)團(tuán)，在大陳島開(kāi)設(shè)健康醫(yī)學(xué)堂和流動(dòng)醫(yī)院，分發(fā)上萬(wàn)元的藥品等物資，授教康復(fù)急救技能1200余人次，并為近300名島民提供了大型義診。走訪墾荒者的經(jīng)歷，讓朱秀之覺(jué)得，這一次刻骨銘心的實(shí)踐，也讓自己接受了“精神墾荒”。
讓實(shí)踐育人接地氣，浙江大力打造第二課堂。實(shí)施“百校聯(lián)百鎮(zhèn)”工程，遴選100個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、社區(qū)）作為高校思政課教學(xué)定點(diǎn)實(shí)踐基地，推進(jìn)“雙百雙進(jìn)”工程，百所高校結(jié)對(duì)各縣（市、區(qū)），廣大大學(xué)生走進(jìn)基層、深入群眾。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，全省高校3萬(wàn)多支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、40余萬(wàn)名大學(xué)生奔走于之江大地，足跡遍布1118個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），服務(wù)群眾157萬(wàn)人次，他們用腳步丈量青春，以行動(dòng)踐行當(dāng)代青年之責(zé)。
立德樹(shù)人有道，春風(fēng)化雨無(wú)聲。如今，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，浙江不斷推動(dòng)高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，高校思想政治工作取得積極成效，校園煥發(fā)新活力，廣大青年學(xué)子進(jìn)一步激發(fā)起為中國(guó)夢(mèng)矢志奮斗的正能量。（記者 馬悅 嚴(yán)粒粒 通訊員 武怡晗）
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